【題目】右圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。排除它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是( )
①有同源染色體
②有等位基因(存在于同源染色體上的一對(duì)基因,分別用A、a等字母表示)
③有成對(duì)的性染色體 ④沒有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體
A.①②③ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
【答案】A
【解析】
試題分析:分析題圖可以看出,細(xì)胞中有同源染色體,故不可能是二倍體生物的減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞,①符合題意;等位基因位于同源染色體上,圖中有等位基因,不可能是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞,故②符合題意;圖中含有AB的染色體與含有ab基因的兩條染色體為同源染色體,另外兩條大小形態(tài)不同,應(yīng)為性染色體,故不可能是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞,③符合題意;減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞不發(fā)生聯(lián)會(huì),故④不合題意;減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞有染色單體,故⑤不合題意。綜上所述,A正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的的變化,據(jù)圖分析可得出( )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何處理,乙、丙、丁分別做不同手術(shù)處理。幾個(gè)月后,測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表:
據(jù)表乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內(nèi)分泌腺依次是
A.甲狀腺、垂體、睪丸B.甲狀腺、睪丸、垂體
C.垂體、甲狀腺、睪丸D.睪丸、甲狀腺、垂體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上,①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述不正確的是( )
A.②中有同源染色體,染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n
B.①②含2個(gè)染色體組,③中無同源染色體,染色體數(shù)目為m
C.①與③染色體數(shù)目之比為2:1
D.另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、aB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.曲線Ⅱ表示酶催化條件的反應(yīng),物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能用ab段表示
B.若將酶催化改為FeCl3催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向上移動(dòng)
C.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D.催化劑和加熱都是給分子提供能量,讓分子達(dá)到容易發(fā)生反應(yīng)的活躍狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B.圖②線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線
C.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
D.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,則淀粉、纖維素和糖原是相同的
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類有4種
D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類有4種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說法中不正確的是( )
A.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達(dá)到最大
D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0左右
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【題目】下圖1是蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程,圖2為某細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的示意圖,回答下列問題:
(1)圖1生理過程的模板是[ ]______________,圖中場所①的主要功能是___________________。
(2)②與③發(fā)生的反應(yīng)稱為_________。決定②的密碼子堿基組成是__________。
(3)在物質(zhì)④合成過程中,參與催化的酶是________________。
(4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是________________。
(5)圖2_______________(填“可以”或“不可以”)表示絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程,據(jù)圖2判斷,下列敘述正確的有__________________(填字母)。
A.圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行
B.圖中有4條多肽鏈正在合成
C.這種表達(dá)方式的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)合成出多條多肽鏈
D.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,可以節(jié)約合成時(shí)間
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