如圖表示某可逆反應在使用和未使用催化劑時,反應進程和能量的對應關系。下列說法一定正確的是 ( )
A.a(chǎn)與b相比,b的活化能更高 |
B.反應物斷鍵吸收的總能量小于生成物成鍵釋放的總能量 |
C.a(chǎn)與b相比,反應的平衡常數(shù)一定不同 |
D.a(chǎn)與b相比,a對應的反應速率更快 |
科目:高中化學 來源: 題型:單選題
一定溫度下有可逆反應:A(g)+2B(g) 2C(g)+D(g) 。現(xiàn)將5molA和10molB加入一體積為2L的密閉容器中,反應至10min時改變某一條件,C的物質(zhì)的量濃度隨時間變化關系如圖所示。
下列有關說法正確的是
A.在0~5min內(nèi),正反應速率逐漸增大 |
B.反應從起始至5min時,B的轉(zhuǎn)化率為50% |
C.5min時的平衡常數(shù)與10min時的平衡常數(shù)不等 |
D.第15min時,B的體積分數(shù)為25% |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某一反應物的濃度是2.0 mol·L-1,經(jīng)過4 min后,它的濃度變成1.68 mol·L-1,則在這4 min內(nèi)它的平均反應速率為( )
A.0.2 mol·L-1·min-1 | B.0.1 mol·L-1·min-1 |
C.0.04 mol·L-1·min-1 | D.0.08 mol·L-1·min-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在一密閉容器中充入一定量的H2和N2,經(jīng)測定反應開始后3 s末的v(H2)="0.3" mol·L-1·s-1,則3 s末NH3的濃度為( )。
A.0. 4 mol·L-1 | B.0.6 mol·L-1 | C.0.9 mol·L-1 | D.1.2 mol·L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
可逆反應2SO2+O22SO3達到平衡的標志是( )。
①消耗2 mol SO2的同時生成2 mol SO3、赟O2、O2與SO3的物質(zhì)的量之比為2∶1∶2、鄯磻旌衔镏,SO3的質(zhì)量分數(shù)不再改變
A.①② | B.①③ | C.③ | D.① |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在體積為V L的恒容密閉容器中盛有一定量H2,通入Br2(g)發(fā)生反應:H2(g)+Br2(g)2HBr(g) ΔH<0。當溫度分別為T1,T2,平衡時,H2的體積分數(shù)與Br2(g)的物質(zhì)的量的變化關系如圖所示。下列說法不正確的是 ( )
A.由圖可知:T1>T2 |
B.a(chǎn)、b兩點的反應速率:b>a |
C.為了提高Br2(g)的轉(zhuǎn)化率,可采取將HBr液化并及時移走的方法 |
D.T1時,隨著Br2(g)加入,平衡時HBr的體積分數(shù)不斷增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是 ( )
A.ΔH<0、ΔS>0的反應在溫度低時不能自發(fā)進行 |
B.NH4HCO3(s)=NH3(g)+H2O(g)+CO2(g) ΔH=+185.57 kJ·mol-1能自發(fā)進行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加方向轉(zhuǎn)變的傾向 |
C.因為焓變和熵變都與反應的自發(fā)性有關,因此焓變或熵變均可以單獨作為反應自發(fā)性的判據(jù) |
D.在其他外界條件不變的情況下,使用催化劑,可以改變化學反應進行的方向 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
設C(s)+CO2(g)2CO(g);ΔH1>0反應速率為v1;設N2(g)+3H2(g)2NH3(g);ΔH2<0反應速率為v2。
對于上述反應,當溫度降低時,v1和v2的變化情況為( )
A.同時增大 | B.同時減小 |
C.v1增大,v2減小 | D.v1減小,v2增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
在25 ℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的濃度變化情況如圖,下列說法錯誤的是 ( )。
A.反應可表示為3X+Y2Z |
B.從反應開始到0.4 s時,以Y表示的化學反應速率為0.25 mol·L-1·s-1 |
C.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,正逆反應速率均增大 |
D.升高溫度,平衡常數(shù)一定增大 |
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