【題目】圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探 究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.請回答:
(1)圖甲的曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 .
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃.在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲中曲線上的X點(diǎn)將向移動,Y點(diǎn)將向移動.
(3)在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)其對透光性無影響)則可用于探究的關(guān)系.
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔15min加大一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是和 , 導(dǎo)致光合作用速率下降,02釋放量減小,氣泡產(chǎn)生速率下降.
【答案】
(1)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)下;左
(3)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度
(4)光照強(qiáng)度變小;廣口瓶中的CO2含量降低
【解析】解:(1)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,因此此時細(xì)胞中合成ATP的過程是呼吸作用和光合作用,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.(2)根據(jù)題干可知,當(dāng)溫度調(diào)節(jié)到25℃,呼吸作用的酶活性減弱,光合作用的酶活性增強(qiáng),因此呼吸作用減弱導(dǎo)致甲曲線中X點(diǎn)將向下移動,同時光合作用又增強(qiáng),因此光補(bǔ)償點(diǎn)前移,Y點(diǎn)將向左移動.(3)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光照射的熱量,排除光照引起的溫度變化對實(shí)驗(yàn)的影響,則可用于探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系.自變量對因變量的影響可通過觀察 有色小液滴的移動而獲得.(4)水藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,隨著距離的增加,會導(dǎo)致水藻接受的光照減弱,光合作用減弱,釋放的氧氣量減少.
所以答案是:(1)葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)下 左 (3)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度(4)光照強(qiáng)度變小 廣口瓶中的CO2含量降低
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱的烈性病毒。埃博拉出血熱有很高的死亡率。下列關(guān)于埃博拉病毒的敘述,正確的是
A.埃博拉病毒和其他生物一樣,也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.埃博拉病毒可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞
C.在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)埃博拉病毒
D.埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述,錯誤的是( )
A.學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割
B.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成
C.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程
A. 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B. 必須在有氧氣條件下進(jìn)行
C. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D. 反應(yīng)速率不受溫度影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用黃豆發(fā)豆芽,1kg黃豆可以長出5kg黃豆芽。在這個過程中有機(jī)物總量( )
A. 先少后多 B. 不變 C. 增多 D. 減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖,三個細(xì)胞均來自同一動物個體;圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,相關(guān)敘述正確的是
A. 丙細(xì)胞為第一極體
B. 甲和乙分別含有2個和4個染色體組,都含有8條染色單體
C. 圖二中,m代表的數(shù)值是2,b~c段出現(xiàn)的原因是著絲粒被紡錘絲拉開
D. 圖二中,形成于a~b段某時期的一些小泡,在e~f時期將聚集于染色質(zhì)的周圍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是
A. 動物在準(zhǔn)備過冬之前,要吃大量的食物,這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存
B. 脂質(zhì)含有能量多,是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)。
C. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時,糖類耗氧多
D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的單糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g·cm-2h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是
A. 下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時
B. 下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時
C. 下午4時后在陽光下照射6小時
D. 下午4時后將整個實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為( )
A.q﹣1
B.q+1
C.p﹣1
D.p+1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com