【題目】將人體紅細(xì)胞分別置于下列4種液體中,一段時(shí)間后,紅細(xì)胞會(huì)吸水膨脹甚至破裂的是

A.09%的生理鹽水B.濃鹽水

C.蒸餾水D.10%葡萄糖溶液

【答案】C

【解析】

0.9%的生理鹽水屬于等滲溶液,將人體紅細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中,細(xì)胞形態(tài)保持不變;濃鹽水和10%葡萄糖溶液都是高滲溶液,將人體紅細(xì)胞置于這些溶液中,細(xì)胞會(huì)失水皺縮;蒸餾水是低滲溶液,將人體紅細(xì)胞置于其中,細(xì)胞會(huì)吸水膨脹甚至破裂。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體唾液腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的唾液淀粉酶。請(qǐng)回答下列問題:

1)觀察該細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)所用的工具是________;圖中①是________,⑦是________;與完整的高等植物物細(xì)胞相比,該圖中還缺少的細(xì)胞器有________。

2)唾液淀粉酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[ ]________ [ ]內(nèi)填序號(hào),橫線上填相應(yīng)名稱)合成的,此處發(fā)生的反應(yīng)稱為______,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為________。

3)唾液淀粉酶合成、加工、運(yùn)輸和分泌的過(guò)程中,發(fā)生了生物膜面積變化的細(xì)胞器有_______,通過(guò)細(xì)胞膜的方式為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對(duì)此敘述錯(cuò)誤的是

A. 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

B. Y1、Y2、Y3的加工場(chǎng)所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. ①②表示的患病機(jī)理不同,但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少

D. 某類細(xì)胞可代表不同的漿細(xì)胞,圖中疾病都是自身免疫病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肥胖是Ⅱ型糖尿病的重要誘因,這與肥胖者血漿中過(guò)多的脂肪酸會(huì)使胰島素受體敏感性下降有關(guān)。下圖1是人體進(jìn)食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖,圖2是研究肥胖與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:

(1)正常人體內(nèi),引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的信號(hào)分子有___________________。

(2)據(jù)圖1,進(jìn)食后胰島B細(xì)胞葡萄糖供應(yīng)增加,細(xì)胞內(nèi)____________過(guò)程加強(qiáng),導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升。胰島B細(xì)胞膜電位發(fā)生變化,引起Ca2+____________的方式進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)胰島素的分泌。

(3)據(jù)圖分析,非糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與正常 人相比有明顯差異,可能的原因是非糖尿病肥胖者____________。Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿胰島素濃度與非糖尿病肥胖者相比也有明顯差異,可能的原因是Ⅱ型糖尿病肥胖者______________________

(4)下圖表示正常人和Ⅱ型糖尿病肥胖者在口服100g葡萄糖后血糖濃度變化情況。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)坐標(biāo)中 畫出非糖尿病肥胖者在相同條件下的血糖濃度變化曲線。__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A.若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞,則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和中心體

B.該細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的分子基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng)

C.該細(xì)胞的核糖體上合成的某些蛋白質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞,則此時(shí)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到高度螺旋的染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.生態(tài)因素對(duì)該種群沒有影響
B.種群的增長(zhǎng)速率保持相對(duì)穩(wěn)定
C.食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D.出生率再也不會(huì)超出死亡率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。其中,甲和乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者,丁為分解者。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該人工濕地受到輕微污染后很快恢復(fù)原樣,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 若沒有丙,該人工濕地易產(chǎn)生水華等生態(tài)危害

C. 在水域中增設(shè)一些攪拌裝置,去污效率會(huì)更高

D. 該人工生態(tài)系統(tǒng)的能量全部來(lái)源于生活污水中的有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物不屬于原核生物的是(
A.大腸桿菌
B.酵母菌
C.發(fā)菜
D.乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧運(yùn)動(dòng)是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,血液中cd段為無(wú)氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

D.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP

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