某校在復習CO的化學性質(zhì)時，準備做CO還原CuO的實驗，張老師要求同學們自己設計實驗裝置．經(jīng)匯總，同學們設計了以下四套實驗裝置圖．你認為最理想的實驗裝置是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：A．缺少尾氣處理裝置；
B．回收氣球充氣后會有一定氣壓，尾氣通過不順暢；
C．多用一盞酒精燈，消耗能源較多；
D．尾氣中的CO可燃燒產(chǎn)生的熱能還可用于加熱，節(jié)約能源．
解答：解：A．該實驗裝置最簡單，但沒有尾氣處理裝置．CO有劇毒，實驗將極不完全，故A不選；
B．該組裝置設計較合理，注意到了要將尾氣中的CO回收，但回收氣球充氣后會有一定氣壓，尾氣通過不順暢，故B不選；
C．該裝置設計合理，尾氣中的CO可燒去，實驗安全，但要多用一盞酒精燈，消耗能源較多，故C不選；
D．該組裝置設計更合理，尾氣中的CO可燃燒產(chǎn)生的熱能還可用于加熱，節(jié)約能源．但若尾氣流太猛時，可能會影響對CuO的加熱效果，故D選；
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，注重裝置的安全性和合理性的考查，注意尾氣處理及資源節(jié)約即可解答，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某校在復習CO的化學性質(zhì)時，準備做CO還原CuO的實驗，張老師要求同學們自己設計實驗裝置．經(jīng)匯總，同學們設計了以下四套實驗裝置圖．你認為最理想的實驗裝置是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2013-2014學年安徽省皖南八校高三第二次聯(lián)考（12月）理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某校研究性學習小組的同學進行了以下化學實驗：將金屬鈣置于空氣中燃燒，然后向所得固體產(chǎn)物中加入一定量蒸餾水，此過程中反應放出大量的熱，并且放出有臭味的氣體。

（1）甲同學提出：運用類比學習的思想，Ca與Mg是同一主族元素，化學性質(zhì)具有一定的相似性。

請寫出Ca在空氣中燃燒發(fā)生反應的化學方程式：                                   。

（2）乙同學提出：Ca的性質(zhì)比Na活潑，在空氣中燃燒還應有CaO2生成，請寫出燃燒后固體產(chǎn)物與水反應放出氣體的化學方程式：                                        。

丙同學提出用實驗的方法探究放出臭味氣體的成份：

【查閱資料】1：CaO2遇水反應生成H2O2，H2O2可能會分解產(chǎn)生一定量的O3

2：碘量法是最常用的臭氧測定方法：其原理為強氧化劑臭氧（O3）與碘化鉀（KI）水溶液反應生成游離碘（I2）。臭氧還原為氧氣。反應式為：O3+2KI+H2O＝O2+I2+2KOH 【提出假設】假設1：該臭味氣體只有NH3；

假設2：該臭味氣體只有             ；

假設3：該臭味氣體含有             。

【設計方案進行實驗探究】

（3）基于假設l，該小同學組設計如下實驗方案，并進行實驗。請在答題卡上按下表格式完成相關的實驗操作步驟、預期現(xiàn)象及結論（儀器自選）。

【限選實驗試劑】：紅色石蕊試紙、藍色石蕊試紙、pH試紙、淀粉一KI溶液、蒸餾水。設計實驗方案證明你的假設，并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象和結論。

實驗操作

預期現(xiàn)象和結論

取少量反應后固體于試管中，            

                                       

                                        

                                   。

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某校在復習CO的化學性質(zhì)時，準備做CO還原CuO的實驗，張老師要求同學們自己設計實驗裝置．經(jīng)匯總，同學們設計了以下四套實驗裝置圖．你認為最理想的實驗裝置是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：同步題 題型：單選題

某校在復習CO化學性質(zhì)時，準備做CO還原CuO的實驗，張老師要求同學們自己設計實驗裝置。經(jīng)匯總，同學們設計了如圖所示四套實驗裝置：從實驗的安全和能源的充分利用角度來看，你認為最理想的實驗裝置是
[     ]
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案