為了證明CO2與Na2O2有O2生成,有人設(shè)計了如下實驗裝置(如圖)

操作步驟如下:①在試管中放入幾塊大理石,滴入2—3 mL稀鹽酸

②用燃著的火柴檢驗CO2的生成

③用鑷子將用紗布包好的Na2O2塞入試管中部

④用帶余燼的木條檢驗O2的生成請完成下列問題:

(1)為什么在包有Na2O2的紗布塞入之前，先用火柴檢驗？

(2)實驗④的現(xiàn)象怎樣？

(3)如果實驗第④步未觀察到應(yīng)有現(xiàn)象，其可能的原因是什么？

(1)確證O2是由CO2與Na2O2反應(yīng)后產(chǎn)生的。

(2)帶余燼的木條復(fù)燃。

(3)A.Na2O2用量太少；B.鹽酸濃度過大，致使CO2氣流太足；C.帶余燼的木條插入不及時。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，用如圖所示裝置進行實驗，（加熱裝置和夾持裝置均已略去，氣密性已檢驗，F(xiàn)是用于鼓入空氣的雙連打氣球）
實驗操作及現(xiàn)象：
操作 現(xiàn)象
Ⅰ．將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸 產(chǎn)生氣體
Ⅱ．當C處產(chǎn)生白色沉淀時，立刻將B裝置上提
Ⅲ．將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱 裝置A中產(chǎn)生無色氣體
裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體
Ⅳ．用F向E中鼓入空氣 燒瓶E內(nèi)氣體顏色逐漸加深
Ⅴ．一段時間后 C中白色沉淀溶解
試回答：
（1）操作Ⅰ的目的是
用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體趕走裝置內(nèi)的空氣
用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體趕走裝置內(nèi)的空氣
．
（2）C中白色沉淀的化學(xué)式是
CaCO3
CaCO3
，操作Ⅱ中當C產(chǎn)生白色沉淀時立刻將B上提的原因是
防止消耗硝酸過多影響銅與硝酸的反應(yīng)
防止消耗硝酸過多影響銅與硝酸的反應(yīng)
．
（3）操作Ⅲ中裝置A產(chǎn)生無色氣體的化學(xué)方程式是
3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
．
（4）燒瓶E內(nèi)氣體顏色逐漸加深的原因是
CO2比空氣重，從長管進入E，丙沒有把E中空氣趕凈，致使部分NO先與趕凈的空氣生成少量紅棕色氣體二氧化氮，當再從F鼓入空氣時，E中有更多二氧化氮生成，所以變紅棕色加深
CO2比空氣重，從長管進入E，丙沒有把E中空氣趕凈，致使部分NO先與趕凈的空氣生成少量紅棕色氣體二氧化氮，當再從F鼓入空氣時，E中有更多二氧化氮生成，所以變紅棕色加深
．
（5）操作Ⅴ現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（結(jié)合化學(xué)方程式說明）
氮氧化物轉(zhuǎn)化為硝酸，即4NO+3O2+2H2O=4HNO3，4NO2+O2+2H2O=4HNO3
氮氧化物轉(zhuǎn)化為硝酸，即4NO+3O2+2H2O=4HNO3，4NO2+O2+2H2O=4HNO3
．
（6）D裝置的作用是
平衡壓強，吸收氮氧化物、二氧化碳等尾氣，防止污染空氣
平衡壓強，吸收氮氧化物、二氧化碳等尾氣，防止污染空氣
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了用CO2與Na2O2反應(yīng)來測定不純Na2O2樣品（不含Na2O雜質(zhì)）的質(zhì)量分數(shù)，請用下列裝置設(shè)計一個實驗：

（1）連接上述裝置的正確順序是（填各接口的字母）：I接________，________接________，________接________，________接________，F(xiàn)接________。

（2）使用③號裝置的作用是，④號裝置的作用是________________________________。

（3）檢驗⑥號裝置中收集的氣體的方法是________________，現(xiàn)象是________________。

（4）若反應(yīng)前稱量直玻璃管的質(zhì)量為100 g，直玻璃管與固體樣品總質(zhì)量為110 g，反應(yīng)后稱量直玻璃管和固體總質(zhì)量為112.8 g，則樣品中Na2O2的質(zhì)量分數(shù)為________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（13分）為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO，某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的打氣球。

（1）實驗時，第一步實驗操作為：將裝有CaCO3干燥管下移與稀硝酸反應(yīng)生成CO2，該操作作用為                         。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     。

從裝置的設(shè)計看，確定E中空氣已被趕盡的實驗現(xiàn)象是

                                                                   。

 （2）第二步，提起干燥管B, 將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應(yīng)的離子方程式為                      。有人認為E中收集到的可能是H2而不是NO，如何證明？

                                                        。

 （3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)在未鼓入空氣的情況下，E中就產(chǎn)生紅棕色。有人認為是由裝置E部分設(shè)計不當造成的。你認為裝置應(yīng)改進的地方是                                      。

 （4）裝置D的作用是                     。

（5）將一定量銅與足量稀硝酸充分反應(yīng)，可以得到4.48L NO氣體（氣體體積在標準狀況下測定），若反應(yīng)后溶液體積為100mL，則所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度是        

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆福建省福州市八縣（市）高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實驗題

（13分）為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的是NO，某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗，其裝置如下圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的打氣球。

（1）實驗時，第一步實驗操作為：將裝有CaCO3干燥管下移與稀硝酸反應(yīng)生成CO2，該操作作用為                          。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      。

從裝置的設(shè)計看，確定E中空氣已被趕盡的實驗現(xiàn)象是

                                                                    。

 （2）第二步，提起干燥管B, 將A中銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無色氣體，其反應(yīng)的離子方程式為                       。有人認為E中收集到的可能是H2而不是NO，如何證明？

                                                         。

 （3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)在未鼓入空氣的情況下，E中就產(chǎn)生紅棕色。有人認為是由裝置E部分設(shè)計不當造成的。你認為裝置應(yīng)改進的地方是                                       。

 （4）裝置D的作用是                      。

（5）將一定量銅與足量稀硝酸充分反應(yīng)，可以得到4.48L NO氣體（氣體體積在標準狀況下測定），若反應(yīng)后溶液體積為100mL，則所得溶液中Cu2+的物質(zhì)的量濃度是        

 

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