某一元醇16 g跟足量金屬鈉反應(yīng)，產(chǎn)生5.6 L氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況），該醇是（   ）
A．CH3OHB．C2H5OHC．C3H7OHD．C4H9OH
A

試題分析：一元醇16 g跟足量金屬鈉反應(yīng)，產(chǎn)生5.6 L氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則產(chǎn)生的氫氣為2.6/22.4=0.25mol，即需要的醇為0.25×2=0.5mol，所以該醇的相對(duì)分子質(zhì)量為16/0.5=32，在四個(gè)選項(xiàng)中只有CH3OH的相對(duì)分子質(zhì)量為32，故A為本題的正確答案。
點(diǎn)評(píng)：本題考查了醇與鈉的反應(yīng)的計(jì)算，解答該題的關(guān)鍵是了理解醇與鈉反應(yīng)的特點(diǎn)，并算出該醇的相對(duì)分子質(zhì)量，該難度適中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過糧食發(fā)酵可獲得某含氧有機(jī)化合物X,其相對(duì)分子質(zhì)量為46,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.0%。
(1)X的分子式是　　　　。 
(2)X與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　。 
(3)X與空氣中的氧氣在銅或銀催化下反應(yīng)生成Y,Y的結(jié)構(gòu)簡式是　　　　。 
(4)X與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)可生成Z。在加熱和濃硫酸作用下,X與Z反應(yīng)可生成一種有香味的物質(zhì)W,若184 g X和120 g Z反應(yīng)能生成106 g W,計(jì)算該反應(yīng)的產(chǎn)率(要求寫出計(jì)算過程)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

Ⅰ.化合物甲、乙、丙有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
甲（C4H10O）乙（C4H8）丙（C4H8Br2）
回答：
（1）甲中官能團(tuán)的名稱是________，甲可能結(jié)構(gòu)有________種，其中可催化氧化為醛的有________種；使酸性KMnO4溶液褪色的有________種。
（2）甲→乙的反應(yīng)類型為________，乙→丙的反應(yīng)類型為________
Ⅱ.（1）乙醇、乙二醇、丙三醇中分別加入足量金屬鈉，產(chǎn)生等體積的氫氣（相同條件下），則上述三種醇的物質(zhì)的量之比是________。
（2）等質(zhì)量的①甲醇 ②乙醇③乙二醇④丙三醇，分別和足量的金屬鈉作用，放出氫氣的量由少到多的順序是__________。（填序號(hào)）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

ⅰ已知A是氣態(tài)烴，完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO2和H2O 的物質(zhì)的量之比為1：1，A的相對(duì)分子質(zhì)量小于30，在下圖變化中，F(xiàn)為高分子化合物，C中含有-CHO，E有水果的香味（反應(yīng)條件未寫出）

（1）B中所含官能團(tuán)名稱            ，E 物質(zhì)的名稱                  ；
（2）反應(yīng)①類型為                        。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件）
①                                                                              ；
②                                                                               ；
③                                                                               ；
ⅱ一定量的乙醇在氧氣不足的情況下燃燒，得到CO、CO2和水的總質(zhì)量為27.6g,若其中水的質(zhì)量為10.8g,則CO的質(zhì)量為             g.
ⅲ某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛（乙醛易溶于水）,圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?

(1)甲裝置常常浸在70～80 ℃的水浴中,目的是                                             。
（2）由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)                                              。
（3）若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號(hào)):
乙接      、       接丙。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有機(jī)物X能實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化：有機(jī)物X→葡萄糖→有機(jī)物Y→乙醛．下列判斷錯(cuò)誤的是（　）
A．X可以是淀粉或纖維素B．Y與CH3OCH3是同分異構(gòu)體
C．Y可以用于消除少量鈉屑 D．Y→乙醛屬于消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)在反應(yīng)時(shí)，由于條件不同，可得到不同產(chǎn)物的是(　　)
A．乙醇與鈉　　　B．水與鈉C．乙醇與氧氣D．乙烯與溴水

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

等物質(zhì)的量的乙醇、乙二醇、甘油，分別與足量金屬鈉作用，生成等物質(zhì)的量的H2，則乙醇、乙二醇、甘油物質(zhì)的量之比為
A．6：3：2B．1：2：3C．3：2：1D．4：3：2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)已知同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基是不穩(wěn)定的，會(huì)失水形成羰基。試回答下列問題：
(1)寫出在Ag存在和加熱條件下與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
________________________________________。
(2)寫出丙炔與HBr按1∶2的加成產(chǎn)物(氫原子加在含氫較多的碳上)在堿性條件下完全水解后產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式：_____________________________。
(3)C5H12O分子屬于醇類的同分異構(gòu)體有______種，若向其中加入酸性高錳酸鉀溶液無明顯現(xiàn)象，則該醇的結(jié)構(gòu)簡式為________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1６分）Ⅰ．中學(xué)課本中介紹了如下實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)若用上述方法制取乙醛存在哪些不足：
_____________________________________________________________________
Ⅱ．課外活動(dòng)小組甲，自行設(shè)計(jì)了下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛，圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，首先檢查裝置的氣密性，然后分別向試管A中加入乙醇，C中加入水；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱B裝置中的玻璃管，約1分鐘后鼓入空氣，此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài)。若把酒精燈撤走，控制一定的鼓氣速度，銅絲能長時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________________；
②通入空氣的速度過快或過慢都不利于反應(yīng)的進(jìn)行，控制氣體流速的實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象是：________________________________________________________；
Ⅲ．課外活動(dòng)小組乙，在研究了課外活動(dòng)小組甲的方案后，認(rèn)為該方案中有不足和不安全的地方。
（3）課外活動(dòng)小組乙對(duì)甲的方案提出改進(jìn)意見：
①將A裝置浸在70～80℃的水浴中，目的是____________________________；
②裝置B、C之間接上D裝置，請(qǐng)你在上面方框中，畫出D的裝置圖。
（4）如果在裝置B、C之間不增加D裝置，提出你對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的意見：              
                                                                   。

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