【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來．請判斷下列有關(guān)三種曲線圖的說法中正確的是（ ）

A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化
B.T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利
C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利
D.在同一個牧場的牛和羊的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢者

【答案】D
【解析】解：A、鷹與鼠屬于捕食關(guān)系，可用圖①表示，從變化趨勢看，先到波峰的a為被捕食者，后達(dá)到波峰的b為捕食者，則a表示鼠，b表示鷹，A錯誤；
B、T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系表示寄生關(guān)系，而圖①表示捕食關(guān)系，B錯誤；
C、大豆與根瘤菌是互利共生的關(guān)系，可用圖②表示，二者分開彼此不利，C錯誤；
D、同一個牧場的牛和羊表示競爭關(guān)系，可用圖③表示，曲線a在競爭中獲勝，代表占優(yōu)勢者，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】利用生物種間關(guān)系對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP水解失去兩個磷酸基團(tuán)后，可以作為某一過程的原料，該過程是

A. DNA 復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖概念圖作出的判斷，下表對應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項都正確的是（ ）

I

Ⅱ

Ⅲ

A

DNA

RNA

基因

B

載體

受體

糖蛋白

C

真核生物

原核生物

自養(yǎng)生物

D

固醇

蛋白質(zhì)

動物激素


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是一種多糖，在下列哪種生物中容易找到（ ）

A. 細(xì)菌 B. 蛙 C. 玉米 D. 真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病為伴X染色體顯性遺傳,下列敘述正確的是

A. 男患者與女患者結(jié)婚，其女兒均正常

B. 男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C. 女患者與正常男子結(jié)婚，兒子均正常、女兒患病

D. 正常男女結(jié)婚，子女均正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（ ）

A. 1665年英國的胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞

B. 1838年德國的施萊登提出“所有的植物都是由細(xì)胞組成，細(xì)胞是植物各種功能的基礎(chǔ)”

C. 1839年德國的施萬提出“所有的動物也是由細(xì)胞組成的”

D. 德國的魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，錯誤的是

A. 所有生物都可能發(fā)生基因突變

B. 基因突變是生物變異的根本來源

C. 基因突變是隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

D. 發(fā)生在植物體的基因突變，可通過無性繁殖傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同

B. 核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

C. 線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

D. 細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（ ）

A. 纖維素和尿素

B. 脂肪酸和磷脂

C. 三磷酸腺苷和核糖核酸

D. 膽固醇和血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案