市售“家用消毒液發(fā)生器”是以精鹽和自來水為原料,通電時發(fā)生器內(nèi)的電極板上產(chǎn)生大量氣泡(同時使產(chǎn)生的氣體充分與電解液接觸),所制得的混合液具有強烈的殺菌能力,且不致對人體造成傷害。該發(fā)生器配制消毒液所涉及到的化學反應(反應條件均略)有

(    )

A.①④⑤    B.①②   C.③④⑤   D.②③④

B


解析:

生成的與NaOH作用生成(消毒液)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:022

(1)工業(yè)上常用電解熔融NaCl的方法制取金屬鈉,反應方程式為________

(2)市售“家用消毒液發(fā)生器”是以精鹽和自來水為原料,通過電解時電極板上的大量氣泡與電解液接觸,所制得的混合液具有強烈的殺菌消毒能力,且不致對人體產(chǎn)生傷害。該發(fā)生器配制消毒液所涉及的化學反應(條件略)有:___________________________________;_____________________________________。

(3)電解飽和食鹽水時,若去掉隔膜,同時升高溫度,此時電解產(chǎn)物間將發(fā)生如下反應:6NaOH+3C12 = NaClO3+5NaCl+3H2O,假設該反應進行完全,則在該條件下電解最后得到的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是________。

 

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

(1)工業(yè)上常用電解熔融NaCl的方法制取金屬鈉,反應方程式為________

(2)市售“家用消毒液發(fā)生器”是以精鹽和自來水為原料,通過電解時電極板上的大量氣泡與電解液接觸,所制得的混合液具有強烈的殺菌消毒能力,且不致對人體產(chǎn)生傷害。該發(fā)生器配制消毒液所涉及的化學反應(條件略)有:___________________________________;_____________________________________。

(3)電解飽和食鹽水時,若去掉隔膜,同時升高溫度,此時電解產(chǎn)物間將發(fā)生如下反應:6NaOH+3C12 = NaClO3+5NaCl+3H2O,假設該反應進行完全,則在該條件下電解最后得到的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:022

(1)工業(yè)上常用電解熔融NaCl的方法制取金屬鈉,反應方程式為________。

(2)市售家用消毒液發(fā)生器是以精鹽和自來水為原料,通過電解時電極板上的大量氣泡與電解液接觸,所制得的混合液具有強烈的殺菌消毒能力,且不致對人體產(chǎn)生傷害。該發(fā)生器配制消毒液所涉及的化學反應(條件略)有:___________________________________;

_____________________________________

(3)電解飽和食鹽水時,若去掉隔膜,同時升高溫度,此時電解產(chǎn)物間將發(fā)生如下反應:6NaOH+3NaClO+5NaCl+3HO,假設該反應進行完全,則在該條件下電解最后得到的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是________。

 

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科目:高中化學 來源:物理教研室 題型:022

(1)工業(yè)上常用電解熔融NaCl的方法制取金屬鈉,反應方程式為________。

(2)市售家用消毒液發(fā)生器是以精鹽和自來水為原料,通過電解時電極板上的大量氣泡與電解液接觸,所制得的混合液具有強烈的殺菌消毒能力,且不致對人體產(chǎn)生傷害。該發(fā)生器配制消毒液所涉及的化學反應(條件略)有:___________________________________;

_____________________________________。

(3)電解飽和食鹽水時,若去掉隔膜,同時升高溫度,此時電解產(chǎn)物間將發(fā)生如下反應:6NaOH+3NaClO+5NaCl+3HO,假設該反應進行完全,則在該條件下電解最后得到的產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

市售“家用消毒液發(fā)生器”是以精鹽為原料,通過發(fā)生器內(nèi)的電極板上產(chǎn)生的大量氣泡(同時使產(chǎn)生的氣體與電解液充分接觸),所得的混合液有強烈的殺菌能力。該發(fā)生器在工作時發(fā)生反應的化學方程式有:

①___________________________________________,

②___________________________________________。

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