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(1)請完成該反應的離子方程式:
 C +     MnO4-    H+   —     CO2↑+     Mn2+   H2O
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中。進行反應CO(g ) + H2O(g)  CO2(g) + H2(g)得到如下兩組數據:

實驗編號
溫度/℃
起始量/mol
平衡量/mol
達到平衡所需時間/min
CO
H2O
H2
CO
1
650
4
2
1.6
2.4
6
2
900
2
1
0.4
1.6
3
 
①實驗1從開始到達到化學平衡時,以v(CO2)表示的反應速率為         。(精確到0.01)
②該反應為   (填“吸”或“放”)熱反應,實驗2中達平衡時 CO的轉化率為       。
(3)在容積可變的密閉容器中發(fā)生反應:mA(g) + nB(g)  pC(g) ,在一定溫度和不同壓強下達到平衡時,分別得到A的物質的量濃度如下表
壓強p/Pa
2×105
5×105
1×106
c(A)/mol·L-1
0.08
0.20
0.44
 
①當壓強從2×105 Pa增加到5×105 Pa時,平衡         移動(填:向左, 向右 ,不)
②當壓強從5×105 Pa增加到1×106 Pa時,該反應平衡常數表達式為K=      。⑷在25℃下,向濃度為0.1mol·L-1的FeCl3溶液中逐滴加入氨水,調節(jié)溶液pH為 5時,溶液中c(Fe3+)為             mol/L 。(已知25℃時  Ksp[Fe(OH)3]=4×10-38

(1)①5 C +  4  MnO4- +  12  H+ = 5  CO2↑+ 4  Mn2+ + 6 H2O
(2)①0.13 mol·L-1 ·min-1;   ②放  ;   20%
(3)①不;   ②.  
(4)4×10-11

解析試題分析:(1)①反應中MnO4→Mn2,錳元素化合價由+7價降低為+2價,共降低5價,C→CO2,碳元素化合價由0價升高為+4,共升高4價,化合價最小公倍數為20,故MnO4系數為4,C系數為5,再根據元素守恒可知Mn2系數為4、CO2系數為5,根據電荷守恒可知H系數為12,根據氫元素守恒可知H2O系數為6,配平后離子方程式為5 C +  4  MnO4-  12  H+   ="="  5  CO2↑+  4  Mn2+ 6 H2O,答案:5 C +  4  MnO4-  12  H+   ="="  5  CO2↑+  4  Mn2+ 6 H2O。
(2)①、由表中數據可知,CO的物質的量變化量為4mol-2.4mol=1.6mol,v(CO)=,速率之比等于化學計量數之比,故v(CO2)=v(CO)=mol/(L·min)=0.13mol/(L·min),
故答案為:0.13mol/(L·min);
②、實驗1中CO的轉化率為×100%=40%,實驗2中CO的轉化率為×100%=20%,則實驗1的轉化率大于實驗2,則說明溫度升高平衡向逆反應方向移動,正反應放熱,
故答案為:放熱;
平衡時CO的物質的量為1.6mol,則:
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),
開始(mol):2      1           0        0
變化(mol):0.4    0.4          0.4      0.4
平衡(mol):1.6    0.6          0.4      0.4
實驗2中達平衡時 CO的轉化率為×100%=20%
答案:①0.13 mol·L-1 ·min-1;   ② 放  ;   20%  
(3) ①壓強從2×105Pa增加到5×105 Pa時,A的濃度應變化為0.08mol·L-1的2.5倍即為0.20mol·L-1,而圖表中變化為0.20mol·L-1,說明平衡不移動,加壓時生成物A濃度增大的倍數等于壓強增大的倍數;
②壓強從2×105 Pa 增加到1×106 Pa時,A的濃度應變化為0.08mol·L-1的5倍即0.40mol·L-1,而圖表中A的濃度為0.44mol·L-1,說明平衡逆向進行;根據①可知反應是氣體體積增大的反應,所以此時B加壓變?yōu)橐后w或固體,當壓強從5×105 Pa增加到1×106 Pa時,該反應平衡常數表達式為K=
故答案為:①不;   ② .  
(4 ,答案:4×10-11
考點:氧化還原反應方程式的配平;氧化還原反應的計算,化學平衡的影響因素;化學平衡的計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某工廠用FeCl3溶液腐蝕鍍有銅的絕緣板生產印刷電路,發(fā)生反應的化學方程式為: ①取少量廢液,滴加KSCN溶液顯紅色.②取10mL廢液,加入足量的AgNO3溶液,析出沉淀8.61g.③另取10mL廢液,加入一定質量的銅片,充分反應后,測得銅片的質量減少了0.256g,再向反應后的溶液中滴加KSCN溶液不變色.根據探究實驗得出結論:
(1)廢液中含有的金屬離子是                                      
(2)求10mL廢液中氯離子的物質的量濃度?
(3)求10mL廢液中銅離子的物質的量是 ?

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

在K2Cr2O7+14HCl=2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O反應中,           是氧化劑,           是還原劑,            元素被氧化,         元素被還原,若0.3mol氯氣生成則若0.3mol氯氣生成轉移的電子數目為              。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

氯氣在生產生活中應用廣泛。實驗室可用MnO2與濃鹽酸反應制取,反應原理如下:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
(1)若制得標準狀況下11.2 L Cl2,則被氧化的HCl為___________mol。
(2)多余的氯氣可用NaOH溶液吸收,反應的離子方程式為__________。
(3)海底蘊藏著豐富的錳結核礦,其主要成分是MnO2。1991年由Allen等人研究,用硫酸淋洗后使用不同的方法可制備純凈的MnO2,其制備過程如下圖所示:

①步驟Ⅰ中, 試劑甲必須具有的性質是____________(填序號)。
A.氧化性B.還原性C.酸性
②步驟Ⅲ中,以NaClO3為氧化劑,當生成0.050 mol MnO2時,消耗0.10 mol·L-1的NaClO3溶液200 mL,該反應的離子方程式為___________________________。
(4)用100mL12.0 mol·L-1的濃鹽酸與足量MnO2混合后,加熱,反應產生的氯氣物質的量遠遠少于0.30 mol,請你分析可能的原因為___________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

已知硫氰(SCN)2為擬鹵素,其分子及陰離子的性質與鹵素性質相似。完成下列填空:將硫氰化鉀溶液與氯化鐵溶液混合,溶液變?yōu)檠t色。
(1)寫出該反應的化學方程式                                                   。
將生成的血紅色溶液分為四等份,進行如下實驗(第四份是對照):
(2)第一份中加入少量的氯化鉀固體,溶液的顏色       (填“會”或“不會”)加深。
(3)第二份中滴加入碘化鉀溶液至過量,再加入四氯化碳,充分振蕩,最終水層接近無色,四氯化碳層呈          色,寫出該過程的離子方程式
                                                  
向該溶液中滴加少量溴水,水溶液又變?yōu)檠t色,則氧化性Br2      (SCN)2(填“大于”、“小于”或“無法確定”)。
(4)第三份中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,血紅色褪去。完成并配平該反應的離子方程式。若含       mol高錳酸鉀的溶液完全反應,轉移電子2mol。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

重鉻酸鈉俗稱紅礬鈉(Na2Cr2O7·2H2O)是重要的化工產品和強氧化劑。工業(yè)上通過煅燒鉻鐵礦制取,其反應如下:
反應Ⅰ 4Fe(CrO2)2+8Na2CO3+7O2 → 2Fe2O3+8Na2CrO4+8CO2
反應Ⅱ 2CrO42- + 2H+ → Cr2O72- + H2O
反應Ⅲ 3CrO42- + 4H+ →Cr3O102- + 2H2O(副反應)
(1)上述反應中不屬于氧化還原反應有        個。已知Fe(CrO2)2中鉻元素是+3價,關于反應Ⅰ的下列說法中正確的是        。
a.被氧化的元素只有+3的Cr,被還原的元素只有0價的O
b.氧化劑與還原劑的物質的量之比為4:7
c.每生成1molCO2,轉移3.5mol電子
d.每摩爾+3的Cr能還原0.75mol氧氣
(2)+6價鉻的毒性很強,制取紅礬鈉后的廢水中含有的Cr2O72,可以用綠礬除去。測得反應后的溶液中含Cr3+、Fe2+、Fe3+、H+等陽離子。寫出該反應的離子方程式并標出電子轉移的方向和數目:                                                         。
(3)某廠廢水中含1.00×10?3mol/L的Cr2O72,其毒性較大。某研究性學習小組為了變廢為寶,將廢水處理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4 (Cr的化合價為+3,Fe的化合價依次為+3、+2)。欲使1L該廢水中的Cr2O72完全轉化為Cr0.5Fe1.5FeO4。理論上需要加入             g FeSO4·7H2O。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

氮及其化合物與我們的吃、穿、住、行、健康等都有著密切的聯(lián)系,也是高中化學學習中重要的一部分。請回答下列問題:
I.(1)現有一支15mL的試管,充滿NO倒置于水槽中,向試管中緩緩通入一定量氧氣,當試管內液面穩(wěn)定時,剩余氣體3mL。則通入氧氣的體積可能為                        。
(2)一定條件下,某密閉容器中發(fā)生反應:4NH3(g)+5O2(g)      4NO(g)+6H2O(g)。

起始濃度( mol/L)
C(NH3)
C(O2)
C(NO)
C(H2O)

1
2
0
0

4
8
0
0

0.2
x
y
z
 
①恒溫恒容下,平衡時NH3的轉化率甲       乙。(填“>”、“=”、或“<”)
②恒溫恒容下,若要使丙與甲平衡時各組分濃度相同,則x=       ,y=     ,z=       
(3)向容積相同、溫度分別為T1和T2的兩個密閉容器中分別充入等量NO2,發(fā)生反應:2NO2(g)N2O4(g)△H<0。恒溫恒容下反應相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量分別為a1和a2;已知T1< T2,則a1_         a2。
A.大于    B.小于    C.等于    D.以上都有可能
(4)2.24L(標準狀況)氨氣被200 mL l mol/L HNO3溶液吸收后,反應后溶液中的離子濃度關系是                                                  。
Ⅱ.三氟化氮(NF3)是一種新型的電子材料,它在潮濕的空氣中與水蒸氣能發(fā)生氧化還原反應,其生成物有HF、 NO、 HNO3。根據要求回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式:                                               。反應過程中,氧化劑和還原劑物質的量之比為                                  
(2)若反應中生成0.2mol HNO3,轉移的電子數目為                              。

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科目:高中化學 來源: 題型:問答題

(10分)(1)向用氯化鐵溶液刻制印刷電路后的廢液中,加入足量鐵粉,發(fā)生反應的離子方程式是               。
(2)實驗室向某溶液中加入硫氰化鉀溶液,無現象,滴加少量氯水,立即變?yōu)榧t色,則原溶液中含有(填離子符號)    ,寫出滴加氯水時發(fā)生反應的離子方程式   
(3)我們知道,濃硫酸有脫水性、吸水性和氧化性,請寫出證明濃硫酸具有氧化性的反應的化學方程式(寫一個,多寫若有一個錯誤,本題不得分)     

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組在學習元素周期律知識后,對教材中Cl2將Fe2氧化成Fe3的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2氧化成Fe3,那么Br2和I2能否將Fe2氧化成Fe3?
環(huán)節(jié)一:理論推測。
部分同學認為Br2和I2都能將Fe2氧化成Fe3,依據是
____________________________________________。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2氧化成Fe3。還有同學認為Br2能將
Fe2氧化成Fe3,而I2不能,依據是同一主族從上到下鹵素單質的氧化性逐漸減弱。
環(huán)節(jié)二:設計實驗進行驗證。
向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗。
實驗1:

試管
 
操作
 
現象
 

 
先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管
 
溶液為黃色
 

 
先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管
 
溶液為黃色
 
 
環(huán)節(jié)三:實驗現象的分析與解釋。
(1)甲同學認為試管①中的現象說明溴水能將Fe2氧化,反應的離子方程式為______________________________________________________。
乙同學認為應該補做實驗,才能得出甲同學的結論。請你幫助乙同學完成實驗:
實驗2:
操作
 
現象
 
 
 
 
 
 
(2)該小組同學對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論,并提出了兩種假設:
假設1:碘水與FeCl2溶液不反應,黃色是碘水稀釋后的顏色。
假設2.________________。
實驗3:進行實驗以判斷假設是否成立。
操作
 
現象
 
向試管②所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液
 
靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后,溶液呈淺紅色
 
 
丙同學認為實驗3的現象可以說明假設2成立,丁同學認為不嚴謹,于是設計了實驗4繼續(xù)探究。
實驗4:
操作
 
現象
 
向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液
 
靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后,溶液沒有呈淺紅色
 
 
你認為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是_____________________。
丁同學根據實驗4的現象得出結論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2的能力逐漸減弱,從原子結構角度解釋原因:_____________________________________________。

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