由CH3CH2CH2OH制備?CH2—CH?CH3，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)至少有(　　)
①取代反應(yīng)�、谙シ磻�(yīng)　③加聚反應(yīng)�、荃セ磻�(yīng)
⑤還原反應(yīng)　⑥水解反應(yīng)

A．①④⑥ B．②③ C．②③⑤ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從原料和環(huán)境方面考慮，對(duì)生產(chǎn)中的化學(xué)反應(yīng)提出一個(gè)原子節(jié)約的要求，即盡可能不采用那些對(duì)產(chǎn)品的化學(xué)組成沒有必要的原料�，F(xiàn)有下列3種合成苯酚的反應(yīng)路線：
其中符合原子節(jié)約要求的生產(chǎn)過程是

A．只有① B．只有② C．只有③ D．①②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)有機(jī)物水解的敘述中不正確的是

A．可用碘水檢驗(yàn)淀粉水解是否完全
B．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物均為氨基酸
C．油脂在酸性條件下水解與堿性條件下水解程度不同，但產(chǎn)物完全相同
D．食草動(dòng)物的消化道內(nèi)有使纖維素水解的酶，纖維素在其體內(nèi)水解最終產(chǎn)物為葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

組成和結(jié)構(gòu)可用表示的有機(jī)物中，能發(fā)生消去反應(yīng)的共有

A．10種 B．16種 C．20種 D．25種 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列原料或制成的產(chǎn)品中，若出現(xiàn)破損不可以進(jìn)行熱修補(bǔ)的是(　　)

A．聚氯乙烯涼鞋 B．電木插座
C．自行車內(nèi)胎 D．聚乙烯塑料膜

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“綠色化學(xué)”對(duì)化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”(原子節(jié)約)的新概念及要求，理想原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)零排放。下列反應(yīng)類型一定符合這一要求的是(  )
①取代反應(yīng)；②加成反應(yīng)；③消去反應(yīng)；④水解反應(yīng)；⑤加聚反應(yīng)；⑥縮聚反應(yīng)；⑦酯化反應(yīng)

A．①④ B．②③ C．⑤⑥ D．②⑤ 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

英國《衛(wèi)報(bào)》曾評(píng)出“人類最糟糕的發(fā)明”，我們每天使用的塑料袋不幸獲得這一殊榮，這是因?yàn)樗鼘?duì)生態(tài)環(huán)境造成了極其嚴(yán)重的污染。為了防治這種污染，有一條重要途徑是將合成高分子化合物重新變成小分子化合物，目前對(duì)結(jié)構(gòu)為：的物質(zhì)已成功地實(shí)現(xiàn)了這種處理，試分析若用CH3OH來處理它，能得到的有機(jī)物可能是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“綠色化學(xué)”對(duì)化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”(原子節(jié)約)的新概念及要求，理想原子經(jīng)濟(jì)性反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)化成所需要的產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)零排放。下列反應(yīng)類型一定符合這一要求的是(  )
①取代反應(yīng) ②加成反應(yīng) ③消去反應(yīng) ④水解反應(yīng)
⑤加聚反應(yīng) ⑥縮聚反應(yīng) ⑦酯化反應(yīng)

A．①④ B．②③ C．⑤⑥ D．②⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)之間的邏輯關(guān)系中正確的是  （　�。�

A．①②④ B．①③④C．①②③④ D．①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案