Question

下圖是以C₇H₈為原料合成某聚酰胺類物質(zhì)(C₇H₅NO)_n的流程圖．

回答下列問題：

(1)聚酰胺類物質(zhì)所具有的結構特征是________．(用結構簡式表示)

(2)反應①通常應控制的溫度為30℃左右，在實際生產(chǎn)過程中應給反應體系加熱還是降溫？為什么？____________________________________________________.若該反應在100℃條件下進行，則其化學反應方程式為_________________________________．

(3)反應②和反應③從氧化還原反應的角度看是________基團被氧化為________基團，________基團被還原為________基團．從反應的順序看，應先發(fā)生氧化反應還是還原反應？為什么？_______________________________________________________________

_______________________.

 

Answer 1

【答案】

(1)—CONH—    (2)應降溫，因為甲苯的硝化反應會放出較多熱量，使反應體系溫度急劇升高

(3)—CH₃　—COOH　—NO₂　—NH₂　應先氧化后還原，因為—NH₂易被氧化

【解析】

試題分析：(1)聚酰胺類物質(zhì)中含有。

(2)由于甲苯的硝化反應放熱，因此實際生產(chǎn)過程中應給體系降溫．若該反應在100℃條件下進行，則甲苯中與甲基相連碳原子的鄰位和對位碳原子上的氫原子均被取代。

(3)根據(jù)框圖轉(zhuǎn)化關系知，A為

有機反應中“得氧去氫”的反應為氧化反應，“得氫去氧”的反應為還原反應，因此反應②為甲基被氧化為羧基，反應③為硝基被還原為氨基。

考點：考查有機物的合成、結構簡式、官能團結構和性質(zhì)的有關判斷

點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題難易適中，基礎性強，側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練，有助于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關鍵是明確各種官能團結構和性質(zhì)，然后結合題意具體問題、具體分析即可，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和應試能力。