下列實驗裝置及操作正確的是( 。
A.
構(gòu)成原電池
B.
檢驗溴乙烷消去后的產(chǎn)物是否含乙烯
C.
測定H2O2的分解速率
D.
研究鋼鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕
A.氧化反應和還原反應應分開,將氯化鐵和氯化亞鐵交換,故A錯誤;
B.乙醇也可以使高錳酸鉀褪色,水的作用是吸收乙醇,乙烯有還原性,能使酸性高錳酸鉀褪色,故B正確;
C.氣體從長頸漏斗中溢出,應用分液漏斗,故C錯誤;
D.左邊消耗氧氣,右邊有氫氣生成,紅墨水應左高右低,故D錯誤.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(浙江舟山中學2009屆度第一學期高三期中考試,化學,24)某課外小組利用H2還原黃色的WO3粉末測定W的相對原子質(zhì)量,下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。

請回答下列問題。
(1)儀器中裝入的試劑:B_________ 、C________、D___________;
(2)連接好裝置后應首先_________________________;
(3)“加熱反應管E”和“從A瓶逐滴滴加液體”這兩步操作應該先進行的是:   
____________________。在這兩步之間還應進行的操作是_____________________;
(4)反應過程中G管逸出的氣體是________________,其處理方法是:           
______________________________________________________________________。
(5)從實驗中測得了下列數(shù)據(jù)
①空E管的質(zhì)量a
②E管和WO3的總質(zhì)量b
③反應后E管和W粉的總質(zhì)量c(冷卻到室溫稱量)
④反應前F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d
⑤反應后F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e
由以上數(shù)據(jù)可以列出計算W的相對原子質(zhì)量的兩個不同計算式(除W外,其他涉及的元素的相對原子質(zhì)量均為已知):
計算式1:Ar(W)=____________;計算式2:Ar(W)=____________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

以下實驗操作不能達到相應的實驗目的是( 。
A.
聞氣體的氣味
B.
用濃硫酸干燥氫氣
C.
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
D.
檢驗鉀元素的存在

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

關于如圖所示實驗裝置及說法中正確的是( 。
A.用圖①所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
B.用圖②所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體
C.用圖③可以檢驗火柴燃燒生成的SO2氣體
D.用圖④提取海帶中的碘

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗裝置圖所示的實驗操作或?qū)嶒瀮x器,不能達到相應實驗目的是( 。
A.
聞氣體的氣味
B.
用濃硫酸干燥Cl2
C.
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
D.
稱量2.1g氯化鈉

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于I和II的關系敘述中,完全正確的一組是( 。
選項
A乙烯和苯都能使溴水褪色苯分子和乙烯分子含有相同的碳碳雙鍵
B苯中含有碳碳雙鍵可與H2發(fā)生加成反應
CC2H4、C5H10因組成上相差若干CH2原子團它們互為同系物
D苯在一定條件下能與濃硝酸反應屬于取代反應
A.選項AB.選項BC.選項CD.選項D

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖示中關于實驗操作或儀器的使用正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
移走加熱的蒸發(fā)皿
C.
液體藥品的取用
D.
稀釋濃硫酸

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:多選題

對實驗Ⅰ~Ⅲ的實驗現(xiàn)象預測正確的是( 。
A.實驗Ⅰ:液體分層,下層呈無色
B.實驗Ⅱ:繼續(xù)煮沸至出現(xiàn)紅褐色沉淀,停止加熱,加入稀鹽酸無明顯變化
C.實驗Ⅱ:繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色,停止加熱,當光束通過體系時可產(chǎn)生丁達爾效應
D.實驗Ⅲ:放置一段時間后,飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍色晶體

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗,將液體A逐滴加入到固體B中,回答下列問題:
(1)圖中D裝置在實驗中的作用是______.
(2)若A為30%H2O2溶液,B為MnO2,C盛有氫硫酸(H2S)飽和溶液,旋開E后,C中出現(xiàn)淺黃色渾濁的現(xiàn)象,寫出C中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)若A為濃氨水,B為生石灰,C中盛有AlCl3溶液,旋開E,足夠長的時間后,C中的現(xiàn)象是______,C中發(fā)生反應的離子方程式為______.

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