研究物質(zhì)的性質(zhì)常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現(xiàn)。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現(xiàn):一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數(shù)α粒子暢通無阻地通過,只有極少數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn);更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據(jù)這一奇特的現(xiàn)象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質(zhì)量為4的氦原子核)(    )

A.實驗觀察可能導致重大發(fā)現(xiàn)

B.觀察法是一種重要的科學方法

C.盧瑟福的結論是:原子內(nèi)很空,原子的質(zhì)量集中在體積極小的帶正電的核上

D.科學發(fā)現(xiàn)都是意外的結果

D


解析:

實驗觀察是化學家研究物質(zhì)常用的科學方法。任何一個偉大的發(fā)現(xiàn),都是科學家運用科學的方法,通過積極的思維得到的結果。偶然的發(fā)現(xiàn),必然的結果,都凝結著科學家創(chuàng)造性的思維。盧瑟福通過這個實驗所得出的結論是正確的,這也就是我們在初中所學的原子結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是(  )
A、化學的特征就是認識分子和制造分子B、化學實驗能解決化學學科的所有問題C、研究物質(zhì)的性質(zhì)常運用觀察、實驗、分類、比較等方法D、英國科學家道爾頓提出原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究物質(zhì)的性質(zhì)常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現(xiàn)。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現(xiàn):一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數(shù)α粒子暢通無阻地通過,只有極少數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn);更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據(jù)這一奇特的現(xiàn)象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質(zhì)量為4的氦原子核)(    )

A.實驗觀察可能導致重大發(fā)現(xiàn)

B.觀察法是一種重要的科學方法

C.盧瑟福的結論是:原子內(nèi)很空,原子的質(zhì)量集中在體積極小的帶正電的核上

D.科學發(fā)現(xiàn)都是意外的結果

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

研究物質(zhì)的性質(zhì)常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現(xiàn)。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現(xiàn):一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數(shù)α粒子暢通無阻地通過,只有極少數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn);更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據(jù)這一奇特的現(xiàn)象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質(zhì)量為4的氦原子核)


  1. A.
    實驗觀察可能導致重大發(fā)現(xiàn)
  2. B.
    觀察法是一種重要的科學方法
  3. C.
    盧瑟福的結論是:原子內(nèi)很空,原子的質(zhì)量集中在體積極小的帶正電的核上
  4. D.
    科學發(fā)現(xiàn)都是意外的結果

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列說法中,不正確的是


  1. A.
    化學的特征就是認識分子和制造分子
  2. B.
    化學實驗能解決化學學科的所有問題
  3. C.
    研究物質(zhì)的性質(zhì)常運用觀察、實驗、分類、比較等方法
  4. D.
    英國科學家道爾頓提出原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎

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