【題目】如圖表示人體細胞膜結構,下列說法正確的是( )

A. 若此為神經(jīng)元細胞膜,則在靜息狀態(tài)時,ad過程分別運輸?shù)奈镔|是Na+、K+

B. b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的b物質濃度高于膜內(nèi)

C. 若此為紅細胞細胞膜,D具有特異性,若去掉它們,就不會發(fā)生凝集反應,說明D是一種抗原

D. 若此為肝細胞膜,當處于低血糖時,肝細胞可釋放激素C(胰高血糖素),促進E(肝糖原)水解為F(葡萄糖)

【答案】C

【解析】試題分析:細胞內(nèi)鉀離子濃度高于膜外,鈉離子濃度低于膜外,故若此為神經(jīng)元細胞膜,則在靜息狀態(tài),ad過程都為主動運輸過程,故分別運輸?shù)奈镔|是K+、Na+A錯誤;細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細胞膜是一種選擇透過性膜,則a的運輸方式體現(xiàn)細胞膜選擇透性,B錯誤;紅細胞質膜生的D糖蛋白具有特異性,若去掉它們,就不會發(fā)生凝集反應(免疫反應),說明D是一種抗原,C正確;若此為肝細胞膜,當血糖下降時,其可接受胰島A細胞分泌的[C]胰高血糖素,促進[E]肝糖元轉化為[F]葡萄糖,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結構或細胞。請據(jù)圖回答:

(1)當人大量失水后,對應的機體調(diào)節(jié)過程為 (用圖中數(shù)字表示),乙表示 。

2b激素的名稱是 ,c作用的靶細胞是

3當機體血糖含量升高時,下丘腦通過使甲所分泌的 (填激素名稱)增多。有一種疾病為胰島B細胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導致其血糖水平一般較正常人高,該疾病在免疫學上稱為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關氨基酸及蛋白質的敘述,錯誤的是

A. 甲硫氨酸中的硫元素只位于氨基酸的R基中

B. 天然蛋白質中的-CO-NH-在核糖體上形成

C. 蛋白質的基本性質與碳骨架、功能基團都相關

D. 在細胞間完成信息傳遞的物質都是蛋白質或氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結果。以下分析錯誤的是

A1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B1a點和圖3e點的增長速率與圖2中的c點對應

C1b點和圖3f點的增長速率與圖2中的d點對應

D12、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有

1種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

2我國計劃生育政策的目的是通過降低來控制人口過度增長

3利用性引誘劑誘殺害蟲會影響

4增長型種群的數(shù)量增長是由于

5春運期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

A一項 B兩項 C三項 D四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文自然選擇學說未能解釋的是

A生物進化的原因 B生物適應性的原因

C生物多樣性的原因 D生物遺傳變異的本質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng),2﹣4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

B. 1表示物質跨膜運輸?shù)姆绞剑?/span>2﹣4可分別表示被動運輸、主動運輸、胞吞和胞吐

C. 1表示RNA的種類,2﹣4可分別表示tRNA、rRNA、mRNA

D. 1表示可遺傳的變異,2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是

A甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B乙圖人體物質交換中體內(nèi)細胞與B間不能直接物質交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質交換

C丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度

D圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內(nèi)的溶酶體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a-d表示不同的生物學含義,M代表相關的高低量,下列說法錯誤的是( 。

A. M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B. M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C. M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級

D. M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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