【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是
A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶6300個
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比是1∶4
【答案】C
【解析】
試題分析:因為DNA是半保留復(fù)制,故復(fù)制3次,DNA總數(shù)是8個,其中含有14N的DNA為2個(每個DNA均為一條14N鏈,一條15N鏈),其余6個均為15N的DNA(兩條鏈均為15N)。因為14N15N的DNA密度比15N15N的DNA密度小,故X層應(yīng)該為14N15N的DNA,Y層為15N15N的DNA,A錯誤;復(fù)制得到的DNA所含有的堿基數(shù)都是相同的,那么氫鍵數(shù)也應(yīng)該是相同的,X層有2個DNA,Y層有6個DNA,這樣它們的氫鍵數(shù)之比即為DNA數(shù)之比,即X層中含有的氫鍵數(shù):Y層中含有的氫鍵數(shù)=1:3,C正確;復(fù)制后的8個DNA一共含有16條鏈,其中14N的鏈2條(分布在Z層),15N的鏈14條(分布在W層),故W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為7:1,D錯誤;因為一個DNA中含有3000個堿基,腺嘌呤占35%,那么胞嘧啶占15%,故胞嘧啶的堿基數(shù)為450個。復(fù)制3次一共得到8個DNA,這樣需要的胞嘧啶數(shù)為450×7=3150個,B錯誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
②真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體,原核細(xì)胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
A. ① B. ② C. ①② D. ①②③
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【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是
A. 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B. 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C. 細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
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【題目】細(xì)胞通訊的方式很多,下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式和化學(xué)物質(zhì)分泌過程,請回答:
(1)圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程。圖中的激素合成到分泌所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)有______(填名稱)。胰島素分子主要通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞,靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)研究細(xì)胞膜的理想材料是 。
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【題目】下圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA 數(shù)為8,染色單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個染色體組
C.如果P 為X 染色體,則Q 一定是Y 染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P 和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( )
A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B. 研究青少年型糖尿病;在患者家系中調(diào)查
C. 研究艾滋病的遺傳方式;在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D. 研究紅綠色盲的遺傳方式;在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( )
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.生物膜既各司其職又相互配合,共同完成細(xì)胞的各項生理功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者一獵物模型,如圖甲所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢);圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述錯誤的是
A. 甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對穩(wěn)定
B. 甲圖曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C. 甲圖中①②③④種群數(shù)量變化與乙圖中abcd依次對應(yīng)
D. 乙圖中P為獵物的種群數(shù)量,H為捕食者的種群數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,錯誤的是 ( )
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA
④細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤
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