【題目】下面關(guān)于減數(shù)分裂過(guò)程的描述正確的是

A. 包括2次DNA復(fù)制

B. 同源染色體的分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

C. 非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

D. 整個(gè)過(guò)程中有1次核仁核膜的消失和重建

【答案】B

【解析】減數(shù)分裂過(guò)程中，DNA只復(fù)制一次，A錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體的分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，B正確；非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；整個(gè)過(guò)程中，核膜、核仁周期性的消失和重建兩次，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者

B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C．物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程

D．流經(jīng)自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中③過(guò)程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的 ，它位于 分子上，其上的堿基與基因中的堿基配對(duì)時(shí)遵循 。

（2）通過(guò)③過(guò)程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達(dá)、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上 和 ，在這個(gè)過(guò)程中需要 酶的參與。

（3）完成④過(guò)程需要涉及 工程技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠有男女職工各200名，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率為（ ）

A. 8％ B. 10％

C. 6％ D. 11．7％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的事例

A. 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾

B. 光合生物出現(xiàn)后，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C. 獵豹捕食斑馬

D. 草原上狼的滅絕造成羊群的數(shù)量激增

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因一條鏈中（G+T）/(A+C)=2/3，則其互補(bǔ)鏈和整個(gè)基因中（A+T）/(G+C)分別為（ ）

A. 1 1 B. 3/2 3/2 C. 2/3 2/3 D. 無(wú)法計(jì)算

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述，正確的是

A. 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

B. 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

C. 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定

D. 單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、0、N、P元素

B．ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成

C．在葉綠體中形成ATP時(shí)，一定在光照條件下進(jìn)行

D．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是

A．水解→制片→沖洗→染色→觀察

B．制片→水解→染色→沖洗→觀察

C．制片→染色→水解→沖洗→觀察

D．制片→水解→沖洗→染色→觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案