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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(11分)已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH(298K)=-52.7kJ·mol-1,某課外活動(dòng)小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。
請(qǐng)回答:
(1)A中的現(xiàn)象 ,B中的現(xiàn)象 ;
(2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為 ,升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
Ⅱ.在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3NO2氣體,將針筒前端封閉。
(1)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時(shí)氣體的顏色變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深。
①推進(jìn)針筒后顏色變深的原因是 ;
②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是 ;
③由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
(2)將第三支針筒活塞快速拉至20cm3處,該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是 ;
在此過(guò)程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將 (填“增大”、“減小”或“不變”,下同),NO2的轉(zhuǎn)化率將 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆吉林省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)某課外活動(dòng)小組為了探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):
該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH(298K)=-52.7kJ·mol-1。
請(qǐng)回答:
(1)A中的現(xiàn)象 ,B中的現(xiàn)象 ;
(2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向 (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為 ,升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
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