【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙向箭頭表示的有④⑤

B. 乙酰膽堿酯酶、溶菌酶和消化酶均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等多系統(tǒng)參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

D. 內(nèi)環(huán)境是機體代謝活動的中心,所以內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持生物體正常生命活動的必要條件

【答案】C

【解析】

①內(nèi)環(huán)境與外界物質(zhì)交換應(yīng)該是雙向箭頭，②只能從淋巴到血漿，③只能從組織液到淋巴，④組織液與血漿之間是雙向箭頭，⑤內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞內(nèi)液之間雙向箭頭。

圖中①內(nèi)環(huán)境與外界物質(zhì)交換、④組織液與血漿之間、⑤內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞內(nèi)液之間雙向箭頭，A錯誤；消化酶存在于消化道中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等均參與圖中過程，C正確；細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，屬于相對性狀的一組是（ ）

A.小麥的抗病與高稈B.安哥拉兔的長毛與白毛

C.山羊的直毛與短毛D.人類的雙眼皮與單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月美國學(xué)術(shù)期刊《免疫》報道，記憶T細(xì)胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進行的有關(guān)實驗，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的

B. 接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C. 實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D. 僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人工湖內(nèi)有機質(zhì)較豐富，有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等。請分析回答下列問題：

（1）用湖水制作裝片，在顯微鏡下進行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖一所示。要對①進行放大重點觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________________。

（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖（如圖二所示）。據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于________（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”），判斷的理由是________。

（3）若此湖水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的藍藻會使湖泊發(fā)生________現(xiàn)象。

（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，湖中所有的細(xì)菌________（填“能”或“不能”）構(gòu)成種群，理由是________；湖中的水及無機鹽等________（填“屬于”或“不屬于”）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分，理由是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)問題。

（1）圖1中構(gòu)成生物群落的是________，與CO2從無機環(huán)境進入生物群落有關(guān)的生理活動主要是光合作用。其中①過程表示________作用，大氣中CO2的來源除了左圖中所示之外，還可來自于________。

（2）圖2中有________條食物鏈，處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ，能量傳遞效率按10％～20％計算，則最高營養(yǎng)級至少能獲得________kJ的能量。

（3）若由于某種原因，甲中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力是通過________調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實驗，有關(guān)分析錯誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實驗繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，需要借助膜蛋白進入細(xì)胞的是（ ）

A.K+B.二氧化碳C.甘油D.胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

①氨基酸②C、H、O、N 等元素 ③氨基酸分子之間脫水縮合 ④多肽 ⑤形成一定的空 間結(jié)構(gòu)

A.①③④②⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)可分別利用酵母菌和____菌制作果酒和果醋,這兩種微生物的主要區(qū)別是后者為___________ (填“厭氧”、“好氧”或“兼性厭氧”)微生物。

(2)加入蘋果汁時,瓶內(nèi)要留出1/3的空間,目的是___________。

(3)酵母菌利用蘋果汁進行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為__________,密封充氣口后可用________檢測是否有酒精生成。

(4)要利用蘋果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋果醋,接種發(fā)酵所用菌種后,需要將發(fā)酵溫度改變?yōu)?/span>________,并____________。

(5)圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過程中pH變化的曲線是____。

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