在高一化學(xué)教材中,介紹了過氧化鈉與二氧化碳及水的反應(yīng):
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2         2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
然而,過氧化鈉與其他非金屬氧化物(如:NO、NO2等)的反應(yīng)能否發(fā)生呢?為此,某校化學(xué)興趣小組設(shè)計了以下實驗進行探究:
步驟一:NO、NO2的制備
①本實驗所用的NO由飽和硫酸亞鐵溶液與濃硫酸和粉末狀硝酸鉀反應(yīng)制備,在酸性環(huán)境中硝酸根離子被還原為NO,得到的NO的純度約為98%;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②NO2由硝酸鉛受熱分解得到:2Pb(NO32=2PbO+4NO2↑+O2↑使生成的氣體通過
 
(從以下選項中選擇最佳方案)可以使NO2得以凈化.
A.裝有H2O的洗氣瓶      B.置于冰水中的U形管(NO2沸點21℃)
C.裝有濃硫酸的洗氣瓶    D.裝有Na2SO3溶液的洗氣瓶
步驟二:操作(如圖,b、c為彈簧夾)
精英家教網(wǎng)
①先打開b關(guān)閉c,通入
 
(從所給選項選出)5分鐘;目的是
 

A.空氣      B.O2C.CO2       D.N2
②然后
 
,再分別從a處通入NO或NO22分鐘.
現(xiàn)象:當(dāng)通入NO時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成黃色,氣囊未見鼓起;當(dāng)通入NO2時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成白色,氣囊也未見鼓起;
步驟三:產(chǎn)物檢驗
分別取出B中黃色固體或白色固體進行檢驗,得知兩種固體均為鹽.
結(jié)論:
 

請寫出NO2與 Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
分析:步驟一、①飽和硫酸亞鐵溶液與濃硫酸和粉末狀硝酸鉀反應(yīng)制備一氧化氮,利用濃硫酸和硝酸鉀形成的硝酸氧化亞鐵離子,被還原為一氧化氮,結(jié)合原子守恒配平寫出;
②A、通過裝有H2O的洗氣瓶 二氧化氮和氧氣會被水吸收生成硝酸;
B、NO2沸點21℃,置于冰水中的U形管,得到液態(tài)二氧化氮得到凈化;
C、裝有濃硫酸的洗氣瓶只能干燥氣體;
D、裝有Na2SO3溶液的洗氣瓶會和二氧化氮發(fā)生氧化還原反應(yīng);
步驟二、①探究一氧化氮和二氧化氮氣體與過氧化鈉的反應(yīng),徐璈排凈空氣避免干擾,先打開b關(guān)閉c.把裝置中的空氣排凈;
②關(guān)閉b打開c,通入氮氧化物觀察反應(yīng)現(xiàn)象;
步驟三、當(dāng)通入NO時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成黃色,氣囊未見鼓起;當(dāng)通入NO2時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成白色,氣囊也未見鼓起,說明氣體發(fā)生了反應(yīng)杯吸收,證明NO、NO2均可直接與Na2O2反應(yīng).
解答:解:步驟一:①NO由飽和硫酸亞鐵溶液與濃硫酸和粉末狀硝酸鉀反應(yīng)制備,在酸性環(huán)境中硝酸根離子被還原為NO,亞鐵離子被氧化為鐵鹽,硝酸根被還原為一氧化氮,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6FeSO4+2KNO3+4H2SO4(濃)=3Fe2(SO)3+K2SO4+2NO↑+4H2O,
故答案為:6FeSO4+2KNO3+4H2SO4(濃)=3Fe2(SO)3+K2SO4+2NO↑+4H2O; 
 ②硝酸鉛受熱分解得到:2Pb(NO32=2PbO+4NO2↑+O2↑使生成的氣體凈化,
A、通過裝有H2O的洗氣瓶 二氧化氮和氧氣會被水吸收生成硝酸,不能凈化二氧化氮;故A不符合;
B、NO2沸點21℃,置于冰水中的U形管,得到液態(tài)二氧化氮得到凈化,故B符合;
C、裝有濃硫酸的洗氣瓶只能干燥氣體,不能凈化二氧化氮,故C不符合;
D、裝有Na2SO3溶液的洗氣瓶會和二氧化氮發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能凈化氣體,故D不符合;
故答案為:B;
步驟二:①實驗探究二氧化氮、一氧化氮氣體是否和過氧化鈉反應(yīng),不能由存在干擾氣體,裝置中需要把空氣趕凈,
A.空氣中含水蒸氣和二氧化碳,與過氧化鈉反應(yīng)干擾驗證,故A不符合;
B.O2C.CO2,氣體和過氧化鈉反應(yīng)干擾實驗檢驗,故B不符合;
D.N2 性質(zhì)穩(wěn)定不和過氧化鈉反應(yīng),利用氮氣趕凈裝置中的空氣,故D符合;
故答案為:D;排除裝置中的空氣;
②關(guān)閉b打開c,通入氮氧化物觀察裝置中的實驗現(xiàn)象判斷氮氧化物和過氧化鈉是否反應(yīng),故答案為:關(guān)閉彈簧夾b打開彈簧夾c;
步驟三:當(dāng)通入NO時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成黃色,氣囊未見鼓起,說明氣體被吸收;當(dāng)通入NO2時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成白色,氣囊也未見鼓起,說明氣體發(fā)生了反應(yīng)被吸收,證明NO、NO2均可直接與Na2O2反應(yīng);二氧化氮和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2NO2=2NaNO3,
故答案為:由上述實驗可知NO、NO2均可直接與Na2O2反應(yīng);Na2O2+2NO2=2NaNO3
點評:本題考查了實驗驗證物質(zhì)性質(zhì)和產(chǎn)物判斷,實驗過程的設(shè)計分析,反應(yīng)現(xiàn)象的判斷,干擾氣體的排除方法和實驗探究方案,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象.圖1為化學(xué)教材中的噴泉實驗裝置.該生積極思考,只要滿足燒瓶內(nèi)壓強與玻璃管水柱壓強的和小于燒瓶外的壓強就可以產(chǎn)生噴泉.于是他設(shè)計了圖2所示的裝置.在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2012年蘇教高中化學(xué)選修6 4.1硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

有趣的化學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)積極性,同時也活躍課堂氣氛。在中學(xué)化學(xué)教材中,可以挖掘許多有趣的實驗,例如:

Ⅰ.[火球游泳]水火不相容,這是人們公認的常識,從來沒有看見過火球能在水面上游來游去。然而,某化學(xué)興趣小組的同學(xué),做了一個“火球游泳”小魔術(shù)。他在一個100毫升的燒杯里面裝上自來水,然后用鑷子將一塊豆粒大的金屬鉀,輕輕地放在燒杯里,這時,燒杯里的水面上立刻生成個火球,這個火球在水面上滾來滾去,同時發(fā)生嗤嗤的響聲,場景十分壯觀。

Ⅱ.[“藍瓶子”實驗]在250 mL平底燒瓶中依次加入2 g氫氧化鈉、100 mL蒸餾水、2 g葡萄糖(粉末),振蕩使其溶解。滴入4~6滴0.2%的亞甲基藍溶液,塞上瓶塞(如圖),振蕩燒瓶,溶液呈藍色。靜置,約3分鐘后藍色消失,變?yōu)闊o色。再次振蕩,無色溶液又呈藍色?煞磸(fù)多次。已知:亞甲基藍容易被還原。根據(jù)上述實驗,回答下列問題:

(1)實驗室中金屬鉀應(yīng)保存在______________________,原因是________________________________;化學(xué)興趣小組的同學(xué)取出一小粒金屬鉀的操作是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)寫出Ⅰ中金屬鉀發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: __________________________________

________________________________________________________________________。

(3)為探究“藍瓶子”實驗是什么原因引起的,某同學(xué)做了以下實驗:

A.從燒瓶中取出溶液注滿一支試管,塞上橡皮塞。試管中的溶液由藍色變?yōu)闊o色,再振蕩試管溶液不能變藍。

B.在原燒瓶中經(jīng)A處鼓入空氣,溶液又慢慢變藍了。靜置片刻后,藍色又消失。再次鼓入空氣,又慢慢變藍。

C.為了進一步弄清是何種成分引起的,他又繼續(xù)探索。從A處改通純凈的N2、CO2,都不能使燒瓶中的無色溶液變藍。把制得的氧氣從A處通入,發(fā)現(xiàn)上述無色溶液慢慢變?yōu)樗{色。

到此為止,“藍瓶子”實驗原理有了科學(xué)結(jié)論,請你總結(jié)“藍瓶子”實驗的變色原理:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在高一化學(xué)教材中,介紹了過氧化鈉與二氧化碳及水的反應(yīng):
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2     2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
然而,過氧化鈉與其他非金屬氧化物(如:NO、NO2等)的反應(yīng)能否發(fā)生呢?為此,某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計了以下實驗進行探究:
步驟一:NO、NO2的制備
①本實驗所用的NO由飽和硫酸亞鐵溶液與濃硫酸和粉末狀硝酸鉀反應(yīng)制備,在酸性環(huán)境中硝酸根離子被還原為NO,得到的NO的純度約為98%;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________
②NO2由硝酸鉛受熱分解得到:2Pb(NO32=2PbO+4NO2↑+O2↑使生成的氣體通過________(從以下選項中選擇最佳方案)可以使NO2得以凈化.
A.裝有H2O的洗氣瓶   B.置于冰水中的U形管(NO2沸點21℃)
C.裝有濃硫酸的洗氣瓶  D.裝有Na2SO3溶液的洗氣瓶
步驟二:操作(如圖,b、c為彈簧夾)

①先打開b關(guān)閉c,通入________(從所給選項選出)5分鐘;目的是________
A.空氣   B.O2C.CO2    D.N2
②然后________,再分別從a處通入NO或NO22分鐘.
現(xiàn)象:當(dāng)通入NO時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成黃色,氣囊未見鼓起;當(dāng)通入NO2時,B中靠近A側(cè)淺黃色固體變成白色,氣囊也未見鼓起;
步驟三:產(chǎn)物檢驗
分別取出B中黃色固體或白色固體進行檢驗,得知兩種固體均為鹽.
結(jié)論:________
請寫出NO2與 Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個重要反應(yīng).高一化學(xué)教材中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法,分別如下圖中甲、乙、丙所示
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法,在室溫時,向盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中加入一小塊金屬鈉.下列現(xiàn)象描述正確的是________(填字母).
A.鈉浮在液面上,并四處游動,最后消失
B.鈉熔化成一個光亮的小球
C.反應(yīng)開始后,溶液由無色變紅色
D.恢復(fù)到室溫時,水槽底部有固體物質(zhì)析出
(2)請補充并完成甲實驗從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作:用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→__________________→用鑷子夾取切好的金屬鈉投入到盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中.
(3)某同學(xué)用鑷子夾住一塊鈉,按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體,但鈉很快脫落,實驗沒有成功. 正確的關(guān)鍵操作應(yīng)為______________________.
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙所示方法進行實驗,用手?jǐn)D壓礦泉水瓶并塞緊帶有鈉的塞子,共排出水的體積為16.8 mL,待鈉反應(yīng)結(jié)束后,干癟的帶塞礦泉水瓶恢復(fù)成原狀,假設(shè)瓶內(nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況,則所用的鈉的質(zhì)量為________g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案