某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究:將6.4 g 銅片和含0.2 moL溶質(zhì)的18.4 mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止。(假定在此過程溶液體積不變)
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要,并說明理由:________________
(2)下列試劑中能夠用來進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是:_____
A.鐵粉 ?????? B.鈉 ???? ?? C.氯化鋇溶液 ???????? D.銀粉
(3)為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
Ⅰ甲同學(xué)設(shè)想:在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測(cè)定生成的SO2的量,然后計(jì)算剩余硫酸的濃度。他設(shè)計(jì)了如下二種方案來測(cè)定SO2的量:
方案① 將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑?/span>稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。
方案② 將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。
經(jīng)仔細(xì)分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/span>(可以不填滿):
序號(hào) | 不合理的原因 | 誤差 (偏低或偏高) | 改變措施 |
方案① |
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方案② |
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Ⅱ乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是:分離出反應(yīng)后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000 mL,取20.00 mL于錐形瓶中,滴入2~3滴酚酞指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液進(jìn)行滴定(已知?dú)溲趸~開始沉淀的pH約為5),這種方法能否求出余酸的濃度,理由是_______________________________________。
(4)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案,來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測(cè)定的數(shù)據(jù)(不必計(jì)算,不必寫操作細(xì)節(jié))_____________________________________________________。
(1)無必要,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變成稀硫酸,稀硫酸與銅不反應(yīng)。? (2)A
(3)I
方案序號(hào) | 不合理的原因 | 誤差(偏低或偏高) | 改變措施 |
方案① | 高錳酸鉀溶液中含有硫酸,與氯化鋇反應(yīng),使生成的沉淀增多 | 偏低 | 將硫酸酸化的高錳酸鉀溶液換成溴水或碘水或硝酸溶液 |
方案② | -- | -- | -- |
Ⅱ.不能,PH>5時(shí),Cu2+會(huì)與堿反應(yīng)生成沉淀,不能達(dá)到滴定終點(diǎn)。
(4)方案一:①取反應(yīng)后溶液,向其中加入足量鋅;②收集并測(cè)定氫氣的體積;③通過氫氣量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度
方案二:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,洗凈、烘干,稱其質(zhì)量即可
方案三:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液,過濾出沉淀,洗凈、干燥后稱量。
【解析】
試題分析:(1)開始是能硫酸與Cu發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。隨著反應(yīng)的進(jìn)行。硫酸逐漸變稀。稀硫酸與銅片不發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)后的溶液中含有CuSO4、H2O及過量的H2SO4。要證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸,A.加入Fe粉會(huì)發(fā)生反應(yīng):CuSO4+Fe= FeSO4+Cu; H2SO4+Fe= FeSO4+H2↑.會(huì)有氣體產(chǎn)生,因此會(huì)冒出氣泡。正確。B.由于溶液中含有大量的水,無論酸是否有剩余,都會(huì)發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。因此不能證明酸剩余。錯(cuò)誤。C.溶液中含有CuSO4,一定會(huì)發(fā)生反應(yīng):Ba2++SO42-=BaSO4↓。不能證明酸剩余。錯(cuò)誤。D.在金屬活動(dòng)性順序表中Ag位于H后面,不能把酸中的氫置換出來。錯(cuò)誤。因此選項(xiàng)為A。(3)I、方案①中KMnO4溶液酸化是用的硫酸,因此在高錳酸鉀溶液中的SO42-包括SO2氧化產(chǎn)生的和外加的兩部分,這樣產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀就偏多,導(dǎo)致剩余的硫酸偏少(或偏低)。改變的措施是采用其它的氧化劑如溴水或碘水或硝酸溶液等氧化SO2,使其轉(zhuǎn)化為硫酸,再用氯化鋇溶液減小滴定。方案②設(shè)計(jì)合理、操作無誤。Ⅱ、用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定剩余硫酸時(shí),由于在溶液中含有CuSO4,用酚酞作指示劑,變色點(diǎn)為8,但氫氧化銅開始沉淀的pH約為5。Cu2+也會(huì)與堿反應(yīng)生成沉淀,不能達(dá)到滴定終點(diǎn)。無法準(zhǔn)確測(cè)定剩余硫酸的物質(zhì)的量的多少。(4)其他可行的用來測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度實(shí)驗(yàn)方案可以是方案一:①取反應(yīng)后溶液,向其中加入足量鋅;②收集并測(cè)定氫氣的體積;③通過H2量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度。方案二:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,洗凈、在N2的環(huán)境中烘干,稱其質(zhì)量即可。方案三:反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出,然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液,過濾出沉淀,洗凈、干燥后稱量。根據(jù)反應(yīng)消耗的Cu的質(zhì)量科確定由CuSO4產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量。進(jìn)而計(jì)算出剩余酸的物質(zhì)的量。在這三種方案中第三種方案可操作性更強(qiáng),誤差更小。第二種方法中要在惰性氣體或N2的環(huán)境中進(jìn)行不容易進(jìn)行。而第一種方法H2的體積測(cè)量容易引起誤差,而且不容易換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下。容易產(chǎn)生誤差。
考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)及誤差分析的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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2S×7.14 |
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2S×7.14 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
選項(xiàng) | 鋁電極 | 電解質(zhì) | 負(fù)極反應(yīng) | 正極反應(yīng) |
A | 正極 | NaOH | Al-3e-=Al3+ | 2H2O+2e-=2OH-+H2↑ |
B | 負(fù)極 | 稀鹽酸 | 2Al-6e-=2Al3+ | 6H++6e-=3H2↑ |
C | 正極 | 濃硝酸 | Cu-2e--=Cu2+ | 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O |
D | 負(fù)極 | 稀硝酸 | Cu-2e-=Cu2+ | 2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | 溶解度(g/100水) | 物質(zhì) | 溶解度(g/100水) |
Ca(OH)2 | 0.173 | Ba(OH)2 | 3.89 |
CaCO3 | 0.0013 | BaSO3 | 0.016 |
Ca(HCO3)2 | 16.60 |
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 |
1.取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱, 用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體. |
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2.取少量溶液于試管中,加入 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了從含有 FeCl3、FeC12、CuC12 的廢液中回收Cu,某研究性學(xué)習(xí)小組的同們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案:
方案1 :向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。 在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反后,再過濾即得到銅。
方案1中涉及的四種陽離子的氧化牲由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篲____________________過濾操作時(shí),需要用到的玻璃儀器是:______________________
方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH=1,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解。當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時(shí),即停止電解,這時(shí)要回收的Cu已全部析出。
方案2中銅作______極,所發(fā)生的電極反應(yīng)為(若有多個(gè)電極反應(yīng),請(qǐng)按照反應(yīng)發(fā)生的先后順序全部寫出)_______________________________________________________ 另一電極所發(fā)生的電極反應(yīng)為_____________________________ 方案2在電極上直接回收銅,操作上比方案1簡便,但方案2也有不足之處,主要表現(xiàn)為: ______________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)簡述該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:_________________________________________________。
(2)滴加硫酸和濃NaOH溶液的順序是______________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中長膠頭滴管外纏繞的濾紙片的變化現(xiàn)象是______________________________。
(4)A瓶中盛放的試劑是__________________________________________________________。
(5)B瓶的作用是_________________________________________________________________。
(6)有同學(xué)說,該實(shí)驗(yàn)不能完全到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其理由是______________________________。
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