實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱的方法制取氯氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)A、B、C三套裝置中,應(yīng)選用的裝置是______(選填“A”、“B”、“C”);
(2)為了防止氯氣污染環(huán)境,圖中所示的溶液甲為_(kāi)_____.
(3)要制得純凈干燥的氯氣,需要在氣體發(fā)生裝置和收集裝置間增加凈化裝置,請(qǐng)將下面提供儀器的導(dǎo)管接口按次序連接:
氣體發(fā)生裝置→______→______→______→______→收集裝置.(用字母表示)

(4)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制備氯氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)原理,并用“雙線橋法”標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目______.有人用上圖所示裝置制取消毒液(主要成分為NaClO),則A極應(yīng)該接電源的______極(填正、負(fù)).
【答案】分析:(1)根據(jù)反應(yīng)需要加熱和HCl易揮發(fā)分析;
(2)氯氣有毒,不能排放到空氣中,氯氣與堿反應(yīng);
(3)要制得純凈干燥的氯氣,應(yīng)先將混合氣體通過(guò)盛有飽和NaCl溶液的洗氣瓶,除去HCl氣體,再通過(guò)濃硫酸干燥;
(4)根據(jù)化合價(jià)的變化判斷電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,根據(jù)制備消毒液的原理判斷電源的正負(fù)極.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸共熱的方法制取氯氣,A缺少加熱裝置,HCl易揮發(fā),不能用長(zhǎng)頸漏斗,應(yīng)用分液漏斗,只有B符合,故答案為:B;
(2)氯氣有毒,不能排放到空氣中,氯氣與堿反應(yīng),可用NaOH溶液吸收,故答案為:NaOH溶液;
(3)要制得純凈干燥的氯氣,應(yīng)先將混合氣體通過(guò)盛有飽和NaCl溶液的洗氣瓶,除去HCl氣體,再通過(guò)濃硫酸干燥,氣體通過(guò)洗氣瓶時(shí),氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出,所以,連接順序?yàn),發(fā)生裝置→C→D→A→B→收集裝置,
故答案為:發(fā)生裝置→C→D→A→B→收集裝置;
(4)反應(yīng)在通電條件下生成氫氣和氯氣,反應(yīng)中,Cl元素的化合價(jià)有-1價(jià)升高到0價(jià),每生成1個(gè)氯氣分子失去2個(gè)電子,H元素的化合價(jià)由+1價(jià)降低到0價(jià),每生成1個(gè)氫氣分子得到2個(gè)電子,用圖中裝置制備消毒液,氯氣應(yīng)在B極上生成,才能充分與A極生成的NaOH充分反應(yīng)生成NaClO,所以A極為陰極,連接電源的負(fù)極,
故答案為:;負(fù).
點(diǎn)評(píng):氣體實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容.掌握典型的實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置,了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體過(guò)程中如何收集、怎樣防止尾氣污染等等,這些考查點(diǎn)應(yīng)該均屬于學(xué)生掌握的基本知識(shí).本題易錯(cuò)選C,混淆了分液漏斗與長(zhǎng)頸漏斗,沒(méi)有注意到C項(xiàng)使用了長(zhǎng)頸漏斗,會(huì)使生成氯氣從漏斗逸出,而且由于濃鹽酸的揮發(fā)性,會(huì)有大量HCl從漏斗口揮發(fā)出去.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸共熱的方法制取氯氣,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)A、B、C三套裝置中,應(yīng)選用的裝置是
B
B
(選填“A”、“B”、“C”);
(2)為了防止氯氣污染環(huán)境,圖中所示的溶液甲為
NaOH溶液
NaOH溶液

(3)要制得純凈干燥的氯氣,需要在氣體發(fā)生裝置和收集裝置間增加凈化裝置,請(qǐng)將下面提供儀器的導(dǎo)管接口按次序連接:
氣體發(fā)生裝置→
C
C
D
D
A
A
B
B
→收集裝置.(用字母表示)

(4)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制備氯氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)原理,并用“雙線橋法”標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
.有人用上圖所示裝置制取消毒液(主要成分為NaClO),則A極應(yīng)該接電源的
負(fù)
負(fù)
極(填正、負(fù)).

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(10分)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O。某學(xué)習(xí)小組利用此原理設(shè)計(jì)如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)。

⑴在該實(shí)驗(yàn)中,甲部分的裝置是               (填寫字母)。

⑵乙裝置中可觀察到的顏色變化為:                                
⑶丙裝置中FeCl2溶液與Cl2反應(yīng)的離子方程式是                     。
⑷丁裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質(zhì)。已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸,則丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    
⑸該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,改進(jìn)的方法是                                   

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省南通市海安縣高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O。某學(xué)習(xí)小組利用此原理設(shè)計(jì)如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)。

⑴在該實(shí)驗(yàn)中,甲部分的裝置是               (填寫字母)。

⑵乙裝置中可觀察到的顏色變化為:                                。

⑶丙裝置中FeCl2溶液與Cl2反應(yīng)的離子方程式是                     。

⑷丁裝置中通入少量Cl2,可制得某種生活中常用的漂白、消毒的物質(zhì)。已知碳酸的酸性強(qiáng)于次氯酸,則丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。

⑸該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,改進(jìn)的方法是                                   。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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