【題目】下列關(guān)于高等動物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制
B. 前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體
C. 中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D. 末期進(jìn)行著絲粒的分裂
【答案】D
【解析】在分裂間期,染色體(質(zhì))復(fù)制,復(fù)制后DNA含量加倍,染色體數(shù)目不變,A正確;前期移向兩極的中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體;染色質(zhì)螺旋化,縮短變粗,形成染色體,B正確;在分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,C正確;在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍;在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中,使形成的子細(xì)胞和原來的母細(xì)胞染色體數(shù)目、形態(tài)完全相同,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶更適合采用物理吸附法和包埋法固定化
B.固定化細(xì)胞可以催化一系列酶促反應(yīng)
C.溶化海藻酸鈉時(shí)需小火連續(xù)加熱
D.反應(yīng)柱中酶可以從篩板的小孔上通過
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。
圖A圖B
(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外,還可以來自于______。
(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于______。合成酶①的過程中至少脫去了____個(gè)水分子。
(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)___________________________________。
(4)上圖B所示Ⅱ–1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ–3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ–4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示)。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ–3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是___________________。
(5)Ⅱ–3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是____;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖回答:
(1)植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對光的吸收。
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有 。
(3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是 。t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是( )
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞與特異性免疫的敘述,正確的是
A.由T細(xì)胞分泌的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B.抗體可以進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌
C.在特異性免疫過程中,只有B細(xì)胞能夠產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.艾滋病患者由于免疫功能缺陷,惡性腫瘤的發(fā)生率高于正常人
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【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( )
A.有無核物質(zhì) B.有無細(xì)胞質(zhì)
C.有無核膜 D.有無細(xì)胞膜
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