下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)論不正確的是( )

A．①能組成Zn－Cu原電池

B．②能證明非金屬性Cl>C>Si

C．③說明反應(yīng)2NO2(g) N2O4(g)，ΔH<0

D．④白色沉淀為BaSO4

 

B

【解析】A項(xiàng)，通過鹽橋可形成原電池。B項(xiàng)，HCl不是氯元素最高價(jià)氧化物的水化物，不能通過其酸性強(qiáng)弱來比較非金屬性強(qiáng)弱。C項(xiàng)，熱水中顏色加深，則升高溫度時(shí)，2NO2(g) N2O4(g)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，即ΔH<0。D項(xiàng)，SO2溶于水生成H2SO3，H＋、NO3-把SO32-氧化成SO42-，從而生成BaSO4沉淀。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-5 羧酸 酯練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

1 mol與足量的NaOH溶液充分反應(yīng)，消耗的NaOH的物質(zhì)的量最多為(　　)

A．6 mol B．5 mol C．4 mol D．3 mol

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分類和命名練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化學(xué)用語的表述不正確的是(　　)

A．乙醇與甲醚(CH3—O—CH3)互為同分異構(gòu)體

B．2,2?二溴丙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為CH2BrCHBrCH3

C．苯分子的比例模型：

 

D．乙烯分子的結(jié)構(gòu)式：

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 11-1 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某化合物的結(jié)構(gòu)(鍵線式)及球棍模型如下：

 

該有機(jī)分子的核磁共振波譜圖如下(單位是ppm)。

 

下列關(guān)于該有機(jī)物的敘述不正確的是(　　)

A．該有機(jī)物不同化學(xué)環(huán)境的氫原子有8種

B．該有機(jī)物屬于芳香族化合物

C．鍵線式中的Et代表的基團(tuán)為—CH2CH3

D．1 mol該有機(jī)物完全燃燒可以產(chǎn)生6 mol水

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究：

【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上黏附著白色物質(zhì)。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na2O。

假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na2CO3。

假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證假設(shè)】 該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物

進(jìn)行如下探究：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

 

 

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

 

【思考與交流】

(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是 。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為 。

(3)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中， 成立。你的理由是 。

(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 。

(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述理由： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>實(shí)驗(yàn)方案

A證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有乙烯生成向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液，加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液

B證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀向2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液，再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液

C檢驗(yàn)蔗糖的水解產(chǎn)物具有還原性向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱幾分鐘，然后加入適量稀NaOH溶液，再向其中加入新制的銀氨溶液，并水浴加熱

D測(cè)定鋁箔中氧化鋁的含量取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體通過堿石灰后，測(cè)其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-3 常見氣體的制備練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的有關(guān)問題。

(1)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡(jiǎn)易裝置。

裝置B，C，D的作用分別是：B ；C ；D 。

(2)在實(shí)驗(yàn)室欲制取適量NO氣體。

①下圖中最適合完成該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置是 (填序號(hào))；

②根據(jù)所選的裝置完成下表；(不需要的可不填)

應(yīng)加入的物質(zhì)所起的作用

A

B

C

D

 

③簡(jiǎn)單描述應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 10-2 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

有一瓶澄清的溶液，其中可能有NH4+、K＋、Na＋、Mg2＋、Ba2＋、Al3＋、Cl－、I－、NO3-、CO32-、S2－、SO42-、AlO2-、MnO4-，取該溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

(1)取pH試紙檢驗(yàn)，溶液呈強(qiáng)酸性，可以排除________離子的存在；

(2)取出部分溶液，加入少量CCl4及數(shù)滴新制氯水，經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫色，可以排除________離子的存在；

(3)另取出部分溶液逐滴加入NaOH溶液，使溶液從酸性逐漸變?yōu)閴A性，在滴加過程中和滴加完畢后，溶液均無沉淀產(chǎn)生，則又可以排除________離子的存在；

(4)取出部分上述堿性溶液滴加Na2CO3溶液后，有白色沉淀生成，證明________離子存在，又可排除________離子的存在；

(5)將(3)得到的堿性溶液加熱，有氣體放出，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)確定：該溶液中肯定存在的離子是________，還不能確定是否存在的離子是________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 1-3 溶液的配制及分析練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

用98%的濃硫酸(密度為1．84 g·cm－3)配制1 mol·L－1的稀硫酸100 mL，配制溶液時(shí)可能用到的儀器有①玻璃棒；②膠頭滴管；③100 mL容量瓶；④托盤天平；⑤50 mL燒杯；⑥10 mL量筒。則正確的選用順序是( )

A．⑥③⑤①② B．⑥⑤③①②

C．④⑤③②① D．⑥⑤①③②

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案