【題目】在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物質(zhì)促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）

A.浸沒(méi)插條的深度一致B.采用插條的年齡一致

C.處理插條的時(shí)間一致D.使用生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度一致

【答案】D

【解析】

據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜。

A B C、為排除無(wú)關(guān)變量的影響，浸沒(méi)插條的深度，采用插條的年齡，處理不同插條的時(shí)間等都要一致，ABC正確；

D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液，對(duì)不同插條蘸取的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液濃度要有不同的梯度，D錯(cuò)誤；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“中國(guó)水稻病害的分布圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）稻瘟病在全國(guó)各稻區(qū)均有發(fā)生，但以日照________、霧露持續(xù)期 ________的 ________（地形）和氣溫較溫和的________、________地區(qū)發(fā)生較重。

（2）水稻紋枯病主要分布在________、________和________地區(qū)，它的發(fā)生面積逐年擴(kuò)大，危害日益嚴(yán)重。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)環(huán)境保護(hù)總局6個(gè)部門(mén)在那一年啟動(dòng)了以開(kāi)辟綠色通道、培育綠色市場(chǎng)、提倡綠色消費(fèi)為主要內(nèi)容的“三綠工程”。（ ）
A.2000
B.2001
C.1997
D.1999

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙為XY型性別決定生物，在實(shí)驗(yàn)條件下一組雄性蝌蚪用含適量黃體酮的飼料飼喂，變成了能生育的雌蛙，若該蛙與正常雄蛙交配，則其子代中雌雄比例是（YY受精卵不能存活）（ ）

A.1：2B.2：1C.0：1D.1：0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)，細(xì)胞染色體組數(shù)變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。下列說(shuō)法正確的是

A. 人類(lèi)的超雄(47，XYY)綜合征個(gè)體的形成與甲過(guò)程中同源染色體行為有關(guān)

B. 甲過(guò)程和丙過(guò)程中都有著絲粒的分裂，但前者進(jìn)行了兩次后者進(jìn)行了一次

C. 丙過(guò)程的子細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子來(lái)自于卵原細(xì)胞

D. 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能，丁過(guò)程mRNA不同決定了細(xì)胞功能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（ ）

A.檢測(cè)蘋(píng)果中的還原糖含量B.觀察黑藻細(xì)胞中的葉綠體

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離D.洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究小組觀察到野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間以%表示）。

休息

與其他物種的關(guān)系

進(jìn)食

其他活動(dòng)

物種A

20%

15%與B爭(zhēng)奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭(zhēng)奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

（1）碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從_____________開(kāi)始的。碳在該圖中生物之間傳遞的形式是_____________。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產(chǎn)，其主要原因是_____________。

（2）組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有_____________。

（3）根據(jù)表中信息，寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。______________________。

（4）物種C與物種A屬于______________關(guān)系。假設(shè)種群A與種群B爭(zhēng)奪食物的時(shí)間比例增加，說(shuō)明種群A與種群B之間的______________關(guān)系______________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（5）經(jīng)調(diào)查，第一年物種A種群數(shù)量為N0，如果每年增長(zhǎng)率保持不變，且λ=1.6，第三年該種群數(shù)量為______________。該食物鏈中，物種A到物種C的能量傳遞效率為5%，該數(shù)據(jù)不在10~%20%的范圍，原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代后，科研人員開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B．pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C．pH為l3的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變

D．淀粉酶通過(guò)降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用

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