Fridel—Crafts反應是向苯環(huán)上引入烷基最重要的方法,在合成上有很大的實用價值,該反應可以簡單表示如下:Ar+RXArR+HX △H<0(Ar表示苯基)。某化學興趣小組在實驗室先利用叔丁醇(沸點90.70C)與鹽酸反應制得叔丁基氯(沸點500C),再利用Fridel—Crafts反應原理制備對叔丁基苯酚(熔點990C)。反應流程及實驗裝置如下圖所示:


試回答下列問題:
(1)實驗裝置燒杯中漏斗的作用是________。
(2)巳知Fridel—Cxafts反應是放熱反應,為防止叔丁基氣的蒸氣被大量的HCl氣體帶走而影響產(chǎn)率,應將錐形瓶置于_______(填“冷水浴”或“熱水浴”)中。
(3)有機層中加入飽和氣化鈉溶液及飽和碳酸氫鈉溶液的作用可能是_______。通過    操作可將叔丁基氯粗產(chǎn)物轉化為較為純凈的叔丁基氯。
(4)某同學因去掉該制備裝置中的氣化鈣干燥管,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率很低(觀察不到對叔丁基苯酚白色固體)且錐形瓶中有大量的白霧,他推測是作催化劑的AlCl3發(fā)生強烈水解所致,該同學設計如下實驗方案進行驗證,請完成下表內(nèi)容。

實驗方案
實驗現(xiàn)象
能否說明水解
①將錐形瓶中白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液
             
             
②將充分冒白霧后的液體抽濾,得不溶性固體,將固體分成兩份,                             
                                          。
兩份固體均溶解
             
 
(5)若上述同學稱取了9.4g苯酚與適量叔丁基氯反應,從反應液中提取出對叔丁基苯酚,將其配成100mL乙醇溶液,移取25.00mL溶液,滴定,消耗NaOH物質(zhì)的量為5×10-4moL,則以苯酚為基準計算對叔丁基苯酚產(chǎn)率的表達式為_______。

(16分)
(1)防止液體倒吸(2分)
(2)冷水浴(2分)
(3)除去叔丁基氯粗產(chǎn)物中的HCl(3分) 蒸餾(2分)
(4)(4分)

實驗方案
實驗現(xiàn)象
能否說明水解
①將錐形瓶中白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀(1分)
不能(1分)
②將充分冒白霧后的液體抽濾,得不溶性固體,將固體分成兩份,一份加入足量的鹽酸,另一份加入足量的NaOH溶液,振蕩。(1分)
兩份固體均溶解
 能(1分)
 
(5)(3分)

解析試題分析:(1)依題意,叔丁醇與過量的鹽酸發(fā)生取代反應,生成叔丁基氯和水,由于叔丁醇、叔丁基氯和水的沸點分別為90.7℃、50.7℃、100℃,則反應后從錐形瓶、干燥管逸出的氣體是鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,由于HCl易溶于水,所以燒杯中倒扣漏斗的作用是防止液體倒吸;(2)叔丁基氯的沸點為50.7℃,因此應將錐形瓶置于冷水浴中,可以防止叔丁基氯沸騰;(3)HCl的酸性比碳酸強,HCl的溶解度比NaCl大,由此推斷加入飽和氯化鈉溶液及飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去叔丁基氯粗產(chǎn)物中的HCl;由于叔丁醇、叔丁基氯的沸點分別為90.7℃、50.7℃,相差40℃,因此通過蒸餾可以從叔丁基氯粗產(chǎn)物中分離提純出叔丁基氯;(4)叔丁基氯與苯酚發(fā)生Fridel—Crafts反應,生成對叔丁基苯酚和HCl,由于觀察不到對叔丁基苯酚白色固體,則錐形瓶中白霧可能是無水AlCl3,也可能是AlCl3發(fā)生強烈水解產(chǎn)生的鹽酸,因此將白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,只能說明白霧中存在Cl,不能證明AlCl3水解;由于AlCl3水解產(chǎn)物是氫氧化鋁和HCl,氫氧化鋁難溶于水,HCl易溶于水,將充分冒白霧后的液體抽濾,得到的不溶性固體為Al(OH)3,Al(OH)3是兩性氫氧化物,既能溶于強酸,又能溶于強堿,所以向一份固體中加入足量鹽酸,向另一份固體中加入足量NaOH溶液,若兩份固體均溶解,能說明AlCl3水解;(5)由于1mol對叔丁基苯酚與1molNaOH恰好完全中和,由滴定時消耗NaOH物質(zhì)的量推斷25.00mL溶液中含對叔丁基苯酚的物質(zhì)的量為5×104moL;由于100mL溶液是25.00mL溶液的4倍,則100mL溶液中含對叔丁基苯酚的物質(zhì)的量為5×104moL×;由于1mol苯酚與1mol對叔丁基苯氯完全反應時,生成1mol對叔丁基苯酚1molHCl,根據(jù)對叔丁基苯酚的物質(zhì)的量推斷參加反應的苯酚的物質(zhì)的量為5×104moL×;苯酚的分子式為C6H6O,則相對分子質(zhì)量為94,由于m=n?M,則參加反應的苯酚質(zhì)量為5×104moL××94g?mol1;由于苯酚的實際質(zhì)量為9.4g,則參加反應的苯酚質(zhì)量分數(shù)表達式(或以苯酚為基準計算對叔丁基苯酚產(chǎn)率的表達式)為≈2.0%。
考點:考查綜合實驗和化學計算,涉及尾氣吸收裝置中漏斗的作用、水浴的溫度的選擇、除雜試劑的作用、設計實驗方案、溶液配制、中和滴定、物質(zhì)的量的有關計算、產(chǎn)率表達式等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

草酸合鐵酸鉀晶體Kx[Fe(C2O4y]·3H2O可用于攝影和藍色印刷。實驗室制備草酸合鐵酸鉀晶體的實驗流程如下:

(1)若用鐵和稀硫酸制備FeSO4·7H2O,常保持______過量,理由是___________________________________________________。
(2)上述流程中,“沉淀”一步所得FeC2O4·2H2O沉淀需用水洗滌。檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是_________________________________________________________________。
(3)測定草酸合鐵酸鉀產(chǎn)品中Fe3含量和C2O42-含量的實驗步驟如下:

步驟1:準確稱取所制草酸合鐵酸鉀晶體a g(約1.5 g),配成250 mL待測液。
步驟2:用移液管移取25.00 mL待測液于錐形瓶中,加入6 mol·L-1 HCl 10 mL,加熱至70~80 ℃,趁熱用SnCl2TiCl3聯(lián)合還原法將Fe3全部還原為Fe2,加入MnSO4溶液10 mL,在75~80 ℃下用0.010 00 mol·L-1 KMnO4標準溶液滴定至終點(Cl不參與反應),將C2O42-全部氧化成CO2,F(xiàn)e2全部氧化成Fe3記錄體積。
步驟3:……
步驟4:重復上述步驟2~步驟3兩次。
①步驟2操作時,還需要使用如圖所示儀器中的________(填序號)。
②步驟2中MnSO4溶液的作用是________,滴定終點的現(xiàn)象是______________________________________。
③在不增加試劑種類的前提下,步驟3的目的是_________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣,通過氫氣還原氧化銅測定Cu的相對原子質(zhì)量,同時檢驗氯氣的氧化性(圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去)。

(1)寫出裝置甲中反應的離子方程式           。為完成上述實驗,正確的連按方式為a連接     ,b連接        (填字母)。
(2)①裝置乙燒杯中液體的作用是            。A瓶內(nèi)盛裝的溶液最好是   (填字母)。
a.I-淀粉溶液             b.NaOH溶液
c.FeCl2與KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前,除了要檢查該裝置的氣密性還需進行的必要操作是    。
(3)利用裝置丙測定Cu的相對原子質(zhì)量,現(xiàn)有兩種方案:①測得反應前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1,②測得反應前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2。你認為合理的方案為   (填“①”或“②”)。若采用測得反應后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案,已知O的相對原子質(zhì)量為16,實驗中氧化銅樣品質(zhì)量為m,則測定Cu的相對原子質(zhì)量的表達式為    ,該方案在反應后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣,會導致測定Cu韻相對原子質(zhì)量    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是            。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)
某化學興趣小組利用以下各裝置連接成一整套裝置,探究氯氣與氨氣之間的反應.其中D為純凈干燥的氯氣與純凈干燥氨氣反應的裝置.

請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,必需進行的一步實驗操作是             。
(2)裝置E的作用是   ,橡膠管k的作用是                   。
(3)從裝置D的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,處理方法是         。
(4)裝置F中試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式____           。
(5)接入D裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短,目的是______    
(6)整套裝置從左向右的連接順序是(j)接( )( )接(f)(g)接( )( )接( )( )接(a).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(15分)資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學通過如下實驗探究反應原理并驗證產(chǎn)物。
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。
(1)該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為        
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2?yMgCO3]
(2)為了確定產(chǎn)物成份(包括產(chǎn)生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質(zhì)),進行以下定性實驗。請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />

實驗序號
實  驗
實驗現(xiàn)象
結  論
實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃
安靜燃燒,火焰呈淡藍色
氣體成分為        
實驗Ⅲ
將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量      
 
        
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
     稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺
溶液中存在CO32離子
(3)為進一步確定實驗I中白色不溶物的成分,進行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中。實驗后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g。
①裝置C的作用是                                                   ;
②白色不溶物的化學式為                      。
(4)根據(jù)以上(2)及(3)的定性定量實驗,寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式
__________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

在高溫時硫鐵礦(主要成分FeS2)和氧氣反應生成三氧化二鐵和二氧化硫(假設硫鐵礦中的雜質(zhì)不參與化學反應)。某化學研究學習小組對硫鐵礦樣品進行如下實驗探究:
【實驗一】測定硫元素的含量
I.實驗裝置如下圖所示(夾持和加熱裝置已省略)。A中的試劑是雙氧水,將m·g該硫鐵礦樣品放人硬質(zhì)玻璃管D中。從A向B中逐滴滴加液體,使氣體發(fā)生裝置不斷地緩緩產(chǎn)生氣體,高溫灼燒硬質(zhì)玻璃管D中的硫鐵礦樣品至反應完全。

II.反應結束后,將E瓶中的溶液進行如下處理:

【實驗二】測定鐵元素的含量
III.測定鐵元素含量的實驗步驟如下:
①用足量稀硫酸溶解已冷卻的硬質(zhì)玻璃管D中的固體,過濾,得到濾液A;
②在濾液A中加入過量的還原劑使溶液中的Fe3+完全轉化為Fe2+,過濾,得到濾液B;
③將濾液B稀釋為250 mL;
④取稀釋液25.00 mL,用濃度為c mol/L的酸性KMnO4溶液滴定,三次滴定實驗所需KMnO4溶液體
積的平均值為V mL。
請根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)I中裝置C中盛裝的試劑是_          ;E瓶的作用是_          。
(2)11中加入過量H2O2溶液發(fā)生反應的離子方程式為____。
(3)111的步驟③中,將濾液B稀釋為250 mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,
還必須要用到的是_          ;④中盛裝KMnO3溶液的儀器是_          。
(4)假設在整個實驗過程中硫元素和鐵元素都沒有損失,則該硫鐵礦樣品中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為_          。(用含m1和m2的代數(shù)式表示);鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為____。(用含m1、c、v的代數(shù)式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某;瘜W課外小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實驗,如圖Ⅰ~Ⅳ所示。

(1)只根據(jù)圖Ⅰ、Ⅱ所示實驗,能夠達到實驗目的的是(填裝置序號)___   _______;
(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì),其都發(fā)生的反應的化學方程式為_____________                   ___________;與實驗Ⅲ相比,實驗Ⅳ的優(yōu)點是__________________________;
(3)若用實驗Ⅳ驗證碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是________;
(4)有同學認為,除上述試驗方法外,向兩種固體配成的溶液中加入澄清石灰水也可以區(qū)分它們,這種說法是_____________(填“正確”或“錯誤”)的。
(5)將碳酸氫鈉溶液與足量的澄清石灰水混合并充分反應,其離子方程式為_________________________。其剩余溶液的溶質(zhì)化學式為___________
(6)另有兩瓶溶液,已知分別是K2CO3和NaHCO3,請你寫出兩種不同的鑒別方法。
①________________________________________________________________________;
②_______________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列與生活相關的敘述錯誤的是

A.酸性臭氧水(AOW)可用于消滅HlNl病毒,因為臭氧具有強氧化性
B.水的處理常用到漂白粉和明礬,二者的作用原理相同
C.二氧化硫、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成
D.地溝油的主要成分是油脂,其組成與汽油、煤油不相同

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

化學與社會、生活密切相關,下列有關說法不正確的是

A.對大型船舶的外殼所進行的“犧牲陽極的陰極保護法”,是應用了電解原理 
B.焰火“腳印”、“笑臉”,使北京奧運會開幕式更加輝煌、浪漫,這與高中化學中“焰色反應”的知識相關,焰色反應是物理變化 
C.鼓勵汽車、家電“以舊換新”,可減少環(huán)境污染,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,促進節(jié)能減排 
D.三聚氰胺,C3N3(NH2)3,加入奶粉中是為了提高奶粉檢驗時蛋白質(zhì)的含量,因為它的含氮量高 

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