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（9分）
某合作學習小組分別利用裝置Ⅰ、Ⅱ探究銅與硝酸的反應。

（1）Ⅰ中反應的離子方程式為                                             ；
Ⅱ中反應的化學方程式為                                             ；
比較裝置Ⅰ、Ⅱ中的反應現(xiàn)象，其不同點是；                           
                                                                   
                                                                   ；
（2）該小組給Ⅰ反應后的溶液用小火加熱一會兒，然后自然冷卻。實驗中觀察到：試管上部氣體顏色變深，并發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液完全倒吸。倒吸后，試管中混合液呈淡藍色，試管中有色氣體消失。
①“試管上部氣體顏色變深”的可能原因是                                ；
②“倒吸”的原因是                                                    ；
③“溶液呈淡藍色”的可能原因是                                        。

（1）Cu＋4H＋＋2NO3－    Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O（2分）
3Cu＋8HNO3    3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O（2分）
Cu在濃硝酸中反應劇烈，產生紅棕色氣體，溶液變?yōu)榫G色；Cu在稀硝酸中反應，產生無色氣體，遇空氣后變紅棕色，溶液變?yōu)樗{色。（2分）
（2）①硝酸受熱分解產生NO2或2NO2N2O4的平衡逆向移動（1分）
②氮的氧化物被NaOH溶液吸收，試管內壓強降低（1分）
③NO2、硝酸與NaOH完全反應，溶液變?yōu)橄u（NO3）2溶液（1分）
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)以下是某同學測定硫酸鈉晶體中結晶水含量的實驗方案。
實驗用品：硫酸鈉晶體試樣、研缽、干燥器、坩堝、三腳架、泥三角、玻璃棒、藥匙、托盤天平
實驗步驟：
①準確稱量一個干凈、干燥的坩堝；
②在坩堝中加入一定量的硫酸鈉晶體試樣，稱重，將稱量過的試樣放入研缽中研細，再放回到坩堝中；
③將盛有試樣的坩堝加熱，待晶體變成白色粉末時，停止加熱；
④將步驟③中的坩堝放入干燥器，冷卻至室溫后，稱重；
⑤將步驟④中的坩堝再加熱一定時間，放入干燥器中冷卻至室溫后稱量。重復本操作，直至兩次稱量結果不變；
⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸鈉晶體試樣中結晶水的質量分數(shù)。
分析該方案并回答下面問題：
(1)完成本實驗還需要的實驗用品是___________；
(2)指出實驗步驟中存在的錯誤并改正：___________；
(3)硫酸鈉不能放置在空氣中冷卻的原因是___________；
(4)步驟⑤的目的是___________；
(5)下面的情況有可能造成測試結果偏高的是________________________(填序號)。
A．試樣中含有加熱不揮發(fā)的雜質
B．試樣中含有加熱易揮發(fā)的雜質
C．測試前試樣已有部分脫水
D．實驗前坩堝未完全干燥
E.晶體加熱脫水不完全
F.加熱時晶體濺出

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)欲用濃硝酸法(測定反應后生成氣體的量)測定某銅銀合金中銅的質量分數(shù)。資料表明：①反應中除生成NO2氣體外還有少量的NO生成；②常溫下N02與N2O4混合存在，在低于0℃時幾乎只有無色N2O4液體或晶體存在。為完成測定并驗證有NO生成，有人設計下圖實驗裝置。

(1)實驗開始前要先打開A部分的活塞K1，持續(xù)通一段時間的氮氣再關閉K1，這樣做的目的是_____________________________________________________________。
(2)裝置B瓶的作用是__________________________________________________。
(3)A中反應停止后，打開D中的活塞K2并通人氧氣，若反應中確有NO產生，則D中應出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________；實驗發(fā)現(xiàn)，通人氧氣溫度的高低對實驗現(xiàn)象有較大影響，則為了便于觀察應通人_______________(填“冷”或“熱”)的氧氣。
(4)為了減少測量誤差，在A中反應完成和D中出現(xiàn)現(xiàn)象后，還應繼續(xù)進行的操作是__________________________________________________________。
(5)實驗測得下列數(shù)據(jù)：所用銅銀合金質量為15．0 g，濃硝酸的體積為40 mL，濃度為13．5mol·L－1。實驗后：A中溶液體積為40mL，H+濃度為1.0mol·L－1。若設反應中硝酸既無揮發(fā)也無分解，則：
①參加反應的硝酸的物質的量為______________；
②若已測出反應后E裝置的生成物含氮元素的質量，則為確定合金中銅的質量分數(shù)，還需要測定的數(shù)據(jù)是__________。
(6)實驗中只測定銅的質量分數(shù)，不驗證NO的產生，則在銅銀合金與硝酸反應后，只需簡單的實驗操作就可以達到目的，請簡述實驗過程________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6 分）某研究學習小組在做過氧化鈉與水反應實驗時，發(fā)現(xiàn)過氧化鈉與水反應后的溶液滴加酚酞呈紅色，但不久紅色褪去。甲、乙、丙三個同學對此現(xiàn)象分別做了如下推測：
甲：因為反應后試管很熱，所以很可能是溶液溫度較高使紅色褪去。
乙：查閱資料上載“酚酞在濃的堿溶液中因生成三鈉鹽而呈無色�！睂嶒炈拥乃^少，紅色褪去可能是生成的氫氧化鈉溶液濃度較大的影響。
丙：過氧化鈉具有強氧化性，生成物中O2 、H2O2（可能產物）等也具有強氧化性，可能是氧化漂白了紅色物質。
（1）驗證甲是否正確的方法是_________________________
（2）驗證乙是否正確的方法是_________________________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組研究HNO3的氧化性，設計了如下實驗：
在盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液，觀察現(xiàn)象，然后再滴入幾滴濃HNO3，溶液的顏色變紅，但是將紅色溶液放置一會兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{色，并產生紅棕色氣體，這一奇特現(xiàn)象激起了同學的好奇心與求知欲望，對此現(xiàn)象設計了探究性實驗。
⑴甲同學認為是溶液中的Fe2+的干擾造成的，大家經過理性分析，認為可以排除Fe2+的干擾，理由是                                                                  。
⑵乙同學認為紅色消失，說明Fe(SCN)3被破壞，紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應，推測可能是KSCN與HNO3作用。KSCN溶液是一種無色液體，根據(jù)C、S、N的原子結構和共價鍵的相關知識推測SCN-的結構式為                        。
⑶根據(jù)乙同學的觀點，設計了實驗方案1，往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液，實驗開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后溶液慢慢變紅色至深紅色，突然劇烈反應產生大量氣泡，放出紅棕色氣體，而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色，溶液溫度升高；繼續(xù)滴入KSCN，溶液變?yōu)闇\藍色，最后變成無色。將產生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液，產生渾濁，并剩余一種非極性氣體；向反應后的溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀，寫出向濃HNO3中滴入KSCN的離子方程式
                                                                                          
⑷丙同學認為SCN-的性質還可進一步探究，設計了方案2，向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水、溴水，溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色，而加入碘水時溶液的顏色基本不變。丙同學的設計意圖是       __                                                                      
⑸通過本次探究，可以得出以下結論，a、用SCN-間接檢驗Fe2+時應注意               ；b、與SCN-反應使溶液變紅的                    是Fe3+。（填“一定”或“不一定”）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分） 
三位同學為了探究Na2CO3與CuSO4反應產生藍色沉淀的成分，將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為：兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；乙同學認為：這兩者相互促進水解反應，生成Cu(OH)2一種沉淀；丙同學認為：生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀（CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水）。
Ⅰ．按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為：                                 ；
Ⅱ．在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
（2）能證明甲同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  ，能證明乙同學觀點正確的實驗現(xiàn)象是                  。
Ⅲ．若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可通過下列所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成。

（3）各裝置連接順序為         →          →        →         →        。
（4）裝置C中堿石灰的作用是                         ，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量且處理過的空氣其作用都是                                                 。
（5）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為                      。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖裝置可用于收集氣體X并驗證其某些化學性質，你認為正確的是（   ）

    選項
    		氣體
    		試劑
    		現(xiàn)象
    		結論
    A．
    SO2
    酸性KMnO4溶液
    溶液褪色
    SO2有氧化性
    B．
    C2H4
    溴水
    溶液褪色
    能發(fā)生加成反應
    C．
    X
    澄清石灰水
    溶液變渾濁
    X不一定是CO2
    D．
    Cl2
    紫色石蕊試液
    溶液先變紅后褪色
    Cl2有酸性和漂白性
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    （4分）下列操作或敘述不正確的是              （填序號）。
    A．在催化劑存在的條件下，苯和溴水發(fā)生反應可生成無色、比水重的液體溴苯
    B．將銅絲彎成螺旋狀，在酒精燈上加熱變黑后，立即伸入盛有無水乙醇的試管中，完成乙醇氧化為乙醛的實驗
    C．乙醇中含有少量水可加入硫酸銅再蒸餾制得無水乙醇
    D．試管中先加入一定量濃硫酸，再依次加入適量冰醋酸、無水乙醇，然后加熱制取乙酸乙酯
    E．實驗室制取乙烯時，放入幾片碎瓷片，以避免混合液在受熱沸騰時劇烈跳動
    F．配制銀氨溶液時，將稀氨水慢慢滴入硝酸銀溶液中，產生沉淀后繼續(xù)滴加到沉淀剛好溶解為止
    G．苯酚不小心沾在手上，立即用NaOH溶液清洗
    H．某些蛋白質與濃硝酸作用顯黃色
    

			
    

			
    
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				科目：高中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    現(xiàn)有SO2和CO2兩種氣體，下列方法或試劑能用于鑒別它們的是
    　�、俪吻迨宜谑镌噭燮芳t溶液④聞氣味
    A．只有①②B．只有①③④C．只有③④D．①②③④
    

			
    

			
    
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