下圖5個裝置都是中學化學中常見的實驗裝置,某學習小組的同學欲用這些裝置進行常見物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)(圖中a、b、c表示止水夾),請對其進行完善或評價,試回答下列問題:

(1)將A、C、E相連后,以濃鹽酸和                            (填寫名稱)為原料制取Cl2,儀器乙的名稱是                                
(2)利用(1)中裝置和藥品,在丙中加入適量水,即可制得氯水。將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:

實驗序號
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論

將所得氯水滴入品紅溶液
品紅溶液褪色
氯氣與水反應的產(chǎn)物有漂白性

向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末
有無色氣泡產(chǎn)生
氯氣與水反應至少產(chǎn)生一種酸性強于碳酸的物質(zhì)
實驗Ⅰ獲得結(jié)論是否合理?         (填“合理”或“不合理”)。若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):                                       。
實驗Ⅱ獲得結(jié)論是否合理?            (填“合理”或“不合理”)。若選“不合理”,請說明理由(若選“合理”,則無需填寫理由):                                                    
(3)利用(1)中裝置還可設計一個簡單的實驗比較Cl和S2的還原性強弱。則C中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                                 
(4)將B、D、E裝置相連接(打開止水夾a和止水夾b,關閉止水夾c),在B中盛裝濃硝酸和銅片(將銅片放在有孔塑料板上),可制得NO2。一段時間后,欲用D裝置探究NO2與水的反應,其操作步驟為:先                                               ,再                                           以使燒杯中的水進入試管丁,觀察現(xiàn)象。

(1)(4分)二氧化錳  (圓底)燒瓶
(2)(4分)不合理;沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性。不合理;制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生氣泡。(3)(2分)產(chǎn)生淡黃色沉淀
(4)(2分)關閉a、b,打開c;雙手緊握(或微熱)試管丁,使NO2逸出與水接觸(或其它合理的答案)

解析試題分析:(1)實驗室制取氯氣的試劑是濃鹽酸和二氧化錳。根據(jù)儀器的結(jié)構特點可判斷儀器乙是圓底燒瓶。
(2)由于沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性,所以直接利用溶液褪色不能說明氯氣與水反應的生成物有漂白性,因此結(jié)論不合理;由于濃鹽酸易揮發(fā),因此制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生氣泡,所以結(jié)論是不合理的。
(3)由于氯氣具有強氧化性,能把硫離子氧化生成單質(zhì)硫,所以C中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變渾濁,產(chǎn)生淡黃色沉淀。
(4)要用D裝置探究NO2與水的反應,則應該首先關閉a、b,打開c;然后用雙手緊握(或微熱)試管丁,使NO2逸出與水接觸即可。
考點:考查氯氣制備、性質(zhì)實驗探究、實驗方案設計與評價

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。

(1)制備氯氣選用的藥品為漂粉精固體和濃鹽酸,相關的化學反應方程式為________。
(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是________;同時裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象:__________________。
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入物質(zhì)的組合是________(填編號)。

編號
a
b
c
d

干燥的有色布條
干燥的有色布條
濕潤的有色布條
濕潤的有色布條

堿石灰
硅膠
濃硫酸
無水氯化鈣
 Ⅲ
濕潤的有色布條
濕潤的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。反應一段時間后,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是________該現(xiàn)象________(填“能”或“不能”)說明溴的非金屬性強于碘,原因是__________________________。
(5)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫出相應的離子反應方程式:__________________。請判斷改用NaHSO3溶液是否可行?________(填“是”或“否”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了證明一氧化碳具有還原性,有人設計了下列實驗:

(1)裝置B中最適宜的試劑是___________________________________________。
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是___________________________________。
(3)必須用裝置C吸收除去氣體中水蒸氣的理由是_________________________。
(4)若根據(jù)F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象也能確定CO具有還原性,應在上圖中裝置______與______之間連接下列裝置中的______(填序號)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

氨在人類的生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。某化學興趣小組利用圖一裝置探究氨氣的有
關性質(zhì)。

(1)裝置A中燒瓶內(nèi)試劑可選用__________(填序號)。B的作用是_______。
a.堿石灰    b.濃硫酸    C.生石灰    d.燒堿溶液
(2)連接好裝置并檢驗裝置的氣密性后,裝入藥品,然后應先_______(填I或Ⅱ)。
I.打開旋塞逐滴向圓底燒瓶中加入氨水
Ⅱ.加熱裝置C
(3)實驗中觀察到C中CuO粉末變紅,D中無水硫酸銅變藍,并收集到一種單質(zhì)氣體,則該反應相關化學方程式為__________________________________________________。 該反應證明氨氣具有_________ 性。
(4)該實驗缺少尾氣吸收裝置,圖二中能用來吸收尾氣的裝置是_________(填裝置序號)。 
(5)氨氣極易溶于水,若標準狀況下,將2.24 L的氨氣溶于水配成0.5 L溶液,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為________________mol/L。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了探究Cl2、SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應,某校化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗裝置。

(1)氣體發(fā)生裝置A產(chǎn)生的氣體是_____________。
(2)為驗證通入D裝置中的氣體是Cl2過量還是SO2過量,某小組同學準備了以下試劑:①氯化鐵溶液;②氯化亞鐵溶液;③硫氰化鉀溶液;④苯酚溶液;⑤品紅溶液; ⑥酸性高錳酸鉀溶液
Ⅰ.若Cl2過量:取適量D中溶液滴加至盛有__________(選填一個序號)的試管內(nèi),再加入____________(選填一個序號)試劑,實驗現(xiàn)象是:                       。
Ⅱ.若SO2過量:取適量D中溶液滴加至盛有____________(選填一個序號)的試管內(nèi),實驗現(xiàn)象是:__________________________________。
(3)另一小組設計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)。

①若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同?____________(填“相同”或“不相同”);
②若裝置B中裝有5.0 mL 1.0 mol·L-1碘水,當通入足量Cl2完全反應后,共轉(zhuǎn)移了5.0×10-2 mol電子,該反應的化學方程式為                         。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

二氧化硫是硫的重要化合物,在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。探究二氧化硫的制取和性質(zhì)都有著非常重要的意義。
(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-1價)在高溫下和氧氣反應制備SO2

該反應中被氧化的元素是__________(填元素符號)。當該反應轉(zhuǎn)移5.50mol電子時,生成的二氧化硫在標準狀況下的體積為________L。
(2)①實驗室可用70%的濃硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,如果能控制反應速度,下圖中可選用的發(fā)生裝置是_______(填寫字母)。

②若用硫酸和亞硫酸鈉反應制取3.36L(標準狀況)二氧化硫,如果已有4.0%亞硫酸鈉(質(zhì)量分數(shù))被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉_______g(保留一位小數(shù))。
(3)某化學興趣小組設計用如圖裝置驗證二氧化硫的化學性質(zhì)。

①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為___________________________。
②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:
方案Ⅰ:向第一份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅱ:向第二份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
上述方案中合理的是________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子方程式為______________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組設計出下圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。

(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是________________________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應的化學方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是_______________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是_____________,理由是_____________________________________。

(4)該小組同學向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________;該小組同學實驗目的是_________________,但此實驗的不足之處是_____________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

下圖是實驗室制取并收集Cl2的裝置。A是Cl2發(fā)生裝置,,E是硬質(zhì)玻璃管中裝有銅絲網(wǎng);F為干燥的廣口瓶,燒杯G為尾氣吸收裝置。

試回答:
(1)A中發(fā)生的化學反應的離子方程式為                            。
(2)C、G中各裝的藥品:C__________;G__________。
(3)E反應方程式為                        。
(4)寫出G中反應的離子方程式                             。
(5)若將Cl2和SO2等物質(zhì)的量混合漂白作用減弱,用化學方程式解釋原因                    

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

用如下圖所示裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去)

請回答下列問題:
I.(1)儀器p的名稱是_________________,若用裝置A由濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體,并通過裝置B完成表中設計實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />

B中棉花的位置



所蘸試劑
石蕊試液
品紅溶液
碘水(黃色)
現(xiàn)象
 
褪色
 
體現(xiàn)SO2的性質(zhì)
水溶液顯酸性
 
 
 
(2)寫出③中反應的離子方程式_________________________________________。
II.若用裝置A由濃鹽酸和高錳酸鉀制取Cl2氣體,裝置B中的四處棉花依次做了如下處理:①蘸有FeCl2溶液 ②蘸有淀粉KI溶液 ③蘸有石蕊溶液 ④蘸有品紅溶液
(1)寫出①處發(fā)生反應的離子方程式_______________________________________。
(2)在實驗過程中,③處能觀察到的現(xiàn)象___________________________________。
(3)寫出裝置C中“吸收多余氣體”所用的試劑_______________________________。

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同步練習冊答案