33g |
1g/mL |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省新民市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準(zhǔn)確測定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質(zhì)。
Ⅰ.測定過氧化氫的含量
(1)取10.00 mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液稀釋至250mL,移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣。用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測試樣,寫出滴定過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: _____________________________________________________
(2)重復(fù)滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
Ⅱ.探究過氧化氫的性質(zhì)
(1)H2O2與銅的有關(guān)探究實驗:將銅絲置于用硫酸酸化的H2O2溶液中,銅被迅速氧化,溶液變藍(lán);同時產(chǎn)生大量氣體,經(jīng)檢測該氣體能使余燼木條復(fù)燃,反應(yīng)的離子方程式為:_________________________。
②將銅絲置于H2O2溶液中,沒有氣泡產(chǎn)生,加熱溶液時,觀察到銅絲表面產(chǎn)生大量氣體,且氣體能使余燼木條復(fù)燃,在該變化中銅絲所起的作用是__________,寫出產(chǎn)生氣體這一現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
(2)將氯氣用導(dǎo)管通入較濃的NaOH和H2O2的混和液中,在導(dǎo)管口與混和液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn),這是因為通氣后混和液中產(chǎn)生的ClO-被H2O2還原,發(fā)生激烈反應(yīng),產(chǎn)生能量較高的氧分子,它立即轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄑ醴肿,將多余的能量以紅光放出,ClO-與H2O2反應(yīng)的離子方程式是___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
將氯氣用導(dǎo)管通入較濃的NaOH和H2O2的混和液中,在導(dǎo)管口與混和液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn)。這是因為通氣后混和液中產(chǎn)生的ClO-被H2O2還原,發(fā)生激烈反應(yīng),產(chǎn)生能量較高的氧分子,然后立即轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄑ醴肿,多余的能量以紅光放出。本實驗所用的儀器及導(dǎo)管如圖。
根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)組裝氯氣發(fā)生裝置時,應(yīng)選用的儀器及導(dǎo)管為 (填寫圖中編號)。
(2)本實驗進(jìn)行時,按氣流方向從左到右的順序,氣體流經(jīng)的各儀器及導(dǎo)管的編號依次為 。
(3)儀器①的橡皮塞上至少應(yīng)有2個孔的原因是 。
(4)本實驗需配置10mol·L-1的NaOH溶液500mL,用到的儀器除了托盤天平、燒杯外,還須用到的儀器有 (填儀器名稱) ,定容時操作如圖,則所配溶液濃度 (填“偏高”或“偏低”)。
(5)實驗時儀器①中ClO-與H2O2反應(yīng)的離子方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com