(1)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1889年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論。
①1905年富蘭克林(FranKlin)深入研究了水和液氨的相似性,把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個(gè)別現(xiàn)象,推廣到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能電離而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能電離而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫(xiě)出液氨自身電離的方程式:                           。
②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞萊(Lowey)提出質(zhì)子理論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能夠與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。
按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可以看作酸又可看堿的是               。
A、H2O    B、NH4+     C、OH-    D、HCO3-    E、CH3COO-   F、Cl-
③1923年路易斯(Lewis)提出廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。
酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→反應(yīng)產(chǎn)物,如:H++OH→H2O。
試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:
(Ⅰ)H3BO3 +H2O H++B(OH)4-,該反應(yīng)中的堿是      (填H3BO3或H2O);
(Ⅱ)NaH+H2O ==NaOH+H2↑,該反應(yīng)中的酸是             (填NaH 或H2O)。
(2)已知A元素原子的K、L層電子數(shù)之和比M、L層電子數(shù)之和多一個(gè)電子;B元素原子核外電子占有9個(gè)軌道,且有1個(gè)未成對(duì)電子;C元素原子核外3p亞層中3個(gè)軌道還需5個(gè)電子才能達(dá)到全充滿。D元素只有兩個(gè)電子層,且最高化合價(jià)與最低化合價(jià)的代數(shù)和為零;E原子半徑最。籉元素最外層電子排布為nSnnPn+1。按要求填寫(xiě)
① B的電子排布式是:                ,A、B兩元素形成的化合物的晶體類(lèi)型是       。
②D元素單質(zhì)的晶體類(lèi)型是           ,C單質(zhì)的制備方法是:           。
③E和F形成的化合物空間構(gòu)型為             ,該物質(zhì)比D與E形成的化合物更容易液化的原因是                                                  。

(1)(4分)①2NH3 = NH4+ + NH2    ② A D   ③(Ⅰ)H2O (Ⅱ)H2O
(2)(6分)① 1s22s22p63s23p5  離子晶體  ②原子晶體   電解法
③三角錐型     E和F形成的化合物分子間能形成氫鍵

解析

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

[選做題](1)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程.目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1889年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論.
①1905年富蘭克林(FranKlin)深入研究了水和液氨的相似性,把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個(gè)別現(xiàn)象,推廣到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論.溶劑理論認(rèn)為:凡能電離而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能電離而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿.試寫(xiě)出液氨自身電離的方程式:
2NH3=NH4++NH2-
2NH3=NH4++NH2-

②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞萊(Lowey)提出質(zhì)子理論.凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能夠與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿.
按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可以看作酸又可看堿的是
AD
AD

A、H2O    B、NH4+     C、OH-    D、HCO3-    E、CH3COO-   F、Cl-
③1923年路易斯(Lewis)提出廣義的酸堿概念.凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸.
酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→反應(yīng)產(chǎn)物,如:H++OH-→H2O.
試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:
(Ⅰ)H3BO3+H2H++B(OH)4-,該反應(yīng)中的堿是
H2O
H2O
(填H3BO3或H2O);
(Ⅱ)NaH+H2O═NaOH+H2↑,該反應(yīng)中的酸是
H2O
H2O
(填NaH 或H2O).
(2)已知A元素原子的K、L層電子數(shù)之和比M、L層電子數(shù)之和多一個(gè)電子;B元素原子核外電子占有9個(gè)軌道,且有1個(gè)未成對(duì)電子;C元素原子核外3p亞層中3個(gè)軌道還需5個(gè)電子才能達(dá)到全充滿.D元素只有兩個(gè)電子層,且最高化合價(jià)與最低化合價(jià)的代數(shù)和為零;E原子半徑最;F元素最外層電子排布為nSnnPn+1.按要求填寫(xiě)
①B的電子排布式是:
1s22s22p63s23p5
1s22s22p63s23p5
,A、B兩元素形成的化合物的晶體類(lèi)型是
離子晶體
離子晶體

②D元素單質(zhì)的晶體類(lèi)型是
原子晶體
原子晶體
,C單質(zhì)的制備方法是:
電解法
電解法

③E和F形成的化合物空間構(gòu)型為
三角錐型
三角錐型
,該物質(zhì)比D與E形成的化合物更容易液化的原因是
E和F形成的化合物分子間能形成氫鍵
E和F形成的化合物分子間能形成氫鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1889年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論。

①1905年富蘭克林(FranKlin)深入研究了水和液氨的相似性,把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個(gè)別現(xiàn)象,推廣到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能電離而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能電離而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫(xiě)出液氨自身電離的方程式:                           

②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞萊(Lowey)提出質(zhì)子理論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能夠與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。

按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可以看作酸又可看堿的是                。

A、H2O    B、NH4+     C、OH-    D、HCO3-    E、CH3COO-   F、Cl-

③1923年路易斯(Lewis)提出廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。

酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→反應(yīng)產(chǎn)物,如:H++OH→H2O。

試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:

(Ⅰ)H3BO3 +H2O H++B(OH)4-,該反應(yīng)中的堿是       (填H3BO3或H2O);

(Ⅱ)NaH+H2O ==NaOH+H2↑,該反應(yīng)中的酸是              (填NaH 或H2O)。

(2)已知A元素原子的K、L層電子數(shù)之和比M、L層電子數(shù)之和多一個(gè)電子;B元素原子核外電子占有9個(gè)軌道,且有1個(gè)未成對(duì)電子;C元素原子核外3p亞層中3個(gè)軌道還需5個(gè)電子才能達(dá)到全充滿。D元素只有兩個(gè)電子層,且最高化合價(jià)與最低化合價(jià)的代數(shù)和為零;E原子半徑最;F元素最外層電子排布為nSnnPn+1。按要求填寫(xiě)

① B的電子排布式是:                 ,A、B兩元素形成的化合物的晶體類(lèi)型是        。

②D元素單質(zhì)的晶體類(lèi)型是            ,C單質(zhì)的制備方法是:            。

③E和F形成的化合物空間構(gòu)型為              ,該物質(zhì)比D與E形成的化合物更容易液化的原因是                                                   。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1889年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論。

①1905年富蘭克林(FranKlin)深入研究了水和液氨的相似性,把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個(gè)別現(xiàn)象,推廣到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能電離而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能電離而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫(xiě)出液氨自身電離的方程式:                           。

②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞萊(Lowey)提出質(zhì)子理論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能夠與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。

按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可以看作酸又可看堿的是               。

A、H2O   B、NH4+     C、OH-    D、HCO3-   E、CH3COO-   F、Cl-

③1923年路易斯(Lewis)提出廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。

酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→反應(yīng)產(chǎn)物,如:H++OH→H2O。

試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:

(Ⅰ)H3BO3 +H2O H++B(OH)4-,該反應(yīng)中的堿是      (填H3BO3或H2O);

(Ⅱ)NaH+H2O==NaOH+H2↑,該反應(yīng)中的酸是             (填NaH 或H2O)。

(2)已知A元素原子的K、L層電子數(shù)之和比M、L層電子數(shù)之和多一個(gè)電子;B元素原子核外電子占有9個(gè)軌道,且有1個(gè)未成對(duì)電子;C元素原子核外3p亞層中3個(gè)軌道還需5個(gè)電子才能達(dá)到全充滿。D元素只有兩個(gè)電子層,且最高化合價(jià)與最低化合價(jià)的代數(shù)和為零;E原子半徑最。籉元素最外層電子排布為nSnnPn+1。按要求填寫(xiě)

① B的電子排布式是:                ,A、B兩元素形成的化合物的晶體類(lèi)型是        

②D元素單質(zhì)的晶體類(lèi)型是           ,C單質(zhì)的制備方法是:           

③E和F形成的化合物空間構(gòu)型為             ,該物質(zhì)比D與E形成的化合物更容易液化的原因是                                                  。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第六次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題

(1)人們對(duì)酸堿的認(rèn)識(shí),已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1889年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論。

①1905年富蘭克林(FranKlin)深入研究了水和液氨的相似性,把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個(gè)別現(xiàn)象,推廣到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能電離而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能電離而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫(xiě)出液氨自身電離的方程式:                           

②1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞萊(Lowey)提出質(zhì)子理論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能夠與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。

按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可以看作酸又可看堿的是                。

A、H2O    B、NH4+     C、OH-    D、HCO3-    E、CH3COO-   F、Cl-

③1923年路易斯(Lewis)提出廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸。

酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→反應(yīng)產(chǎn)物,如:H++OH→H2O。

試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:

(Ⅰ)H3BO3 +H2O H++B(OH)4-,該反應(yīng)中的堿是       (填H3BO3或H2O);

(Ⅱ)NaH+H2O ==NaOH+H2↑,該反應(yīng)中的酸是              (填NaH 或H2O)。

(2)已知A元素原子的K、L層電子數(shù)之和比M、L層電子數(shù)之和多一個(gè)電子;B元素原子核外電子占有9個(gè)軌道,且有1個(gè)未成對(duì)電子;C元素原子核外3p亞層中3個(gè)軌道還需5個(gè)電子才能達(dá)到全充滿。D元素只有兩個(gè)電子層,且最高化合價(jià)與最低化合價(jià)的代數(shù)和為零;E原子半徑最。籉元素最外層電子排布為nSnnPn+1。按要求填寫(xiě)

① B的電子排布式是:                 ,A、B兩元素形成的化合物的晶體類(lèi)型是        。

②D元素單質(zhì)的晶體類(lèi)型是            ,C單質(zhì)的制備方法是:            。

③E和F形成的化合物空間構(gòu)型為              ,該物質(zhì)比D與E形成的化合物更容易液化的原因是                                                   。

 

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