下列關(guān)于Cl、N、S等非金屬元素單質(zhì)及其化合物的說法正確的是

A．漂白粉的成分是次氯酸鈣

B．實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥硫化氫

C．將濃氨水滴到氫氧化鈉固體中可以制取氨氣

D．單質(zhì)氯氣及單質(zhì)硫與鐵反應(yīng)生成的產(chǎn)物中，鐵的化合價(jià)相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖北省高三上期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（15分）氮、碳都是重要的非金屬元素，含氮、碳元素的物質(zhì)在工業(yè)生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用。

（1）請(qǐng)寫出工業(yè)上由NH3制取NO的化學(xué)方程式 。

（2）一定條件下，鐵可以和CO2發(fā)生反應(yīng)：Fe（s）+ CO2（g） FeO（s）+ CO（g），已知該反應(yīng)的平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如圖所示。

①該反應(yīng)的逆反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

②T℃、P pa壓強(qiáng)下，在體積為VL的容器中進(jìn)行反應(yīng)，下列能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。

A、混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化；

B、容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化；

C、v正（CO2）= v逆（FeO）

③T1溫度下，向體積為V L的密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO2，反應(yīng)過程中CO和CO2物質(zhì)的量與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。則CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為 ，平衡時(shí)混合氣體的密度與起始時(shí)氣體的密度之比為 。

（3）在恒溫條件下，起始時(shí)容積均為5L的甲、乙兩密閉容器中（甲為恒容容器、乙為恒壓容器），均進(jìn)行反應(yīng)：N2+3H22NH3，有關(guān)數(shù)據(jù)及平衡狀態(tài)特定見下表。

容器

起始投入

達(dá)平衡時(shí)

甲

2 mol N2

3 mol H2

0mol NH3

1.5mol NH3

同種物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)相同

乙

a mol N2

b mol H2

0mol NH3

1.2mol NH3

起始時(shí)乙容器中的壓強(qiáng)是甲容器的 倍。

（4）一定條件下，2.24L（折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況）N2O和CO的混合氣體在點(diǎn)燃條件恰好完全反應(yīng)，放出bkJ熱量。生成的3種產(chǎn)物均為大氣組成氣體，并測(cè)得反應(yīng)后氣體的密度是反應(yīng)前氣體密度的倍。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆重慶市高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：

[探究一]

（1）第一步：將已去除表面氧化物的鐵釘（含少量碳元素）放入冷濃硫酸中，第二步：10分鐘后移入硫酸銅溶液中，片刻后取出觀察，鐵釘表面 （填寫第二步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若有則寫出具體現(xiàn)象，若無則寫無明顯變化），其原因是___________ ______。

（2）另稱取鐵釘6.0g放入15.0mL濃硫酸中，加熱充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。

① 甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認(rèn)其中有Fe2+，應(yīng)先用________（選填序號(hào)）。

a．KSCN溶液和氯水 b．鐵粉和KSCN溶液 c．酸性KMnO4溶液 d．濃氨水

鐵粉與溶液X反應(yīng)可制得一種補(bǔ)血?jiǎng)?寫出其離子方程式 。

② 乙同學(xué)取336mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體Y通入足量溴水中，發(fā)生反應(yīng)：SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4，

然后加入足量 BaCl2溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得到干燥固體2.33g。由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為__________________。

[探究二]分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果，丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體。為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置（圖中夾持儀器省略）。

（3）裝置B中試劑的作用是____________。

（4）認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是__________（用化學(xué)方程式表示）。

（5）為確認(rèn)Q的存在，需在裝置中添加M于__________（填序號(hào)）。

a．A之前 b. A-B間 c．B-C間 d．C-D間

（6）如果氣體Y中含有H2，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_________________ __

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）四種短周期元素在周期表中的相對(duì)位置如下所示，其中Z元素最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍。請(qǐng)回答下列問題：

X

Y

Z

W

（1）元素Z位于周期表中的位置______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取X元素的氫化物的化學(xué)方程式為___________________________。

（3）W、Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸的酸性____________＞____________（用化學(xué)式表示）。

（4）將W的單質(zhì)通入含等物質(zhì)的量FeBr2的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________________。

（5）Z和X形成的一種化合物相對(duì)分子質(zhì)量在170～190之間，且Z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70%．該化合物的化學(xué)式為_____________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

茶葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)過以下四步驟完成，各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品正確且完整的是

A．將茶葉灼燒灰化，選用①、②

B．用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋，選用④、⑥和⑦

C．過濾得到的濾液，選用④、⑤

D．檢驗(yàn)濾液中的Fe3＋，選用③、⑧、⑩

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)電解質(zhì)的說法正確的是

A．強(qiáng)電解質(zhì)一定是離子化合物

B．強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的電離都是吸熱過程

C．強(qiáng)電解質(zhì)的飽和溶液一定是濃溶液

D．強(qiáng)電解質(zhì)在水中一定能全部溶解

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌、襄城、長(zhǎng)葛三校高一上期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：①2Fe2＋＋Br2=2Fe3＋＋2Br－，

②2Br－＋Cl2=Br2＋2Cl－，③2Fe3＋＋2I－=2Fe2＋＋I(xiàn)2。

由此判斷下列說法正確的是

A．鐵元素在反應(yīng)①和③中均被氧化

B．反應(yīng)②中當(dāng)有1 mol Cl2被還原時(shí)，有2 mol Br－被氧化

C．氧化性強(qiáng)弱順序：Cl2>Br2>I2> Fe3＋

D．還原性強(qiáng)弱順序：I－> Br－>Fe2＋>Cl－

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆山西省高三上學(xué)期11月階段性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氣體的干燥和吸收方法正確的是

A．氨氣可以用五氧化二磷干燥

B．氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)合成氨氣由于反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率較低，用水吸收該混合氣體中的氨氣不用防倒吸

C．濃硫酸不能干燥硫化氫氣體，應(yīng)該用堿石灰

D．制得的氯氣中混有雜質(zhì)氯化氫氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏高影響的是

A．容量瓶中原有少量蒸餾水 B．溶解所用的燒杯未洗滌

C．稱量時(shí)左碼右物 D．定容時(shí)俯視觀察液面

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