(1)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一種簡(jiǎn)易裝置.①甲同學(xué)用下列方法檢驗(yàn)裝置的氣密性,請(qǐng)問(wèn)能否達(dá)到目的______ (填能或否)
關(guān)閉止水夾a和b,從A處燒杯中加入水,使干燥管與燒杯中液面形成液面差,一段時(shí)間后,液面差沒(méi)有變化,說(shuō)明氣密性良好.
②實(shí)驗(yàn)室利用上圖所示發(fā)生裝置可以制取下列______氣體.
A.Cl2        B.CO2         C.H2S           D.SO2
(2)乙同學(xué)利用該圖所示裝置,用粗鐵粒與3mol?L-1硝酸反應(yīng)制取NO氣體.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①NO氣體能用排水法收集,而不能用排空氣法收集的可能原因是______.
②制取NO時(shí),向A杯中加入稀硝酸,同時(shí)打開(kāi)止水夾a,關(guān)閉止水夾b,A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為_(kāi)_____.B裝置燒杯中液體的作用是______.當(dāng)A裝置中氣體幾乎無(wú)色時(shí),打開(kāi)止水夾b,關(guān)閉止水夾a,可用C裝置收集NO氣體.
③將a mol鐵與含b molHNO3的稀溶液充分反應(yīng)后,若HNO3的還原產(chǎn)物只有NO,反應(yīng)后Fe和HNO3均無(wú)剩余,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)_____mol(用含b的代數(shù)式表示).
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(1)①關(guān)閉止水夾a和b,從A處燒杯中加入水,干燥管與燒杯中液面能形成液面差,所以能檢驗(yàn)裝置的氣密性.
故答案為:能.
②A、實(shí)驗(yàn)室制取氯氣需要加熱,故A錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是塊狀固體和液體且不需加熱,故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫所用的藥品是塊狀固體和液體且不需加熱,故C正確.
D、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫用的是亞硫酸鈉固體,亞硫酸鈉易溶于水,且呈粉末狀,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
(2)①一氧化氮的密度接近空氣的密度,且一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,所以不能用排空氣法收集.
故答案為:NO與空氣中的O2反應(yīng),NO與空氣的密度接近.
②干燥管中有空氣,一氧化氮和空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,所以觀察到的現(xiàn)象是氣體的顏色的變化為紅棕色;
二氧化氮是雜質(zhì),要收集純凈的一氧化氮首先要除去二氧化氮,所以B裝置燒杯中液體的作用是吸收二氧化氮.
故答案為:紅棕色;吸收二氧化氮.
③硝酸有強(qiáng)氧化性能把變價(jià)金屬氧化成高價(jià)態(tài),鐵有還原性,三價(jià)鐵有氧化性,所以鐵能把三價(jià)鐵還原成二價(jià)鐵離子.
所以發(fā)生的反應(yīng)可能有:Fe+4HNO3=Fe(NO33+NO+2H2O
3Fe+8HNO3=3Fe(NO32+2NO+4H2O
兩個(gè)反應(yīng)方程式中被還原的硝酸占硝酸總量的
1
4
,所以根據(jù)硝酸與轉(zhuǎn)移電子的關(guān)系計(jì)算轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量.
當(dāng)bmol硝酸參加反應(yīng)時(shí),被還原的硝酸為
1
4
bmol

HNO3 (被還原的硝酸)--NO--轉(zhuǎn)移電子
1mol                          3mol
  
1
4
bmol
                    
3
4
bmol

故答案為:
3
4
b
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器,回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出儀器C、E的名稱
分液漏斗
分液漏斗
、
冷凝管
冷凝管

②分離以下混合物應(yīng)該主要選用上述什么儀器?(填一個(gè)字母符號(hào))
粗鹽和泥沙:
B
B
 花生油和水:
C
C

③若向C裝置中加入碘水和足量CCl4,充分振蕩后靜置,會(huì)觀察到什么現(xiàn)象?
分液漏斗內(nèi)液體分兩層,上層液體無(wú)色,下層液體紫紅色
分液漏斗內(nèi)液體分兩層,上層液體無(wú)色,下層液體紫紅色

(2)請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

①氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣,若用E裝置收集氧氣完畢時(shí),應(yīng)先
b
b
a
a
(a.熄滅酒精燈,b.從水中取出導(dǎo)氣管,填序號(hào),下同).
②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體與稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w,選用上述裝置中的
B
B
(填序號(hào))作為發(fā)生裝置;鹽酸具有揮發(fā)性,二氧化碳?xì)怏w中含有少量的氯化氫氣體,可以用上圖中的F裝置除去HCl氣體(F洗氣瓶可吸收HCl氣體,不吸收CO2氣體,順利使CO2氣體進(jìn)入下一個(gè)裝置).實(shí)驗(yàn)中含有雜質(zhì)的氣體應(yīng)該從
a
a
(填“a”或“b”)口進(jìn)入洗氣瓶,洗氣瓶中應(yīng)裝
a
a
(填序號(hào)a、b、c或d)
a.NaHCO3溶液    b.NaOH溶液    c.澄清石灰水 d.濃硫酸.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必順的技能是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.試回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

(1)某同學(xué)認(rèn)為MnO2與濃HCl反應(yīng)制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝量時(shí)行驗(yàn)證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱分別為:
分液漏斗
分液漏斗
、
燒瓶
燒瓶

③有人認(rèn)為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認(rèn)為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,用石油化學(xué)工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來(lái)回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過(guò)程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實(shí)驗(yàn)操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實(shí)驗(yàn)操作II中能否用自來(lái)水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來(lái)水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來(lái)水代替蒸餾水.
一般用自來(lái)水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來(lái)水代替蒸餾水.
(結(jié)合有關(guān)離子方程式給以必要的文字說(shuō)明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?江蘇三模)乙;F是常用的汽油的抗震劑,由二茂鐵合成乙;F的原理如下:

其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:如圖Ⅰ所示,取1g二茂鐵與3mL乙酸酐于裝置中,開(kāi)通攪拌器,慢慢滴加85%磷酸1mL,加熱回流5min.
步驟2:待反應(yīng)液冷卻后,倒入燒杯中加入10g碎冰,攪拌至冰全部融化,緩慢滴加NaHCO3溶液中和至中性,置于冰水浴中15min.抽濾,烘干,得到乙;F粗產(chǎn)品.
步驟3:將乙;F粗產(chǎn)品溶解在苯中,從圖Ⅱ裝置的分液漏斗中滴下,再用乙醚淋洗.
步驟4:將其中一段時(shí)間的淋洗液收集,并進(jìn)行操作X,得到純凈的針狀晶體乙;F并回收乙醚.
(1)步驟2中的抽濾操作,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用屬于硅酸鹽材質(zhì)的儀器有
布氏漏斗、抽濾瓶
布氏漏斗、抽濾瓶

(2)步驟2中不需要測(cè)定溶液的pH就可以判斷溶液接近中性,其現(xiàn)象是
滴加NaHCO3溶液不再產(chǎn)生氣泡
滴加NaHCO3溶液不再產(chǎn)生氣泡

(3)步驟3將粗產(chǎn)品中雜質(zhì)分離實(shí)驗(yàn)的原理是
不同物質(zhì)在擴(kuò)散劑中擴(kuò)散的速率不同
不同物質(zhì)在擴(kuò)散劑中擴(kuò)散的速率不同

(4)步驟4中操作X的名稱是
蒸餾
蒸餾
,該操作中不能使用明火的原因是
乙醚易揮發(fā)且易燃
乙醚易揮發(fā)且易燃

(5)為確定產(chǎn)品乙;F中是否含有雜質(zhì)二乙酰基二茂鐵(),可以使用的儀器分析方法是
質(zhì)譜法或核磁共振氫譜
質(zhì)譜法或核磁共振氫譜

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)粗略地測(cè)定電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
.裝置B、C的作用是
裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進(jìn)入B時(shí)排出與它等體積的水進(jìn)入量筒C來(lái)測(cè)定生成乙炔的量;
裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進(jìn)入B時(shí)排出與它等體積的水進(jìn)入量筒C來(lái)測(cè)定生成乙炔的量;

(2)分液漏斗與燒瓶間用乳膠管連接的目的是
便于液體順利滴下
便于液體順利滴下

(3)所用電石質(zhì)量不能太大,否則
生成C2H2太多超過(guò)B的空間
生成C2H2太多超過(guò)B的空間
;也不能太小,否則
無(wú)法測(cè)定其體積測(cè)定誤差會(huì)更大
無(wú)法測(cè)定其體積測(cè)定誤差會(huì)更大
;若容器B的容積為250mL,則所用電石的質(zhì)量應(yīng)在
0.60
0.60
g左右(從后面數(shù)據(jù)中選填:0.03、0.60、1.00、1.50、2.00).
(4)為了得到比較平穩(wěn)的乙炔氣流,實(shí)驗(yàn)室通常用
飽和食鹽水
飽和食鹽水
代替水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得排入量筒中水的體積為VL、電石的質(zhì)量為Wg.則電石中碳化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.29V
W
%
0.29V
W
%
(不計(jì)算導(dǎo)管中殘留的水,氣體中飽和的水蒸氣等也忽略不計(jì)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)乙醛在催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸.依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制得并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體).已知在60℃~80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng),連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全.有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見(jiàn)下表:
物質(zhì) 乙醛 乙酸 甘油 乙二醇
沸點(diǎn) 20.8℃ 117.9℃ 290℃ 197.2℃ 100℃
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試管A內(nèi)在60℃~80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件)
 
;
(2)如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段,需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置.在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在
 
,目的是
 
;當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后,應(yīng)進(jìn)行蒸餾操作,溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在
 

(3)燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是
 
(寫(xiě)出一種即可).
(4)若想檢驗(yàn)試管C中是否含有產(chǎn)物乙酸,在下列所提供的藥品或用品中,可以使用的是
 
.(填字母)
a.pH試紙b.碳酸氫鈉粉末c.紅色石蕊試紙d.銀氨溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案