在一密閉容器內用一可移動滑板隔開,右邊充有氫氣和氧氣,左邊充有氮氣,在室溫下用電火花點燃氫氣和氧氣混合氣.反應后冷卻至室溫,滑板處于容器中點(如圖所示),則氫氣和氧氣的體積比為

[  ]

A.2∶7
B.7∶2
C.4∶5
D.8∶1
答案:BC
解析:

  分析:動態(tài)過程:P余氣→P余氣

  設H2體積為x,O2體積為y

  由2H2+O22H2O(液)

  若H2過量時:  解出:

  若O2過量時:  解出:

  故應選B、C.


提示:

  啟示:此題思維方式為追蹤思維.由蹤而起,巧用化學知識,層層推理,步步深入,直到答案水落石出.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在實驗室中做如下實驗:一定條件下,在容積為2.0 L的恒容密閉容器中,發(fā)生如下反應:

2A(g)+B(g)2C(g);ΔH=Q kJ·mol-1

(1)若A、B起始物質的量均為零,通入C的物質的量(mol)隨反應時間(min)的變化情況如下表:

根據(jù)上表數(shù)據(jù),完成下列填空:

①在實驗1中反應在10—20 min內反應的平均速率為    mol·(L·min)-1;實驗2中采取的措施是    ;實驗3中n3    1.0 mol(填“>”“=”或“<”)。

②比較實驗4和實驗1,可推測該反應中Q    0(填“>”“=”或“<”),理由是       

(2)在另一反應過程中A(g)、B(g)、C(g)物質的量變化如下圖所示,根據(jù)圖中所示判斷下列說法正確的是    。

a.10—15 min可能是升高了溫度             b.10—15 min可能是加入了催化劑

c.20 min時可能是縮小了容器體積           d.20 min時可能是增加了B的量

(3)一定條件下,向上述容器中通入5 mol A(g)和3 mol B(g),此時容器的壓強為p(始)。反應進行并達到平衡后,測得容器內氣體壓強為p(始)的。若相同條件下,向上述容器中分別通入a mol A(g)、b mol B(g)、c mol C(g),欲使達到新平衡時容器內氣體壓強仍為p(始)的。

①a、b、c必須滿足的關系是        。(一個用a、c表示,另一個用b、c表示)

②欲使起始時反應表現(xiàn)為向正反應方向進行,則a的取值范圍是    。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(14分)硝酸是一種重要的化工原料,工業(yè)上生產硝酸的主要過程如下:

(1)以N2和H2為原料合成氨氣。反應N2(g)+3H2(g)2NH3(g)  △H<0

①下列措施可以提高H2的轉化率是(填選項序號)          。

     a.選擇適當?shù)拇呋瘎?nbsp;                           b.增大壓強

         c.及時分離生成的NH3                         d.升高溫度

②一定溫度下,在密閉容器中充入1molN2和3molH2發(fā)生反應。若容器容積恒定,達到平衡狀態(tài)時,氣體的總物質的理是原來的,則N2的轉化率a1=        

若容器壓強恒定,達到平衡狀態(tài)時,N2的轉化率為a2,則a2     a1(填“>”、“<”或“=”)。

(2)以氨氣、空氣為主要原料制硝酸。

①NH3被氧氣催化氧化生成NO的反應的化學方程式是        。

②在容積恒定的密閉容器中進行反應2NO(g)+O2(g)2NO2(g)△H>0

該反應的反應速率(v)隨時間(t)變化的關系如右圖所示。若t2、t4時刻只改變一個條件,下列說法正確的是(填選項序號)                  。

a.在t1~t­2時,可依據(jù)容器內氣體的壓強保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)

b.在t2時,采取的措施可以是升高溫度

c.在t3~               t4時,可依據(jù)容器內氣體的密度保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)

d.在t5時,容器內NO2的體積分數(shù)是整個過程中的最大值

(3)硝酸廠常用如下2種方法處理尾氣。

①催化還原法:催化劑存在時用H2將NO2還原為N2。

已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=-483.6kJ/mol

      N­2(g)+2O2(g)=2NO2(g)   △H=+67.7kJ/mol

則H2還原NO2生成水蒸氣反應的熱化學方程式是             

②堿液吸收法:用Na2CO3溶液吸收NO2生成CO2。

若每9.2gNO2和Na2FCO3溶液反應時轉移電子數(shù)為0.1mol,則反應的離子方程式是           。

 

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科目:高中化學 來源:2010年北京市西城區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)化學部分 題型:填空題

(14分)硝酸是一種重要的化工原料,工業(yè)上生產硝酸的主要過程如下:
(1)以N2和H2為原料合成氨氣。反應N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0
①下列措施可以提高H2的轉化率是(填選項序號)          
a.選擇適當?shù)拇呋瘎?nbsp;                           b.增大壓強
c.及時分離生成的NH3                         d.升高溫度
②一定溫度下,在密閉容器中充入1molN2和3molH2發(fā)生反應。若容器容積恒定,達到平衡狀態(tài)時,氣體的總物質的理是原來的,則N2的轉化率a1=        
若容器壓強恒定,達到平衡狀態(tài)時,N2的轉化率為a2,則a2    a1(填“>”、“<”或“=”)。
(2)以氨氣、空氣為主要原料制硝酸。
①NH3被氧氣催化氧化生成NO的反應的化學方程式是       。
②在容積恒定的密閉容器中進行反應2NO(g)+O2(g)2NO2(g)△H>0
該反應的反應速率(v)隨時間(t)變化的關系如右圖所示。若t2、t4時刻只改變一個條件,下列說法正確的是(填選項序號)                  

a.在t1~t­2時,可依據(jù)容器內氣體的壓強保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)
b.在t2時,采取的措施可以是升高溫度
c.在t3~               t4時,可依據(jù)容器內氣體的密度保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)
d.在t5時,容器內NO2的體積分數(shù)是整個過程中的最大值
(3)硝酸廠常用如下2種方法處理尾氣。
①催化還原法:催化劑存在時用H2將NO2還原為N2
已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=-483.6kJ/mol
N­2(g)+2O2(g)=2NO2(g)   △H=+67.7kJ/mol
則H2還原NO2生成水蒸氣反應的熱化學方程式是             。
②堿液吸收法:用Na2CO3溶液吸收NO2生成CO2。
若每9.2gNO2和Na2FCO3溶液反應時轉移電子數(shù)為0.1mol,則反應的離子方程式是           。

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科目:高中化學 來源:2010年北京市西城區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)化學部分 題型:填空題

(14分)硝酸是一種重要的化工原料,工業(yè)上生產硝酸的主要過程如下:

(1)以N2和H2為原料合成氨氣。反應N2(g)+3H2(g)2NH3(g)  △H<0

①下列措施可以提高H2的轉化率是(填選項序號)           。

     a.選擇適當?shù)拇呋瘎?nbsp;                           b.增大壓強

         c.及時分離生成的NH3                         d.升高溫度

②一定溫度下,在密閉容器中充入1molN2和3molH2發(fā)生反應。若容器容積恒定,達到平衡狀態(tài)時,氣體的總物質的理是原來的,則N2的轉化率a1=         ;

若容器壓強恒定,達到平衡狀態(tài)時,N2的轉化率為a2,則a2     a1(填“>”、“<”或“=”)。

(2)以氨氣、空氣為主要原料制硝酸。

①NH3被氧氣催化氧化生成NO的反應的化學方程式是        。

②在容積恒定的密閉容器中進行反應2NO(g)+O2(g)2NO2(g)△H>0

該反應的反應速率(v)隨時間(t)變化的關系如右圖所示。若t2、t4時刻只改變一個條件,下列說法正確的是(填選項序號)                  

a.在t1~t­2時,可依據(jù)容器內氣體的壓強保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)

b.在t2時,采取的措施可以是升高溫度

c.在t3~               t4時,可依據(jù)容器內氣體的密度保持不變判斷反應已達到平衡狀態(tài)

d.在t5時,容器內NO2的體積分數(shù)是整個過程中的最大值

(3)硝酸廠常用如下2種方法處理尾氣。

①催化還原法:催化劑存在時用H2將NO2還原為N2。

已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)  △H=-483.6kJ/mol

      N­2(g)+2O2(g)=2NO2(g)    △H=+67.7kJ/mol

則H2還原NO2生成水蒸氣反應的熱化學方程式是              。

②堿液吸收法:用Na2CO3溶液吸收NO2生成CO2

若每9.2gNO2和Na2FCO3溶液反應時轉移電子數(shù)為0.1mol,則反應的離子方程式是            。

 

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