茶葉中含有多種有益于人體健康的有機成分及鈣、鐵等微量金屬元素,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案用以測定某品牌茶葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并檢驗鐵元素的存在(已知為白色沉淀物質(zhì))。首先取200g茶葉樣品焙燒得灰粉后進行如下操作:

請回答下列有關(guān)問題:
(1)文獻資料顯示,某些金屬離子的氫氧化物完全沉淀的pH為::
離子


完全沉淀時的pH
13
4.1
 實驗前要先將茶葉樣品高溫灼燒成灰粉,其主要目的是__________。
(2)寫出從濾液A→沉淀D的離子反應(yīng)方程式__________。
(3)為保證實驗精確度,沉淀D及E需要分別洗滌,并將洗滌液轉(zhuǎn)移回母液中,試
判斷沉淀D已經(jīng)洗滌干凈的方法是__________。
(4)用KMnO標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定C溶液時所發(fā)生的反應(yīng)為:
。
現(xiàn)將濾液C稀釋至500 mL,再取其中的25.00 mL溶液,用硫酸酸化后,用0.1000
mol·L-1的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,終點時消耗KMnO4溶液10.00 mL。
①此步操作過程中需要用到下列哪些儀器(填寫序號)________;

②達到滴定終點時,溶液的顏色變化是________;
③滴定到終點,靜置后,如右圖讀取KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液的刻度數(shù)據(jù),則測定的鈣元素含量將________ (填“偏高”、“偏低”、“無影響”)。
(5)原茶葉中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(6)可以通過檢驗濾液A來驗證該品牌茶葉中是否含有鐵元素,所加試劑及實驗現(xiàn)象是________。
(1)使樣品中的有機物完全分解(其他合理方法也給分);
(2)
(3)取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則已洗凈;
(其他合理方法也給分)
(4)①B、C、D、E或B、D、E;(答對2個給1分);②無色變?yōu)樽仙蚋咤i酸鉀溶液不退色;③偏低
(5)0.002
(6)KSCN溶液,溶液呈紅色。(其他合理方法也給分)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)甲、乙兩同學(xué)為探究SO2與可溶性鋇的強酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀,用下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)

實驗操作和現(xiàn)象:
操作
現(xiàn)象
關(guān)閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱
A中有白霧生成,銅片表面產(chǎn)生氣泡
B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀
C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上放略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關(guān)閉
             ___________________
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸
未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)C中白色沉淀是__________________,該沉淀的生成表明SO2具有___________性。
(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學(xué)方程式是_____________________。
(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因,甲認(rèn)為是空氣中成分共同作用,乙認(rèn)為是只有白霧參與反應(yīng)。
①為證實各自的觀點,在原實驗基礎(chǔ)上:甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是_____________;
乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是_____________。
②進行實驗,B中現(xiàn)象:

大量白色沉淀

少量白色沉淀
檢驗白色沉淀,發(fā)現(xiàn)均不溶于稀鹽酸。結(jié)合離子方程式解釋實驗現(xiàn)象異同的原因:_____。
(5)合并(4)中兩同學(xué)的方案進行試驗。B中無沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)高中教材中介紹:品紅溶液能被SO2漂白。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)決定通過實驗探究:SO2的漂白作用到底是SO2本身還是SO2與水作用的產(chǎn)物導(dǎo)致的。他們查閱資料知:品紅除了可以溶于水外,還可以溶于酒精中,也能形成紅色溶液,且SO2不能與酒精反應(yīng)。經(jīng)過研究,該小組設(shè)計了如圖所示的裝置,請根據(jù)實驗?zāi)康幕卮鹨韵聠栴}。

(1)上述裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:                                 。
(2)制取SO2時,一般選擇80%左右的硫酸,而不宜選擇10%的硫酸,原因是         。
(3)裝置B中應(yīng)該裝入的藥品為              。
(4)該裝置有一個明顯的不足之處是                                
(5)按照完善后的裝置完成實驗,實驗中控制SO2以大約每分鐘200個氣泡的速率通過品紅的酒精溶液,20分鐘后溶液仍不褪色。由此可知,SO2的漂白作用是   導(dǎo)致的。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。
(1)下圖是探究氯氣性質(zhì)的部分實驗裝置。實驗室可用濃鹽酸與二氧化錳共熱來制取氯氣,同時生成二氯化猛(MnC12)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ;實驗時,A裝置中的KI淀粉試紙變藍(lán)色,其原因是       ;B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是       ;C裝置中NaOH溶液的作用是               ,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為            

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用以下儀器組合的裝置制取氨氣,并探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的性
質(zhì)(已知:2NH3+3CuON2+3H2O+3Cu)。

請從上圖中選用所需的儀器組成一套裝置制取氨氣,并使氨氣與氧化銅反應(yīng),同時證明該反應(yīng)有水生成。下表是按儀器的連接順序由上至下依次填寫的,請將該表補充填寫完整。
選用的儀器(填字母)
加入的試劑
作用
 
 
反應(yīng)器(或發(fā)生氣體)
C
 
 
 
氧化銅
使氨氣與氧化銅反應(yīng)
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)
某;瘜W(xué)興趣小組設(shè)計了圖示實驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑴ m克鐵碳合金中加入過量濃硫酸,未點燃酒精燈前,A、B均無明顯現(xiàn)象,其原因是
①常溫下碳與濃硫酸不反應(yīng);②     。
⑵寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     
⑶B中的現(xiàn)象是:     ;C的作用是:     
⑷待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      (寫表達式)。
⑸甲同學(xué)認(rèn)為利用此裝置測得鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,請你寫出可能的原因:     。
⑹最后對所得測量結(jié)果進行評價,小組內(nèi)有同學(xué)提出,本套裝置在設(shè)計上存在多處缺陷而導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確,其中會導(dǎo)致鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量值偏低是(任答一條即可)     。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗探究鋁等金屬的性質(zhì):將鋁片(不除氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來鋁片上產(chǎn)生大量氣泡。觸摸容器知溶液溫度迅速上升,收集氣體,檢驗其具有可燃性。若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時間內(nèi)鋁片無明顯變化。
⑴鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時間內(nèi)不反應(yīng)的原因可能是       。
A.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強
B.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
C.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
D.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
請設(shè)計一個簡單實驗驗證你的選擇:                  。
⑵鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是     。用離子方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:         。
⑶放出的氣體是     ,請從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學(xué)作用等分析開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是                                        。(寫出一點即可)
⑷某同學(xué)通過一定的實驗操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應(yīng)加快,他采取的措施可能是          。
A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
D.在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中
⑸除去氧化鋁的鋁片與銅片為電極,在X電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
選項
鋁電極
電解質(zhì)
負(fù)極反應(yīng)
正極反應(yīng)
A
正極
NaOH
Al-3e-=Al3+
2H2O+2e-=2OH-+H2
B
負(fù)極
稀鹽酸
2Al-6e-=2Al3+
6H++6e-=3H2
C
正極
濃硝酸
Cu-2e--=Cu2+
2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
D
負(fù)極
稀硝酸
Cu-2e-=Cu2+
2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e-
其中正確的是    ,由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與 ________ 有關(guān)。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)某研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氯氣與溴化亞鐵溶液反應(yīng)的氧化先后問題。
[提出假設(shè)]
  假設(shè)1:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Fe2
假設(shè)2:Cl2具有氧化性,在溶液中先氧化Br
[設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)]
 (1)只要向通入少量氯氣后的溴化亞鐵溶液中加__________溶液,通過現(xiàn)象就可以驗證是假設(shè)1成立,還是假設(shè)2成立。
(2)請寫出溴化亞鐵與等物質(zhì)的量氯氣反應(yīng)的離子方程式__________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某課外活動小組用如圖所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

請回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                             。
(2)裝置A中的燒瓶內(nèi)固體可選用              (選填以下選項的代號)。
A.堿石灰    B.濃硫酸    C.生石灰    D.五氧化二磷    E.燒堿
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置,請從右圖的備選裝置中選擇,并將編號填入下列空格。B                、D                、E                
(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                       ;裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請設(shè)計一個實驗方案鑒定該固體就是氯化銨:                                        
(5)若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有N2和少量C12,應(yīng)如何處理?
                                                                        。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。為此我對干燥劑的有關(guān)問題進行相關(guān)探究:
(1)問題1:為什么生石灰(CaO)可作干燥劑?(用化學(xué)方程式表示)        。
(2)我又對它作了一系列探究,獲得較多收益,其有關(guān)實驗方案如下:
問題與猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
問題2:小紙袋中的物質(zhì)
能否繼續(xù)作干燥劑?
取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。
 
不能作
干燥劑
問題3:我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣,該如何驗證我的猜想?
      
 
 該干燥劑樣品中有碳酸鈣
  (3)問題4:樣品中碳酸鈣的含量如何?某同學(xué)按如下流程進行實驗:用鹽酸溶解該干燥劑樣品→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計算該樣品的含量,實驗過程中所取該干燥劑樣品的質(zhì)量為10.0g。
實驗裝置如圖所示:
.
①A為溶解該干燥劑樣品的裝置,若已準(zhǔn)備了長頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實驗儀器是                                   
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               
③將插入溶液C中管子的下端改成具有多孔的球泡(如圖中的D),有利于提高實驗的準(zhǔn)確度,其理由是                                                   。
④當(dāng)改進實驗裝置并進行正確操作后可以準(zhǔn)確測定出干燥劑樣品的含量(假設(shè)生成氣體沒有損失,并完全吸收)。若此時C裝置在實驗前后其質(zhì)量增加了3.6g,則該干燥劑樣品的含量為       %。

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同步練習(xí)冊答案