為了研究金屬腐蝕的原理,某學(xué)生做如圖實驗:先向試管A中加入少量水,將具支試管B的導(dǎo)管末端插入A的水面下:將經(jīng)過酸洗除銹的鐵釘,用蒸餾水洗凈后,再用飽和食鹽水浸泡一下,投入具支試管B中,并迅速用橡膠塞寒緊試管B.一段時間后,試管A中的導(dǎo)管內(nèi)液面上升,鐵釘表而逐漸產(chǎn)生鐵銹.請用電極反應(yīng)式表示上述過程中電化學(xué)腐蝕的反應(yīng)原理:負極
Fe-2e-═Fe 2+
Fe-2e-═Fe 2+
,正極
O2+2H2O+4e-═4OH-
O2+2H2O+4e-═4OH-
分析:鐵釘中含有碳、鐵,將經(jīng)過酸洗除銹的鐵釘,用飽和食鹽水浸泡后,碳、鐵和氯化鈉溶液構(gòu)成原電池而發(fā)生吸氧腐蝕,鐵作負極,負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),碳作正極,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng).
解答:解:鐵釘中含有碳、鐵,將經(jīng)過酸洗除銹的鐵釘,用飽和食鹽水浸泡后,碳、鐵和氯化鈉溶液構(gòu)成原電池而發(fā)生吸氧腐蝕,鐵作負極,負極上鐵失電子發(fā)生氧化反應(yīng),碳作正極,正極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng).試管中鐵釘發(fā)生反應(yīng)電極反應(yīng)式分別為:負極 Fe-2e-═Fe 2+,正極 O2+2H2O+4e-═4OH-,生鐵遇到氯化鈉溶液發(fā)生吸氧腐蝕,導(dǎo)致I試管中氣體壓強減小,小于大氣壓,所以II試管中的導(dǎo)管內(nèi)水柱上升.
故答案為:Fe-2e-═Fe 2+;O2+2H2O+4e-═4OH-
點評:本題考查學(xué)生金屬腐蝕的原理以及原電池的工作原理知識,屬于教材知識的考查,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗為研究金屬腐蝕的實驗.下列相關(guān)說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為研究金屬腐蝕的條件和速率,某課外小組學(xué)生用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在圖示的三個裝置中,再放置于玻璃鐘罩里保存一星期后,下列對實驗結(jié)束時現(xiàn)象描述不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究金屬腐蝕的條件,某課外學(xué)習(xí)小組用不同的細金屬絲將三根大小相同的普通鐵釘分別固定在如下圖所示的三個裝置內(nèi),并將這些裝置在相同的環(huán)境中放置相同的一段時間,下列對實驗結(jié)果的描述不正確的是( 。
A、實驗結(jié)束時,裝置(1)左側(cè)的液面一定會下降B、裝置(2)中鐵釘b發(fā)生電化學(xué)腐蝕C、實驗結(jié)束時,裝置(2)左邊液面比右邊高D、實驗結(jié)束時,鐵釘c腐蝕最嚴重

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科目:高中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 化學(xué) 人教課標高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 人教課標版(選修4) 題型:058

某科學(xué)實驗小組欲用如下圖所示的實驗裝置來驗證犧牲陽極的陰極保護法的原理.已知:3Fe2+2Fe(CN)63(黃色)Fe3[Fe(CN)6](藍色),該反應(yīng)可用于檢驗Fe2+

實驗步驟如下:

[實驗I]100 mL燒杯中加入約50 mL飽和食鹽水后,插入兩個玻璃筒(無底).將一根鋅棒和一根鐵棒用導(dǎo)線與電流計連接后,再分別插入兩個玻璃筒中,可以看到電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).

(1)電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是________.鋅棒上發(fā)生的反應(yīng)為________,鐵棒上發(fā)生的反應(yīng)為________

(2)可以證明該實驗中無Fe2+產(chǎn)生的現(xiàn)象是________

[實驗II]為了進一步探究金屬腐蝕的原理,該小組的同學(xué)又做了如下實驗:

a.向100 mL燒杯中加入約50 mL飽和食鹽水后,插入兩個玻璃筒(無底);

b.將一根銅棒與一根鐵棒用導(dǎo)線與電流計連接后,再分別插入兩個玻璃筒中;

c1 min后,向插入鐵棒的玻璃筒內(nèi)滴入23K3[Fe(CN)6]溶液;

d.向插入銅棒的玻璃筒內(nèi)滴入酚酞溶液.

(3)b步驟中觀察到電流計指針偏轉(zhuǎn)但其偏轉(zhuǎn)方向與實驗I相反,表明________

(4)c步驟中觀察到的現(xiàn)象是________,表明________

(5)d步驟中觀察到的現(xiàn)象是________,表明________

(6)通過上述實驗可以得出的結(jié)論是________

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