用CO還原5.0g某赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))樣品，生成的CO2再跟過量的石灰水反應(yīng)得到6.8g沉定，則該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)


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    28%
  2. B.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：素質(zhì)教育新教案　　高中化學(xué)·二年級·第二冊（上冊） 題型：013

用CO還原5.0g某赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))樣品，生成的CO2再跟過量的石灰水反應(yīng)得到6.8g沉定，則該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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A．28%
B．72%
C．36%
D．64%

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科目：高中化學(xué) 來源：2007屆汕頭澄海華僑中學(xué)化學(xué)氧化還原單元練習(xí)(人教) 人教 題型：022

已知高溫時(shí)，C易被O2氧化，C還能與許多氧化物反應(yīng)；生成CO2或CO、Na、Mg等活潑金屬也能將C從其氧化物中還原出來．某同學(xué)總結(jié)了一張C及其化合物的關(guān)系圖如下：

問：

(1)

依上關(guān)系圖，在反應(yīng)①中C作________，在反應(yīng)②中C作________，在反應(yīng)③中CO2作________；

(2)

寫出反應(yīng)④和反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式；

(3)

CaC2俗稱電石，是由CaO和焦碳在電爐中高溫反應(yīng)得到，CaC2極易水反應(yīng)生成電石氣——乙炔(C2H2)．

①試寫出CaC2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出該反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng)．

②若某電石廠生產(chǎn)電石時(shí)用去含C94.5%的焦炭20t，若炭均完全反應(yīng)，理論上能生產(chǎn)純電石多少噸？

③某同學(xué)取這種電石4.0g，與水充分反應(yīng)后，共收集到除去雜質(zhì)后的純凈電石氣(C2H2)1.3g，求這種電石中含CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

④試調(diào)查一下，這種電石中含有的雜質(zhì)可能是什么？(供探究學(xué)習(xí)用)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組擬利用下列裝置測定某黑色鐵的氧化物礦樣的化學(xué)式（設(shè)礦樣不含其它雜質(zhì)）。主要化學(xué)反應(yīng)為：

    ①H2C2O4（乙二酸）CO2↑+CO↑+H2O  ②FeO+CO=Fe+CO2

他們要測定的數(shù)據(jù)是礦樣質(zhì)量和反應(yīng)②所生成的CO2的質(zhì)量[用m（FeO）和m（CO2）表示]。所需儀器（連同藥品）的示意圖如下（必要時(shí)有的儀器可重復(fù)使用）

（1）假設(shè)洗氣（或吸氣）裝置丙、丁、戊內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行得都完全，按氣體從左至右的流向?qū)⑸鲜鰞x器組裝起來（用接口字母a、b……表示）：

     接    ，     接     ，     接     ，    接     ，  c  接  f 

（2）實(shí)驗(yàn)中有一件儀器前后用到兩次，前邊用它的目的是                ，后邊又用它的目的是                                                。

（3）為了保護(hù)環(huán)境，怎樣處理儀器末端導(dǎo)出的CO（寫出具體方法）                     

（4）該小組測得m（FeO）=15．2g，m（CO2）=11．0g，則x：y為           

    A．4：5        B．1：1      C．2：3    D．3：4

在該實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前FeO為黑色，反應(yīng)后生成的Fe也為黑色，難以確定FeO是否完全被還原，若仍有FeO剩余，則所測的x：y值比實(shí)際值       （填偏低，偏高或不影響）采取什么措施可以避免上述原因引起的偶然誤差：

                                                                            

                                                                            

（5）仍用上述提供的儀器和藥品（必要時(shí)可以少選用也可以按新的順序進(jìn)行組裝），同樣測定兩種物質(zhì)的質(zhì)量，便可計(jì)算出x和y的比值，寫出要測定的兩種數(shù)據(jù)可能的組合：

①                     ②                        ③                      

（若不夠三種組合，可不必填滿；若多于三種組合，可自行增加）

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