【題目】下圖甲是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填圖中編號(hào), 上填文字)
(1)圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞 ,它們都具有的細(xì)胞器是[ ]。
(2)圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[ ],如果將圖乙改為高等植物細(xì)胞模式 圖,則必須去除的結(jié)構(gòu)是[ ]。
(3)圖乙細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)中通過(guò) 的方式增大膜面積,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在[ ]中。
【答案】(1)無(wú)由核膜包被的細(xì)胞核 [⑧]
(2)[②③⑤] [⑦]
(3)內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成嵴 [④]
【解析】(1)細(xì)菌屬于原核生物,動(dòng)物屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們都具有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,而中心體和核糖體兩種細(xì)胞器沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),因此圖乙中⑦中心體、⑧核糖體不屬于生物膜系統(tǒng).圖乙細(xì)胞中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有②線(xiàn)粒體、③高爾基體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體.
(3)線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)中通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊的方式增大膜面積.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化,以下改變正確的是( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
D.H2O2的量增加時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞基因的敘述,正確的是( )
A. 基因和DNA是同一概念 B. 一般一個(gè)DNA分子含一個(gè)基因
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 基因是由4種堿基隨機(jī)排列而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,但用鹽酸處理這些塊根后,則能使溶液變紅。這是因?yàn)?/span>
A. 鹽酸破壞了細(xì)胞壁
B. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性
D. 花青素不溶于水而溶于鹽酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能增殖、分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,此過(guò)程
A.體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不變
C.細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)
D.細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某 4 歲小女孩能吃、能走、能講,智力正常,身高與 3 個(gè)月大的嬰兒相當(dāng)。則該女孩
A.生長(zhǎng)激素分泌不足 B.甲狀腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.胰島素分泌不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷(xiāo)世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說(shuō)法不正確的是
A. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B. 面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
D. 生菜中含有的纖維素能夠被人體消化成葡萄糖和果糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(一)方法步驟
6個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置處理如下圖,各裝置接通電源一段時(shí)間后,打開(kāi)紙盒,觀(guān)察并記錄玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在以上裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的裝置是__________,玉米胚芽鞘基本停止生長(zhǎng)的裝置是_______,其余的玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。
(三)分析與推論
(1)根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明:______________。
(2)根據(jù)1號(hào)與______號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端的存在與否有關(guān)。
(3)設(shè)置1號(hào)與4號(hào)裝置的目的是驗(yàn)證玉米胚芽鞘的___________是感光部位。
(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與__________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是減數(shù)分裂過(guò)程中的幾個(gè)步驟,其正確順序是( )
①形成四分體
②同源染色體分離
③交叉互換
④聯(lián)會(huì)
⑤染色體復(fù)制
⑥染色單體分離
A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥① C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①
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