物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 其他 |
CCl4 | -23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧,在550℃時能被氧氣氧化 |
分析 通過氮氣將裝置中空氣排出,防止TiCl4被氧化,A為干燥管,干燥氮氣,防止生成的TiCl4遇潮濕的氣體產(chǎn)生白霧;B裝置加熱使四氯化碳揮發(fā),C中裝置在加熱條件下,發(fā)生反應TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),CCl4、TiCl4熔點較低,D裝置使這兩種物質轉化為液態(tài),二者能互溶,應該采用蒸餾方法分離,E裝置連接空氣,應該盛放濃硫酸,干燥空氣;
(1)該儀器名稱是圓底燒瓶;A中盛放物質要具有吸水性,且為固體;
(2)檢驗裝置氣密性方法為:關閉止水夾K,在裝置E中加入水浸沒長導管下端,在水槽M中加入熱水,裝置E的長導管口有氣泡產(chǎn)生,移去水槽M,一段時間后,導管中形成一段水柱,則說明裝置氣密性
良好;
TiCl4易被氧氣氧化,所以制備該物質時要防止被氧氣氧化;
(3)常溫下四氯化碳是液體,為了得到四氯化碳氣體,應該將CCl4汽化;
(4)分離互溶的液體采用蒸餾方法;
(5)利用CO的還原性檢驗CO,利用二氧化碳和澄清石灰水反應檢驗二氧化碳.
解答 解:通過氮氣將裝置中空氣排出,防止TiCl4被氧化,A為干燥管,干燥氮氣,防止生成的TiCl4遇潮濕的氣體產(chǎn)生白霧;B裝置加熱使四氯化碳揮發(fā),C中裝置在加熱條件下,發(fā)生反應TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),CCl4、TiCl4熔點較低,D裝置使這兩種物質轉化為液態(tài),二者能互溶,應該采用蒸餾方法分離,E裝置連接空氣,應該盛放濃硫酸,干燥空氣;
(1)該儀器名稱是圓底燒瓶,圓底燒瓶;A中盛放物質要具有吸水性,且為固體,可以是堿石灰,
故答案為:圓底燒瓶;堿石灰(或其他合理答案);
(2)檢驗裝置氣密性方法為:關閉止水夾K,在裝置E中加入水浸沒長導管下端,在水槽M中加入熱水,裝置E的長導管口有氣泡產(chǎn)生,移去水槽M,一段時間后,導管中形成一段水柱,則說明裝置氣密性
良好;
TiCl4易被氧氣氧化,所以制備該物質時要防止被氧氣氧化,所以要排除裝置中的空氣,保證該反應在無氧無水環(huán)境下進行,
故答案為:關閉止水夾K,在裝置E中加入水浸沒長導管下端,在水槽M中加入熱水,裝置E的長
導管口有氣泡產(chǎn)生,移去水槽M,一段時間后,導管中形成一段水柱,則說明裝置氣密性
良好(或其他合理答案);排除裝置中的空氣,保證反應在無氧無水環(huán)境下進行;
(3)常溫下四氯化碳是液體,為了得到四氯化碳氣體,應該將CCl4汽化,所以B加熱的目的是使CCl4汽化,故答案為:使CCl4汽化;
(4)互溶的溶液采用蒸餾方法分離,四氯化碳和四氯化鈦互溶,應該采用蒸餾方法分離,故答案為:蒸餾;
(5)氣體可能是CO或CO2或CO與CO2的混合氣體,利用CO的還原性檢驗CO,利用二氧化碳和澄清石灰水反應檢驗二氧化碳,其檢驗方法為:將氣體先通過澄清石灰水,干燥后再通人裝有灼熱Cu0的玻璃管中,若澄清石灰水變渾濁且玻璃管中有紅色固體生成,則氣體中同時含有CO與C02兩種氣體(或其他合理答案),
故答案為:將氣體先通過澄清石灰水,干燥后再通人裝有灼熱Cu0的玻璃管中,若澄清石灰水變渾濁且玻璃管中有紅色固體生成,則氣體中同時含有CO與C02兩種氣體(或其他合理答案).
點評 本題考查物質制備,為高頻考點,涉及物質檢驗、物質制備、基本實驗操作、儀器使用及名稱等知識點,明確實驗原理及實驗基本操作方法是解本題關鍵,注意結合實驗目的解答,知道流程圖中發(fā)生的反應及注意事項,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mn>Cu | B. | Al>Mn | C. | Mn>Mg | D. | Mn>H |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用加入過量鐵粉的方法除去Cu(NO3) 2溶液中混有的AgNO3 | |
B. | 用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl氣體 | |
C. | 向某無色未知溶液中加入BaCl2溶液,以檢驗未知溶液中是否含有SO42- | |
D. | 用紫色石蕊試液、BaCl2溶液,將鹽酸、硫酸、硫酸鈉、氫氧化鈉和硝酸鉀五種無色溶液鑒別開 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展太陽能和風力發(fā)電機可緩解電力緊張問題 | |
B. | 將地溝油回收加工為燃料油,提高資源的利用率 | |
C. | 推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染 | |
D. | 推廣使用電動汽車、天然氣汽車等環(huán)保公共交通工具 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
加入的物質 | 結論 | |
A | 100mL 2mol•L-1H2SO4 | 反應結束后,c(Na+)=c(SO42-) |
B | 0.20molCaO | 溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(HC{O}_{3}^{-})}$增大 |
C | 200mL H2O | 由水電離出的c(H+)•c(OH-)不變 |
D | 0.4molNaHSO4固體 | 反應完全后,溶液pH減小,c(Na+)不變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體的摩爾體積約為22.4L•mol-1 | |
B. | 在標準狀況下,1mol任何物質所占的體積都約為22.4L | |
C. | HNO3的摩爾質量是63g | |
D. | 硫酸和磷酸的摩爾質量相等,都是98g/mol |
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