【題目】下列有關(guān)圖示的分析,不正確的是 ( 。
A. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則甲中含有的元素為H、O
B. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則甲是蛋白質(zhì)
C. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則甲是O元素
D. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少
【答案】B
【解析】
(1)水是細(xì)胞中含量最多的化合物,蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物。(2)細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種。含量較多的有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,稱為大量元素;含量較少的為微量元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。(3)在細(xì)胞鮮重的情況下,O元素含量最多。
A、B、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則甲是水,水中含有的元素為H、O,A正確,B錯(cuò)誤;
C、在活細(xì)胞中O元素含量最多,如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則甲是O元素,C正確;
D、Mo屬于細(xì)胞中的微量元素,如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中,屬于免疫細(xì)胞的是
A. 肌肉細(xì)胞 B. 效應(yīng)T細(xì)胞 C. 肝臟細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來(lái)自氨基酸的—COOH,完成的場(chǎng)所是乙圖中的①
B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)
D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其含有兩條α肽鏈、兩條β肽鏈共4條鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖乙中①的名稱是____________,寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:____________。
(2)據(jù)兩圖可知,若兩條β肽鏈完全相同,則一個(gè)血紅蛋白分子至少含有____________個(gè)羧基,含有____________個(gè)氨基。
(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的________________不同。
(4)某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,通常,變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解,原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)其描述不正確的是
A. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為綠光,b為白光
B. 如果橫坐標(biāo)是CO2含量,則a為強(qiáng)光,b為弱光
C. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a的CO2含量較高,b的CO2含量較低
D. 如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度,a溫度較適宜,b溫度較低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為以某種動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)①、②、③的結(jié)果可說(shuō)明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存,缺一不可
B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比,可說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
D. 實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中分子Z的中文名稱是________,在植物細(xì)胞內(nèi),能產(chǎn)生Z分子的場(chǎng)所還有________、________。
(2)圖是驗(yàn)證水生綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液體積不變)和新鮮水草,瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。
圖2
①在保持溫度不變的情況下,將正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置光源關(guān)掉,使實(shí)驗(yàn)處于黑暗處,則短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時(shí)間后,U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”),原因是_______________________________________________________________________。
②在標(biāo)況下,某時(shí)間段內(nèi)實(shí)驗(yàn)裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設(shè)10刻度=0.224mL),則該時(shí)間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。
圖3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部,根部生長(zhǎng)情況如下圖,測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表;卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):外源生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用與_______有關(guān),_______起促進(jìn)作用。根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率____(填“大于”、“等于”或“小于”)背光一側(cè)。
(2)植物內(nèi)源生長(zhǎng)素是在細(xì)胞內(nèi)由_____(填物質(zhì)名稱)合成的一種小分子有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)為________ 。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是 ______ 。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物細(xì)胞內(nèi)“DNA: RNA:蛋白質(zhì)=1:3.1:11”,用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞后測(cè)得的結(jié)果是“DNA: RNA:蛋白質(zhì)=1:5.4:21.7”,據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的分子水平上的直接原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,其調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時(shí),抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是_________________________________________。
(3)從根本上來(lái)說(shuō),SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。
(4)注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來(lái)不會(huì)為SARS患者,原因是_________________________________________________________。
(5)有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對(duì)SARS病毒的影響,假如要在體外培養(yǎng),對(duì)培養(yǎng)基的要求是____________,因?yàn)?/span>_______________________。
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