【題目】下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B. 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也屬于生命系統(tǒng)的層次

C. 生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D. 由功能相關(guān)的器官組成系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的

【答案】A

【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是細(xì)胞，A正確；蛋白質(zhì)、核酸等大分子是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，但還不能稱為生命系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的范圍包括生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物只有細(xì)胞這個(gè)層次，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:

（1）哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段,該項(xiàng)技術(shù)為研究隱性基因功能提供了理想的細(xì)胞模型。如圖表示研究人員利用小鼠獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法。請(qǐng)分析回答。

①方法一中,研究人員需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵,從而獲得更多的_______________,在體外選用特制的培養(yǎng)液培養(yǎng)至____________________期,并從_____________中分離、篩選出胚胎干細(xì)胞。采用這種方法獲得的單倍體胚胎干細(xì)胞稱為孤雌單倍體胚胎干細(xì)胞。

②采用方法二可獲得孤雄單倍體胚胎干細(xì)胞。受精階段,防止多精入卵的第二道屏障是_______________。研究人員用特定方法去除細(xì)胞M中的______________原核,再對(duì)處理后的細(xì)胞進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、分離和篩選。胚胎干細(xì)胞在功能上具有______________________的特點(diǎn)。

（2）在轉(zhuǎn)基因或產(chǎn)品研究過(guò)程中,絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)地遵守科學(xué)研究道德,如把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有____________________的生物上,如轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素基因魚,受體魚一般培育為__________（填二倍體或三倍體）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______________。

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_______種，分子中___________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是________，d和______、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體通過(guò)體液免疫清除破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 細(xì)胞1中的溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶

B. 圖中①、②、③過(guò)程都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

C. 細(xì)胞2可通過(guò)基因的選擇性表達(dá)分化形成細(xì)胞3

D. 進(jìn)行二次免疫時(shí)細(xì)胞5可快速產(chǎn)生大量的物質(zhì)a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)農(nóng)村發(fā)展報(bào)告》指出，新生代農(nóng)民不會(huì)種地也不愿種地，導(dǎo)致部分耕地拋荒。如表是某地棄耕后農(nóng)田的群落演替過(guò)程中的某階段能量流動(dòng)情況。表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分。

同化作用固定能量（Pg）

生物體儲(chǔ)存能量（Pn）

生物體呼吸消耗能量（R）

A

157.8

65.0

92.8

B

870.7

369.4

501.3

C

211.5

20.1

191.4

說(shuō)明：Pn=Pg-R單位：102kJm2a-1

（1）棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替，原因是______。群落經(jīng)過(guò)一系列演替最終產(chǎn)生的保持相對(duì)穩(wěn)定階段，稱為頂級(jí)群落。不同地區(qū)的荒地演替形成的頂級(jí)群落可能不同，是由______（至少填兩種）等環(huán)境條件不同決定。

（2）科研小組對(duì)演替過(guò)程中兩種草本植物甲和乙進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果如圖。用樣方法進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，常用的兩種取樣方法是______。圖中甲和乙兩個(gè)種群分別在______、______時(shí)間段數(shù)量接近“J”形增長(zhǎng)。

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)仍處于發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①伴隨著吸能反應(yīng)B. 過(guò)程②只發(fā)生于線粒體中

C. 能量A主要來(lái)自糖類的氧化分解D. 能量B可以用于Na+進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體生物（2n=4)的雌性個(gè)體的基因型為AaBb，其體內(nèi)的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，4個(gè)DNA分子

B. 該細(xì)胞中含2對(duì)同源染色體，1對(duì)等位基因

C. 該細(xì)胞最終只能形成2種類型的配子

D. 形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

B. 可用蘇丹Ⅲ染液來(lái)鑒定物質(zhì)乙

C. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1中注射器內(nèi)是剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c與活化的酵母菌混合制備的混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉聚沉形成凝膠珠

C. 圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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