【題目】分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問(wèn)題.圖1、圖2、圖3是三類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)模式圖.

1)圖1、圖2、圖3代表的生物是__

A.原核生物、真核生物、病毒 B.真核生物、原核生物、病毒

C.原核生物、病毒、真核生物 D.病毒、原核生物、真核生物

2)圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、中都含有物質(zhì)成分是__

A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.多糖 D.核酸

3)如圖1代表的某類(lèi)吞噬細(xì)胞,則其吞噬作用主要依賴(lài)于結(jié)構(gòu)①的__特性,而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有__(填編號(hào)).

4)若要培養(yǎng)圖2代表的生物,通常情況下,培養(yǎng)基中需加入__、__、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子、水.為了能進(jìn)一步確定其是否是大腸桿菌,則可在培養(yǎng)基中額外加入__來(lái)確定,此類(lèi)培養(yǎng)基稱(chēng)為__

【答案】B D 流動(dòng)性(半流動(dòng)性、一定流動(dòng)性) ②、④ 碳源 氮源 伊紅、美藍(lán) 鑒別培養(yǎng)基

【解析】

1細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;圖2有細(xì)胞壁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有擬核,屬于原核細(xì)胞;圖3不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)衣殼和核酸組成,屬于病毒。

1)由以上分析知,圖1、圖2、圖3代表的生物分別是真核生物、原核生物、病毒。

2)圖1中的⑧是染色質(zhì)、主要由DNA(核酸中的一種)和蛋白質(zhì)構(gòu)成,圖2中的⑨是不成形的細(xì)胞核、是原核細(xì)胞中DNA(核酸中的一種)集中的區(qū)域,圖3中的是核酸,所以圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、中都含有的物質(zhì)成分是核酸。

3)如圖1代表的某類(lèi)吞噬細(xì)胞,則其吞噬作用主要依賴(lài)于結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜的流動(dòng)性(半流動(dòng)性、一定流動(dòng)性),而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有②線(xiàn)粒體(有氧呼吸的第二、第三階段的場(chǎng)所)和④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(有氧呼吸第一階段和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所)。

4)圖2代表的生物是細(xì)菌,培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中含有碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)因子、水;利用伊紅、美藍(lán)培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)和鑒定大腸桿菌,菌落呈黑色并帶有金屬光澤,這種培養(yǎng)基稱(chēng)為鑒別培養(yǎng)基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、bc表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.激素②通過(guò)作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

B.激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

D.幼年時(shí)激素③分泌過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者得到B基因突變、P基因突變和BP基因雙突變小鼠,持續(xù)在一定劑量紫外線(xiàn)照射條件下培養(yǎng)上述三組小鼠,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)小鼠皮膚上黑色素瘤(一種皮膚癌)的數(shù)目,得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A.皮膚上的黑色素瘤細(xì)胞增殖失去了控制

B.黑色素瘤的發(fā)生可能是紫外線(xiàn)損傷DNA所致

C.P基因突變不會(huì)影響小鼠產(chǎn)生黑色素瘤的數(shù)目

D.多基因突變效應(yīng)疊加會(huì)增加黑色素瘤產(chǎn)生的數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料,回答問(wèn)題.

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)﹣﹣瘦素.通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過(guò)血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為.圖1表示瘦素通過(guò)下丘腦發(fā)揮作用的過(guò)程,圖2為圖1中某局部模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱(chēng)為__,此結(jié)構(gòu)在圖1中有__個(gè).興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是__(單向/雙向/無(wú)方向)的.

2)瘦素通過(guò)血腦屏障到達(dá)下丘腦,通過(guò)一系列調(diào)節(jié),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果.此時(shí)飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是__

A.增強(qiáng)、增強(qiáng) B.增強(qiáng)、減弱 C.減弱、增強(qiáng) D.減弱、減弱

3)圖2中物質(zhì)A__,若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起③的抑制,則此時(shí)③處的膜電位是__,大腦皮層將__(有/無(wú))飽感.

4)瘦素導(dǎo)致下丘腦體重調(diào)節(jié)中樞興奮性增加,增強(qiáng)__(交感/副交感)神經(jīng)活動(dòng),啟動(dòng)脂肪細(xì)胞膜上的腎上腺素受體,使其活性增高,最終使脂肪分解、產(chǎn)熱,消耗能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析有關(guān)人體遺傳的資料,回答問(wèn)題.

1是某家族遺傳病(用字母Ee表示)圖譜;圖2是圖1II6號(hào)男子性染色體上部分基因(AB、CD)分布示意圖.

1)圖1所示家族遺傳病的致病基因所在的染色體以及致病基因的顯隱性分別是__

A.常染色體 顯性 B.常染色體 隱性 C.性染色體 顯性 D.性染色體 隱性

2III12的基因型是__.若III13不含該致病基因,則IV17為純合體的概率是__

3)若 IV15(胎兒)疑患唐氏綜合癥,該遺傳病屬于__

A.單基因遺傳病 B.多基因遺傳病

C.染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病 D.染色體數(shù)目變異遺傳病

4)圖2中,控制人體正常紅綠色覺(jué)的基因最可能是__

A.基因A B.基因B C.基因 C D.基因D

5)遺傳咨詢(xún)能在一定程度上預(yù)防遺傳病的發(fā)生,正確的咨詢(xún)過(guò)程是__

①推算后代患遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)率 ②提出相應(yīng)對(duì)策、方法和建議

③判斷遺傳病類(lèi)型,分析遺傳方式 ④了解家庭病史,診斷是否患遺傳病

A.①②④③B.③①②④C.④③①②D.②④③①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:放在暗盒里;在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮 。在尖端橫向插入云母片;在尖端橫向插入瓊脂片;切去胚芽鞘尖端;切去胚 芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;切去尖端,在切口上放一 含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用 單側(cè)光照射。看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)有單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有_____。

2)把裝置 4 放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是_____

3)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,胚芽鞘具有_____性,感受光刺激的部位在_____。胚芽鞘尖 端能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素,從尖端運(yùn)輸?shù)较虏,運(yùn)輸?shù)姆较驗(yàn)?/span>_____運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)有著令人自豪的育馬史和豐富的馬種資源.研究者對(duì)國(guó)內(nèi)外的8個(gè)馬品種進(jìn)行了研究,根據(jù)種群間的基因差異程度繪制了品種演化圖,如圖所示.

1)由原始馬種進(jìn)化出圖158個(gè)馬品種的外因是_____.基因差異程度可以顯示馬種之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,為馬的進(jìn)化提供_____證據(jù).不同馬品種之間基因差異的實(shí)質(zhì)是_____

2)已知圖中有兩個(gè)品種來(lái)自國(guó)外,這兩個(gè)品種最可能是_____.蒙古馬A和蒙古馬B是蒙古馬在不同區(qū)域的兩個(gè)亞群體,但兩者的基因差異程度較大,可能原因有_____

A.已出現(xiàn)生殖隔離B.變異的方向不同

C.生活的生態(tài)環(huán)境不同D.染色體數(shù)目不同

E.與其他不同品種的馬進(jìn)行了基因交流

3)研究發(fā)現(xiàn)由于長(zhǎng)期近親繁殖,蒙古馬B的遺傳多樣性正在下降,需采用_____方法來(lái)提高其遺傳多樣性.

4)在研究哈薩克馬的某基因(以W表示)時(shí),統(tǒng)計(jì)了甲、乙種群中每種基因型的個(gè)體數(shù),如下表所示,則Wh基因在甲種群中的頻率為_____.據(jù)表分析,就W基因而言,_____(甲/乙)種群的遺傳多樣性更豐富,判斷依據(jù)是_____

基因型

甲種群(匹)

乙種群(匹)

WhWh

50

80

WhWs

60

15

Whw

40

10

WsWs

18

28

Wsw

24

12

ww

8

0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有四個(gè)剛制備的蛙坐骨神經(jīng)肌肉標(biāo)本(如圖),給予一定強(qiáng)度的電刺激,肌肉均能收縮,F(xiàn)將標(biāo)本分別浸泡在下表所示的任氏液中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),F(xiàn)給蛙坐骨神經(jīng)各一個(gè)適宜的刺激,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

標(biāo)本編號(hào)

標(biāo)本1

標(biāo)本2

標(biāo)本3

標(biāo)本4

任氏液中添加的化學(xué)物質(zhì)

無(wú)

肉毒桿菌毒素

馬拉松

箭毒

作用機(jī)制

為肌肉提供等滲環(huán)境

阻礙突觸前膜釋放乙酰膽堿

抑制膽堿酯酶活性

與乙酰膽堿受體結(jié)合,關(guān)閉Na通道

A. 任氏液能夠保持肌肉的正;钚

B. 標(biāo)本1、標(biāo)本2和標(biāo)本4中的肌肉均保持松弛

C. 突觸中乙酰膽堿含量最少和最多的分別為標(biāo)本2、3

D. 標(biāo)本3中的肌肉持續(xù)收縮直至疲勞

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同步練習(xí)冊(cè)答案