(13分)

1某化學實驗小組從市場上買來一瓶食用白醋(含CH3COOH),用實驗室標準NaOH溶液對其進行滴定以測定醋酸濃度,完全反應(yīng)時所得溶液pH大致為9 。下表是4種常見指示劑的變色范圍:

指示劑

石蕊

甲基橙

甲基紅

酚酞

變色范圍(pH)

5.0~8.0

3.1~4.4

4.4~6.2

8.2~10.0

①該實驗應(yīng)選用              作指示劑。

②下圖表示50mL滴定管中液面的位置,若A與C刻度間相差1mL,A處的刻度為25,滴定管中液面讀數(shù)應(yīng)為           mL;

③為減小實驗誤差,該同學一共進行了三次實驗,假設(shè)每

次所取白醋體積均為VmL,NaOH標準液濃度為c mo1/L,三次實驗

結(jié)果記錄如下:

從上表可以看出,第一次實驗中記錄消耗NaOH溶液的體積明顯多于后兩次,其原因可能是        。

A.實驗結(jié)束時,俯視刻度線讀取滴定終點時NaOH溶液的體積

B.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定結(jié)束尖嘴部分充滿溶液

C.盛裝白醋溶液的滴定管用蒸餾水洗過,未用白醋溶液潤洗

D.滴加NaOH溶液時,未充分振蕩,剛看到溶液變色,立刻停止滴定

2乙二酸俗名草酸,某化學學習小組的同學欲探究測定草酸晶體(H2C2O4·xH2O)中x值。查閱資料得知,草酸易溶于水,有還原性,可以用酸性KMnO4溶液進行滴定:

2MnO4+5H2C2O4+6H    2Mn2+10CO2↑+8H2O

該組同學設(shè)計了滴定的方法測定x值。

 稱取1.260 g純草酸晶體,配制成100.00 mL水溶液為待測液;

 取25.00 mL待測液放入錐形瓶中,再加入適量的稀H2SO4

 用濃度為0.1000 mol/L的KMnO4標準溶液進行滴定,達到終點時消耗10.00 mL;

請回答:

①滴定時,將KMnO4標準液裝在下圖中的      (填“甲”或“乙”)滴定管中。\

② 本實驗滴定達到終點的標志是                                               

③通過上述數(shù)據(jù),計算出x=              

 

【答案】

 

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)某化學興趣小組通過實驗來實現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化成化學能,他們在U形管中加入適量飽和氯化銅溶液,用石墨棒作電極,接通直流電源開始實驗.
①與電源正極相連的是電解池的
極,該極發(fā)生的電極反應(yīng)式為
2Cl--2e-═Cl2
2Cl--2e-═Cl2
.檢驗該極上產(chǎn)物的實驗方法及現(xiàn)象是
將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在該極U形管口附近,試紙變藍
將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在該極U形管口附近,試紙變藍

②電解反應(yīng)的化學方程式為
CuCl2
 通電 
.
 
Cu+Cl2
CuCl2
 通電 
.
 
Cu+Cl2

(2)某學生用手電筒使用的干電池、小燈泡和石墨電極、導線等連接起來進行氯化鈉的導電性實驗,當將石墨電極插入干燥的氯化鈉晶體中時,燈泡沒有亮;而將石墨電極插入熔融的氯化鈉中時,燈泡亮了.由此你能得到結(jié)論是
①熔融的氯化鈉能導電、②熔融的氯化鈉才能導電,而干燥的氯化鈉晶體不能導電
①熔融的氯化鈉能導電、②熔融的氯化鈉才能導電,而干燥的氯化鈉晶體不能導電
;您對這些結(jié)論的解釋是
結(jié)論①是因為熔融的氯化鈉中有自由移動的帶電的微粒,根據(jù)組成,帶電的微粒只能是氯離子、鈉離子.
結(jié)論②是因為在干燥的氯化鈉晶體中氯離子與鈉離子之間有強烈的相互作用而不能自由移動
結(jié)論①是因為熔融的氯化鈉中有自由移動的帶電的微粒,根據(jù)組成,帶電的微粒只能是氯離子、鈉離子.
結(jié)論②是因為在干燥的氯化鈉晶體中氯離子與鈉離子之間有強烈的相互作用而不能自由移動

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學實驗小組用右圖所示的裝置制取乙酸乙酯,并檢驗乙  酸  乙  酯中是否含有乙酸雜質(zhì)(鐵架臺、夾子等支撐儀器省略).已知乙酸乙酯的沸點為77.1℃,乙醇沸點為78.4℃,乙酸的沸點為118℃.請根據(jù)要求填空:
(1)寫出實驗室用冰醋酸和無水乙醇制乙酸乙酯的化學方程式:
CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O
CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOCH2CH3+H2O

(2)為使反應(yīng)物充分反應(yīng),以下措施中正確的是
①④
①④
(填寫對應(yīng)序號).
①先小火溫熱,再慢慢升溫至微沸狀態(tài)  ②先大火加熱至沸騰狀態(tài),并持續(xù)加熱保持沸騰狀態(tài)  ③使用稀硫酸作催化劑  ④作用濃硫酸作催化劑
(3)如果單孔塞上的導管短一些,對乙酸乙酯的收集有何影響,簡述原因.
答:
使乙酸乙酯得不到充分的冷凝而使收集量減少,導管要足夠長才能確保產(chǎn)物得到充分冷凝
使乙酸乙酯得不到充分的冷凝而使收集量減少,導管要足夠長才能確保產(chǎn)物得到充分冷凝

(4)A同學將收集到的乙酸乙酯滴入含有少量酚酞的NaOH溶液中并在水浴中溫熱,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色逐漸變淺,由此得出乙酸乙酯中含有乙酸的結(jié)論,你認為這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答:
不正確,乙酸乙酯在堿性條件下會發(fā)生水解,生成的乙酸也可中和NaOH從而使酚酞褪色,故酚酞褪色不能肯定是含有乙酸造成的
不正確,乙酸乙酯在堿性條件下會發(fā)生水解,生成的乙酸也可中和NaOH從而使酚酞褪色,故酚酞褪色不能肯定是含有乙酸造成的

(5)B同學將收集到的乙酸乙酯滴入飽和NaHCO3溶液中,觀察到有少量氣泡產(chǎn)生,可得出的結(jié)論是
乙酸乙酯中含有乙酸
乙酸乙酯中含有乙酸
,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2↑+H2O
CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2↑+H2O

(6)C同學將收集到的乙酸乙酯緩緩滴入飽和Na2CO3溶液中,無氣泡產(chǎn)生,于是得出該乙酸乙酯中不含乙酸的結(jié)論.請你運用所學知識,評價該同學的結(jié)論是否正確.
我的評價是:
不正確,因乙酸和Na2CO3反應(yīng)首先生成NaHCO3而不放出氣泡,當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,乙酸才與NaHCO3反應(yīng)生成CO2,產(chǎn)生氣泡,所以,沒有氣泡產(chǎn)生,并不能說明其中不含有乙酸
不正確,因乙酸和Na2CO3反應(yīng)首先生成NaHCO3而不放出氣泡,當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,乙酸才與NaHCO3反應(yīng)生成CO2,產(chǎn)生氣泡,所以,沒有氣泡產(chǎn)生,并不能說明其中不含有乙酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學實驗小組同學利用如圖1裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去).
請回答:
(1)實驗室制備氨氣的化學方程式為
 

(2)收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口
 
(填“a”或“b”),并說明選擇的理由:
 
(填“甲”或“乙”).
甲:氨氣密度比空氣密度小   乙:氨氣密度比空氣密度大
(3)若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了
 
(填“紅色”或“藍色”噴泉,則說明氨氣的水溶液的pH
 
(填“>”,“<”或“=”)7.
(4)若將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近氨,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(5)若要制取448ml(標準狀況)NH3,至少要消耗Ca(OH)2
 
mol.
(6)若要得到干燥的氨氣,可將氣體通過
 
(填“甲”或“乙”)甲:精英家教網(wǎng)乙:精英家教網(wǎng)
(7)為防止環(huán)境污染,圖2裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是
 
(填序號)

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

請你參與下列探究:
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn),請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應(yīng)方程式
 
.但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問,這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是02.S02.H2
[查閱資料]SO2易溶于水,它能與過量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是02,則較簡單的檢驗方法是
 

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與過量的NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式
 

(3)甲、乙同學的實驗結(jié)果表明氣體中既不含02也不含SO2,丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火,聽到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
 

[思維拓展]由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).

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科目:高中化學 來源:2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

(12分)(1)某化學小組的同學在學習了NaHCO3和Na2CO3的有關(guān)知識后,進行如下實驗:在兩支試管中分別加入3mL4 mol·L1稀鹽酸,將兩個各裝有0.3g NaHCO3或 Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口。將氣球內(nèi)的NaHCO3或Na2CO3同時倒入試管中,觀察到現(xiàn)象如下:

①試管中(填產(chǎn)生沉淀或氣體及反應(yīng)速率等相關(guān)現(xiàn)象)___________              _。
②盛______________的試管中氣球變得更大,大小氣球體積之比約為(填簡單整數(shù)比)____________;
③甲同學用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變冷,而盛Na2CO3
的試管溫度有升高。由此他得出:不管其狀態(tài)如何,NaHCO3和HCl反應(yīng)為吸熱反應(yīng),而Na2CO3和HCl反應(yīng)為放熱反應(yīng)。類似如中和熱,甲同學寫出了下列熱化學方程式:
HCO3(aq)+H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H>0
CO32(aq)+2H+(aq)=H2O(l)+CO2(g); △H<0
甲下結(jié)論的方法是否正確____________(填“正確”或“不正確”)
(2)為研究是吸熱還是放熱反應(yīng),繼續(xù)進行了下列實驗(每次實驗各做3次平行實驗,取平均值):

序號
試劑1
試劑2
混合前溫度
混合后最高或最低溫度

35mL水
2.5g NaHCO3固體
20℃
18.5℃

35mL水
3.2g Na2CO3固體
20℃
24.3℃

35mL
稀鹽酸
含2.5g NaHCO3的飽和溶液32.5mL
20℃
19℃

 35mL
稀鹽酸
含3.2g Na2CO3的飽和溶液23.1 mL+10ml水
20℃
24.2℃

 35mL
稀鹽酸
2.5gNaHCO3固體
20℃
16.2℃

 35mL
稀鹽酸
3.2g Na2CO3固體
20℃
25.1℃
請你幫助填寫相關(guān)內(nèi)容:
①該研究報告的題目是《_____________________________________》;
②該實驗中所用的儀器除試管、藥匙(或V型紙槽)、氣球、玻璃棒、燒杯、量筒、保溫瓶外,還需要的儀器名稱為_________和__________;通過上述實驗可得出五條結(jié)論(用“吸熱”或“放熱”填寫):
a:NaHCO3的溶解是_______過程;
b:Na2CO3的溶解是_______過程;
c:NaHCO3的飽和溶液和鹽酸的反應(yīng)是____________反應(yīng);
d:Na2CO3的飽和溶液和鹽酸的反應(yīng)是____________反應(yīng);
e:NaHCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)熱是______(填a、b、c、d中的字母)的熱效應(yīng)之和。

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