下列表述正確的是                                                                                        （   ）
A．CO2的電子式為：
B．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2，該變化中光能直接轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
C．CO2(g)+C(s) 2CO(g)，該反應(yīng)常濕下能自發(fā)進行
D．CO2水溶液呈酸性的原因是CO2+H2OH2CO32H++CO32-
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

2013年諾貝爾化學獎授予美國科學家馬丁·卡普拉斯、邁克爾·萊維特、阿里耶·瓦謝勒，以表彰他們“在開發(fā)多尺度復(fù)雜化學系統(tǒng)模型方面所做的貢獻”。這種用電腦取代木棒作試驗?zāi)Ｐ停呱爽F(xiàn)代化學研究手段的一次新飛躍。下列不屬于現(xiàn)代化學對物質(zhì)結(jié)構(gòu)進行研究的手段的是（    ）
A．X射線B．天平C．質(zhì)譜D．核磁共振

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（17分） FeSO4?7H2O廣泛用于醫(yī)藥和工業(yè)領(lǐng)域。
以下是FeSO4?7H2O的實驗室制備流程圖。

根據(jù)題意完成下列填空：
（1）碳酸鈉溶液能除去酯類油污，是因為                         （用離子方程式表示），反應(yīng)Ⅰ需要加熱數(shù)分鐘，其原因是                         。
（2）廢鐵屑中含氧化鐵，無需在制備前除去，理由是 
（用離子方程式回答）               ，                      。
（3）判斷反應(yīng)Ⅱ完成的現(xiàn)象是：                                    。
以下是測定某補血劑（FeSO4?7H2O）中鐵元素含量的流程圖。根據(jù)題意完成下列填空：

（4）步驟Ⅲ需要100mL1mol/L的稀硫酸，用98.3%，ρ=1.84g/cm3的濃硫酸配制，所用的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管及      。寫出步驟Ⅳ的離子方程式：           。
（5）步驟Ⅴ一系列操作依次是：①過濾②洗滌③     ④冷卻⑤稱量⑥恒重操作。操作⑥的目的是                                   。
（6）假設(shè)實驗無損耗，則每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量         g（用含a的代數(shù)式表示）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列科學家中，為我國化學工業(yè)作出重大貢獻的是
A．梁思成B．李四光C．侯德榜D．錢學森

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

海水中溴元素以Br-形式存在，工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如下圖：

(1)步驟①反應(yīng)的離子方程式是                                            。
(2)步驟③反應(yīng)的化學方程式是                                            。
(3)Br的原子序數(shù)是         ，在周期表中位于          周期          族。
(4)步驟⑤蒸餾的過程中，溫度應(yīng)控制在80~90℃。溫度過高或過低都不利于生產(chǎn)，請解釋原因：
(5)為什么不直接用“溴水混合物I”而要用“溴水混合物II”進行蒸餾，得到液溴?

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（本題共15分）空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此，他們設(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
小題1:方法Ⅰ：一些科學家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2，如下圖所示。

（1）步驟一中的CaO俗稱            。
（2）步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是            ，該反應(yīng)            （填“是”或“不是”）步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。
小題2:方法Ⅱ：另一些科學家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如右圖所示。

（1）NaOH溶液噴成霧狀是為了                 。
（2）右圖a環(huán)節(jié)中，物質(zhì)分離的基本操作是          。
（3）為了盡量減少成本，在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和            。
小題3:下列溶液中，同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是（   ）。
A．KNO3溶液B．CaCl2溶液C．CuSO4溶液D．Na2CO3溶液
小題4:研究發(fā)現(xiàn)，上述兩種方法雖然在化學原理上都是可行的，但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題，例如：（  ）。
①方法Ⅰ將受到地域的限制
②方法Ⅱ的能耗太大
③方法Ⅰ中使用的是氧化鈣顆粒而不是氧化鈣粉末
④方法Ⅱ中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，但方法Ⅰ中的卻不能
A．①③B．①②C．②④D．③④
小題5:“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生產(chǎn)；一部分則設(shè)想注入深海中“封存”起來。但過多的二氧化碳會導(dǎo)致海水水質(zhì)的變化，最終殃及海洋生物，其原因是           （用化學方程式表示）。
可見，要真正實現(xiàn)“碳捕捉”和“碳封存”的設(shè)想，科學家任重而道遠。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

與近代化學的誕生無關(guān)的是
A．化學元素的概念B．英國化學家、物理學家波義耳
C．著名物理學家愛因斯坦D．古代的化學實踐活動

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

Na2O2常作為供氧劑，發(fā)生的主要反應(yīng)為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，某次潛水活動若需氧氣2.5mol，則至少需要攜帶多少克過氧化鈉？該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是多少？

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于化學科學說法錯誤的是
A．化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì)
B．化學可以識別、改變和制造分子
C．現(xiàn)代量子化學理論使化學研究完全擺脫了繁瑣的化學實驗
D．化學科學為環(huán)境問題的解決提供了有力的保障

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