【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表能量。下圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中，輸入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 _______________ 。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ，主要原因是 _______________ 。

（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示__________，若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為Y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）圖1中的m2包含圖2中的 _________（填字母）。

【答案】太陽(yáng)能 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用的能量越少（答“能量逐級(jí)遞減”等相關(guān)合理答案即可） （營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ）用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 （B/Y）×100% D、E

【解析】

1、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

2、動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

題圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表第一、第二、第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；m1代表光能、m2代表熱能；

（1）輸入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是太陽(yáng)能，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，可利用能量就越少，從而導(dǎo)致某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)少。

（2）A表示第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，B為該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化吸收的能量，C表示（營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ）用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D表示其呼吸消耗的能量，E表示其流向分解者的能量和該營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便（上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）流向分解者的能量，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為同化量之比，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是=（B/Y）×100%。

（3）圖1中m1代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)輸出的能量，主要是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸消耗（D）或以有機(jī)物形式被分解者呼吸消耗（E）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予在低氧感應(yīng)方面做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)合成促紅細(xì)胞生成素（EPO）的細(xì)胞持續(xù)表達(dá)低氧誘導(dǎo)因子（HIF-1α）。 在氧氣供應(yīng)正常時(shí)，HIF-1α合成后很快被蛋白酶體降解；在氧氣供應(yīng)不足時(shí)，HIF-1α不被降解，細(xì)胞內(nèi)積累的HIF-1α可促進(jìn)EPO的合成，使紅細(xì)胞增多以適應(yīng)低氧環(huán)境，相關(guān)機(jī)理如下圖所示。此外，該研究可為癌癥等諸多疾病的治療提供新思路。

（1）HIF-1α 被徹底水解的產(chǎn)物是_____，被降解所需要的條件有_______。（答出兩個(gè)）

（2）如果氧氣供應(yīng)不足，HIF-1α通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，與其他因子（ARNT）一起與EPO基因上游的調(diào)控序列結(jié)合，增強(qiáng)該基因的_______，使EPO合成和分泌增加。EPO刺激骨髓造血干細(xì)胞，使其__________，生成大量紅細(xì)胞，從而提高氧氣的運(yùn)輸能力。

（3）正常情況下，氧氣進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的HIF-1α在脯氨酸羥化酶的作用下被羥基化，最終被降解。如果將細(xì)胞中的脯氨酸羥化酶基因敲除，EPO基因的表達(dá)水平會(huì)______（填“升高”或“降低”），其原因是______________________________________________。

（4）一些實(shí)體腫瘤（如肝癌）中的毛細(xì)血管生成滯后，限制了腫瘤的快速發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子能促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞增殖和毛細(xì)血管的生成。假設(shè)血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子的合成與EPO合成的調(diào)節(jié)途徑類似，且有兩個(gè)途徑：途徑①相當(dāng)于圖中HIF—1α的降解過程，途徑②相當(dāng)于HIF-1α對(duì)EPO合成的調(diào)控過程。為了限制腫瘤快速增長(zhǎng)，可以通過調(diào)節(jié)途徑①和途徑②來實(shí)現(xiàn)，進(jìn)行調(diào)節(jié)的思路是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制人類禿頂基因位于常染色體上，已知AA為非禿頂，aa為禿頂，Aa個(gè)體在男性中表現(xiàn)為禿頂，在女性中表現(xiàn)為非禿頂。對(duì)下圖中II-3和II-4所生子女情況的預(yù)測(cè)，錯(cuò)誤的是（ ）

A.非禿頂色盲兒子的概率為1/8B.非禿頂色盲女兒的概率為1/4

C.禿頂色盲兒子的概率為1/8D.禿頂色盲女兒的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。其中，表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線以及減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線依次是（ ）

A.④②③①B.④①③②

C.③②④D.③①④②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖，下圖2是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）就生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類而言，圖1中的氣味分子屬于________。其與相應(yīng)受體結(jié)合后導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)一系列化學(xué)變化形成cAMP，讓嗅覺感受器細(xì)胞膜上Na＋通道 _______。

（2）圖1過程體現(xiàn)了膜蛋白具有_______功能。

（3）據(jù)圖1、2過程可以推理，識(shí)別信息的受體位于__________，圖2所示信號(hào)分子和受體結(jié)合形成的復(fù)合體影響相關(guān)基因的 _____________ ，從而影響蛋白質(zhì)的合成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某內(nèi)陸草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中所有的生物和所有微生物共同構(gòu)成群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)內(nèi)的生物，其種間只有捕食關(guān)系

C.該生態(tài)系統(tǒng)中所有動(dòng)物都是消費(fèi)者，植物都是生產(chǎn)者

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞不都是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種植物在最適溫度、0．03%CO2條件下，O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A點(diǎn)時(shí)，乙植物光合作用產(chǎn)生的O2都進(jìn)入線粒體

B.B點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩種植物光合作用產(chǎn)生的O2量相等

C.C點(diǎn)時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的主要環(huán)境因素不同

D.葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)腎臟的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.急性腎小球腎炎，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白經(jīng)過①過程進(jìn)入腎小管

B.流經(jīng)腎小管的全部葡萄糖可經(jīng)過②過程全被重吸收

C.腎小管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿和尿液

D.尿液的形成必須經(jīng)過血液循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示的是某成熟植物細(xì)胞代謝的某些過程，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）。

（1）該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是___________________________________。

（2）與光合作用有關(guān)的色素存在于細(xì)胞器_________（用字母表示），分離色素的方法是____。

（3）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________。

（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí)，測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得），據(jù)此回答：

在25℃、2klx光照條件下，該植物10小時(shí)光合作用積累的葡萄糖____________mg，若此時(shí)降低外界CO2的濃度，細(xì)胞質(zhì)ATP、[H]含量會(huì)___________，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度改變也會(huì)影響此植物的光合作用。請(qǐng)以該種植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溫度對(duì)該植物凈光合作用的影響。_____________________（要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案