【題目】泡菜的制作容易受環(huán)境條件的影響,溫度過高、食鹽用量過低、腌制時間過短,均會造成細菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加。某研究小組以“測定泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化”為課題開展了如下研究。請分析回答:

①取3只泡菜壇,分別編號 A、B、C。

②向3只泡菜壇內(nèi)分別加入調(diào)味料和 0.6 Kg 洗凈的新鮮大白菜。

③向 A、B、C 三只泡菜壇內(nèi)分別加入 2L 濃度依次為 10%、20%、30%的食鹽水。

④密封后置于相同的環(huán)境中發(fā)酵。

⑤測定亞硝酸鹽的含量。在封壇前進行第一次測定,以后定期測定,并將測定的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如下。

(1)實驗中食鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是_____________。

(2)若腌制一段時間后,泡菜的口味是酸而不咸,略帶臭味,則最可能是圖中曲線______測定的結(jié)果。理由是____________________________________________。

(3)測定亞硝酸鹽的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成____色染料。用____和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管。用刻度移液管分別吸取一定量的__________________,加到不同的比色管中,然后再加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行比較,估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。

(4)某同學(xué)欲用新鮮的泡菜濾液分離純化乳酸菌,需要對泡菜濾液進行系列梯度稀釋。在系列梯度稀釋操作中應(yīng)該注意的方面是__________________________________________(至少答兩個不同的方面)。

【答案】 煮沸是為了殺滅雜菌和排除水中的氧氣,冷卻后使用是為了防止高溫殺死乳酸菌等發(fā)酵微生物 1 食鹽水濃度低,雜菌多導(dǎo)致蔬菜變質(zhì)發(fā)臭,蔬菜中硝酸鹽會被微生物還原為亞硝酸鹽導(dǎo)致亞硝酸鹽含量高 玫瑰紅 不同濃度亞硝酸鈉標準溶液 不同泡制天數(shù)的泡菜濾液 1、所用試管和移液管需要經(jīng)過滅菌;2、移液管頭不能接觸任何物體;3、轉(zhuǎn)移菌液等操作要在酒精燈火焰旁進行;等梯度稀釋要求:1、下一稀釋倍數(shù)的所取菌液由上一稀釋倍數(shù)的菌液中吸;2、移液管稀釋菌液,吸吹三次(多次)使菌液與水充分混勻;3、每一個稀釋度應(yīng)該換用移液管

【解析】試題分析:據(jù)圖分析可知,三只泡菜壇內(nèi)亞硝酸鹽的含量變化的絕對數(shù)量雖然不同,但整體變化趨勢卻基本相同,三只泡菜壇中亞硝酸鹽含量在同一時間達到最高峰,且一定時間后泡菜中的亞硝酸鹽含量明顯下降,可能與其中的微生物有關(guān)。

(1)實驗中食鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,其中煮沸是為了殺滅雜菌和排除水中的氧氣,冷卻后使用是為了防止高溫殺死乳酸菌等發(fā)酵微生物。

(2)若腌制一段時間后,泡菜的口味是酸而不咸,略帶臭味,可能是由于食鹽水濃度低,雜菌多導(dǎo)致蔬菜變質(zhì)發(fā)臭,蔬菜中硝酸鹽會被微生物還原為亞硝酸鹽導(dǎo)致亞硝酸鹽含量高,對應(yīng)圖中的曲線1。

(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料;用不同濃度亞硝酸鈉標準溶液和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管,用刻度移液管分別吸取一定量的不同泡制天數(shù)的泡菜濾液,加到不同的比色管中,然后再加入等量的顯色劑進行顯色,得到樣品管;將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行比較,估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。

(4)在系列梯度稀釋操作中應(yīng)該注意的方面是:所用試管和移液管需要經(jīng)過滅菌;移液管頭不能接觸任何物體;轉(zhuǎn)移菌液等操作要在酒精燈火焰旁進行;等梯度稀釋要求:下一稀釋倍數(shù)的所取菌液由上一稀釋倍數(shù)的菌液中吸取;移液管稀釋菌液,吸吹三次(多次)使菌液與水充分混勻;每一個稀釋度應(yīng)該換用移液管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生促胰液素的部位是( )

A. 小腸黏膜 B. 胰腺細胞 C. 胰島A細胞 D. 胰島B細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為DdEe的卵原細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細胞最多有基因型 ( )

A. 1種B. 2種C. 3種D. 4種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄同株植物的花色同時受A、a與B、b兩對基因控制,其花瓣中色素代謝如下圖。將藍花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花:黃花:藍花:白花=7:3:1:1。

(1)在遺傳學(xué)中該植株的花色具有4種不同表現(xiàn)形式,即稱為__________________。

(2)對F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點加以解釋。

觀點一:F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

觀點二:F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時致死。

你支持上述觀點__________,親本藍花植株的基因型是__________

請解釋F1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例,用遺傳圖解表示(要求:1、若有多種情況,只需寫出一種:2、寫出配子)____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于基因工程操作工具的是

A. 目的基因 B. 運載體 C. DNA連接酶 D. 限制性內(nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫度、pH對酶活性影響的實驗結(jié)果,據(jù)圖不能得出( 。

A. 在最適溫度、pH 條件下酶活性最高

B. 過酸、過堿都會使酶失活

C. 高溫、低溫都會使酶失活

D. 酶活性受環(huán)境因素的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗員在各項環(huán)境因素適宜時,進行光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系探究,在短時間內(nèi)他改變了某一條件,得到如圖所示的實驗結(jié)果,則他改變的條件最可能是

A. 停止光照 B. 提高溫度 C. 增加O2濃度 D. 降低 CO2濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林中的鳥類垂直分層現(xiàn)象很明顯。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( )

A. 季節(jié) B. 食物 C. 濕度 D. 溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究鐵皮石斛的光合特性,研究人員測定了鐵皮石斛在光照、黑暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖,請回答:

    

(1)有光條件下,鐵皮石斛吸收的CO2_________中被固定為C3酸,再經(jīng)_________的步驟形成C3糖。正常情況下,離開卡爾文循環(huán)的C3糖大多數(shù)去向是____________。

(2)普通鐵皮石斛在黑暗條件下可通過_________產(chǎn)生并釋放CO2,但上述實驗結(jié)果顯示,暗期鐵皮石斛CO2吸收速率始終___________,這不同于普通植物。

(3)科研人員進一步測定了鐵皮石斛葉綠體中pH的變化,發(fā)現(xiàn)暗期pH呈降低趨勢,光期恢復(fù)正常,可能是因為____________。但暗期未見C3糖類等有機物明顯增加,是因為________________。

(4)光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)是兩個相輔相成的階段,彼此不可割裂,其中碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供的物質(zhì)有_________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案