下列兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是
A.質量相等密度不等的N2和C2H4 B.等密度的CO和C2H4
C.等溫等體積的O2和N2 D.等壓等體積的N2和CO2
科目:高中化學 來源:2017屆湖北省沙市高三上學期第二次考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
利用焰色反應,人們在煙花中有意識地加入特定金屬元素,使焰火更加絢麗多彩。下列說法中正確的是
A. 非金屬單質燃燒時火焰均為無色 B. NaCl與Na2CO3灼燒時火焰顏色相同
C. 焰色反應均應透過藍色鈷玻璃觀察 D. 只有金屬單質灼燒時火焰才有顏色
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科目:高中化學 來源:2017屆山東省高三第一次診斷性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
新型陶瓷A1N可通過反應: A12O3+N2+3C2A1N+3CO合成。下列正確的是
A.上述反應中,N2是還原劑,A12O3是氧化劑
B.A1N中氮元素的化合價為+3
C.上述反應中,每生成1 mol A1N需轉移3 mol電子
D.A1N的摩爾質量為41 g
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科目:高中化學 來源:2017屆江西省高三上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。 下列假設引導下的探究肯定沒有意義的是
A.探究Na與水的反應可能有O2生成
B.探究SO2和Na2O2反應可能有Na2SO4生成
C.探究足量的銅與一定量的濃硝酸反應的氣體產物是NO還是NO2
D.探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入一定量Cl2后,酚酞試液紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性所致
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科目:高中化學 來源:2017屆江西省高三上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
.亞氨基鋰(Li2NH)是一種儲氫容量高、安全性好的固體儲氫材料,其儲氫原理可表示為:Li2NH+H2═LiNH2+LiH ;則下列有關說法正確的是
A.Li2NH中N的化合價是﹣1
B.此法儲氫和鋼瓶儲氫的原理相同
C.H+與H ―的離子半徑均比Li+ 大
D.該反應中H2既是氧化劑又是還原劑
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科目:高中化學 來源:2017屆內蒙古高三上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下,向20 mL 0.01mol/L CH3COOH溶液中逐滴加入0.01mol/L 的NaOH溶液,溶液中水所電離出的c(H+)隨加入NaOH溶液的體積變化示意圖如圖所示,下列說法不正確的是
A.從a到c,醋酸的電離始終受到促進
B.a、d對應的縱坐標數(shù)值分別是:>10-12、>10-7
C.b點:2c(Na+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)
D.從b→c的過程中,既存在著pH=7的點,也存在著溶液中水所電離出的c(H+)=10-7的點
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科目:高中化學 來源:2017屆內蒙古高三上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知鹽酸是強酸,在下列敘述中,能說明醋酸是弱酸的是
A.將pH=4的鹽酸和醋酸稀釋成pH=5的溶液,醋酸所需加入水的量少
B.鹽酸和醋酸都可用相應的鈉鹽與同濃度硫酸反應制取
C.相同pH的鹽酸和醋酸溶液中分別加入相應的鈉鹽固體,醋酸的pH變大
D.相同pH的鹽酸和醋酸分別跟鋅反應時,產生氫氣的起始速率相等
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科目:高中化學 來源:2017屆內蒙古高三上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
Ⅰ:現(xiàn)有下列7種物質:①NaHCO3②CH3COOH③BaSO4;④HF;⑤C2H5OH;⑥Al;⑦食鹽水.其中屬于強電解質的是 (填序號,下同),既能跟鹽酸反應又能跟NaOH溶液反應的是 .
II:現(xiàn)有一瓶濃度為0.2mol/L的某酸溶液,可能為醋酸、鹽酸、硫酸中的一種,為了確定該酸溶液的組成進行實驗:取20.00mL該酸溶液,逐滴加入0.2mol/L的氫氧化鈉溶液,恰好反應完全時所需堿液體積為20.00mL,請用化學用語回答:
(1)該酸不可能是 ;
(2)用pH試紙測得反應后所得溶液呈堿性,根據(jù)此現(xiàn)象說明該酸溶液為 ,用離子方程式說明溶液呈堿性的原因 ;
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科目:高中化學 來源:2017屆河北省高三上學期9月月考化學試卷(解析版) 題型:推斷題
有一瓶澄清的溶液,其中可能含有H+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Al3+、I-、NO3-、CO32-、SO42-、AlO2-,取該溶液進行以下實驗:
(1)取pH試紙檢驗,溶液呈酸性,可以排除 的存在。
(2)取出部分溶液加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水經振蕩后CCl4呈紫紅色,可以排除 的存在。
(3)另取出部分溶液逐漸加入NaOH溶液,使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性,反應過程中均無沉淀產生,則又可排除 的存在。
(4)取出(3)中堿性溶液加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,證明有 的存在,又可以排除 的存在。
(5)根據(jù)上述實驗事實可以確定,該溶液中肯定存在的離子是 ,還不能確定是否存在的離子 .
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