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過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)是一種集洗滌、漂白、殺菌于一體的氧系漂白劑,該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質。利用圖-2裝置制備過碳酸鈉,在冷水浴中充分反應后,按圖-1流程可獲得過碳酸鈉產品。


完成下列填空:
(1)恒壓滴液漏斗中支管的作用是             。
(2)制備過碳酸鈉的關鍵是                   
(3)不會使過碳酸鈉失效的物質是_______(選填編號)。
a.Na2S   b.CH3COOH   c.NaHCO3  
過碳酸鈉產品中往往含有少量碳酸鈉,可用重量法測定過碳酸鈉的質量分數(shù)。
(4)完成實驗步驟:
溶解 → 沉淀反應 →  ________ → ________ → ________ → ________ 。
(5)寫出沉淀反應的離子方程式________________________________________。   
(6)需要直接測定的物理量有:________________________________(用字母表示并注明其含義)。產品中過碳酸鈉質量分數(shù)的表達式為:________________。

(1)使液體順利流下(1分)
(2)控制反應溫度(1分)
(3)C(2分)
(4)過濾、洗滌、干燥、稱量(0.5分×4)
(5)Ba2++ CO32→ BaCO3↓(2分) 或其他正確答案,但必須與42的最后一空答案匹配。
(6)樣品的質量m1g、沉淀的質量m2g (1分×2),   (2分)

解析試題分析:(1)恒壓滴液漏斗中支管連接了上下兩端使液體上下氣壓相等,在重力作用下以漏斗中的液體能順利流下。
(2)由于過氧化氫的穩(wěn)定性受溫度影響大,升溫易分解,所以是控制好反應溫度是關鍵。
(3)a.Na2S會和過氫化氫發(fā)生氧化還原反應, b.CH3COOH 會和碳酸鈉發(fā)生反應,只有  c.NaHCO3不會使其變質。
(4)采用重量法最終要測定固體的質量,所以整個實驗過程是:溶解 → 沉淀反應 →過濾→洗滌→干燥→稱量。
(5)加入了鋇離子,最終生成了碳酸鋇沉淀,故反應方程為Ba2++ CO32→ BaCO3
(6)要求出過碳酸鈉質量分數(shù),需要知道樣品的質量m1g和由碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀的質量m2g,這樣通過碳元素守恒可得質量分數(shù)為:
考點:考查了運用重量法測定樣品組成的原理,同時又考查了離子方程式的書寫和實驗的操作過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

實驗室中有一未知濃度的稀鹽酸,某學生測定鹽酸的濃度在實驗室中進行實驗。請完成填空:
(1)配制100 mL 0.10 mol/L NaOH標準溶液。
①主要操作步驟:計算→稱量→溶解→(冷卻后)轉移→洗滌(并將洗滌液移入容量瓶)→                            →將配制好的溶液倒入試劑瓶中,貼上標簽。
②稱量     g氫氧化鈉固體所需儀器有:天平(帶砝碼、鑷子)、        、        。
(2)取20.00 mL待測鹽酸溶液放入錐形瓶中,并滴加2~3滴酚酞作指示劑,用自己配制的標準液NaOH溶液進行滴定。重復上述滴定操作2~3次,記錄數(shù)據(jù)如下:

實驗編號
NaOH溶液的濃度(mol/L)
滴定完成時, NaOH溶液滴入的體積(mL)
待測鹽酸溶液的體積(mL)
1
0.10
22.62
20.00
2
0.10
22.72
20.00
3
0.10
22.80
20.00
 
①滴定達到終點的標志是                                                。
②根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約                    (保留兩位有效數(shù)字)。
③排去堿式滴定管中氣泡的方法應采用如圖所示操作中的     (選擇甲、乙、丙之一),然后輕輕擠壓玻璃球使尖嘴部分充滿堿液。

④ 在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結果偏高的有:         。
A.滴定終點讀數(shù)時俯視讀數(shù)
B.酸式滴定管使用前,水洗后未用待測鹽酸溶液潤洗
C.錐形瓶水洗后未干燥
D.滴定過程中,有少量標準液濺出錐形瓶外。
E.堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后消失

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置。

⑴寫出下列儀器的名稱:
①____________;②_____________;④__________;
⑵儀器①~④中,使用時必須檢查是否漏水的有______。(填序號)
⑶若利用裝置I分離四氯化碳和乙醇的混合物,還缺少的儀器是_________,將儀器補充完整后進行的實驗操作的名稱為_____________ ,F(xiàn)需配制250 mL 0.2 mol/L NaCl溶液,裝置II是某同學轉移溶液的示意圖,圖中的錯誤是______________、_________________ 。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還 可以作為魚池增氧劑。査閱文獻:過氧化鈣的制備方法一般有兩種方案。利用CaCl2在堿性條件下與H2O2反應或者利用Ca(OH)2的NH4Cl溶液與H2O2反應,均可得到CaO2·8H2O沉淀。已知CaO2·8H2O呈白色,微溶于水,在60℃下烘0.5小時可形成CaO2·2H2O,再在 140℃下烘0.5小時,得無水CaO2。加熱至350℃左右開始分解放出氧氣。
已知某化工廠生產過氧化鈣的主要工藝流程如下:

某化學實驗小組在實驗室中模擬上述流程制得產品并測定其中CaO2的含量。
(1)用上述方法制取CaO2·8H2O的化學方程式是:                                    。
(2)檢驗“水洗”是否合格的方法是:                                。
(3)沉淀時常用冰水控制溫度在0℃左右,其可能的原因分析:
①該反應是放熱反應,溫度低有利于提高CaO2·8H2O產率;
②                                                   。
(4)測定產品中CaO2的含量的實驗步驟是:
笫一步:準確稱取a  g產品于有塞錐形瓶中,加入適量蒸餾水和過量的b g KI晶體, 再滴入少量2mol/L的硫酸溶液,充分反應。
第二步:向上述錐形瓶中加入幾滴淀粉溶液。
第三步:逐滴加入濃度為c mol/L的Na2S2O3溶液至反應完全,滴定至終點,記錄數(shù)據(jù),再重復上述測定步驟一、二、三兩次,得出三次平均消耗Na2S2O3溶液體枳為VmL
【已知:I2+2S2O32—=2I+ S4O62—
①上述第三步滴定至終點,現(xiàn)象為                                                。
②CaO2的質量分數(shù)為               (用字母表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某學習小組的三位同學為測定鍍鋅鐵皮的鍍層的厚度,提出了各自的設計方案。(忽略鋅鍍層的氧化)甲同學的方案:先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉,通過差量計算出鋅的質量,然后再由鋅的密度算出鋅層的體積,最后由體積除以鍍鋅鐵皮的面積計算得到鋅層的厚度。
(1)甲同學的方案是否可行,說出理由:                                                      。
乙同學的方案:通過查閱資料,知道Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應,于是設計了如下方案:

(2)配制5%的鹽酸1 L (g/cm3 ),需取用36.5% (g/cm3 )的鹽酸         mL
(保留一位小數(shù))。
(3)若使用的鍍鋅鐵皮的質量為28.357g,最后稱得灼燒后固體的質量為40.000g,鍍鋅鐵皮的長5.00cm,寬5.00cm,鋅的密度為7.14g/cm3,則鋅層的厚度為          cm。丙同學的方案:通過如圖所示裝置,測量鍍鋅鐵皮與稀H2SO4反應產生氣體的質量來計算鋅層的厚度。己稱得鍍鋅鐵皮質量為18.200g。

(4)實驗所用稱量儀器為                     
(5)若改用濃鹽酸,則測出鋅的厚度會              (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。
(6)實驗后,將乙同學和丙同學的結果進行比較,發(fā)現(xiàn)他們對同種鍍鋅鐵皮的測量結果差異很大,你認為誰的方案更加可靠呢?       理由是:                                     。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色。據(jù)此對溴水與乙醛發(fā)生的有機反應類型進行如下探究,請你完成下列填空:
I.猜測:
(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應;
(2)溴水與乙醛發(fā)生加成反應;
(3)溴水與乙醛發(fā)生_______反應。
II.設計方案并論證:
為探究哪一種猜測正確,某研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案:
方案l:檢驗褪色后溶液的酸堿性。
方案2:測定反應前用于溴水制備的Br2的物質的量和反應后Br-離子的物質的量。
(1)方案1是否可行?  _______,理由是__________________________________________
(2)假設測得反應前用于溴水制備的Br2的物質的量為a mol 。
若測得反應后n(Br) = _______mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生加成反應;
若測得反應后n(Br-) = _______mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應;
若測得反應后n(Br-) = _______mol,則說明猜測(3)正確。
III.實驗驗證:某同學在含0.005molBr2的10mL溶液中,加入足量乙醛溶液使其褪色;再加入過量AgNO3溶液,得到淡黃色沉淀l.88 g(已知反應生成有機物與AgNO3不反應)。根據(jù)計算結果,推知溴水與乙醛反應的離子方程式為__________________________________________。
IV.拓展
請你設計對照實驗,探究乙醛和乙醇的還原性強弱(填寫下表)。

實驗操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

CuSO4·5H2O是銅的重要化合物,有著廣泛的應用。實驗室用粗銅(含少量鐵)制備CuSO4·5H2O的流程如下:

回答下列問題:
(1)實驗室配制250 mL4.8 mol·L-1的稀硫酸,所需的玻璃儀器除玻璃棒、量筒、燒杯以外還需要__________________________________________________。
(2)已知不同金屬離子生成氫氧化物沉淀所需的pH如下表:

離子
Fe3+
Cu2+
Fe2+
開始沉淀的pH
2.7
4.4
7.0
沉淀完全的pH
3.7
6.4
9.6
 
除去Fe3+,溶液的pH應控在_______________范圍,調pH可選用的試劑是____________。
(3)若制得的CuSO4·5H2O中存在雜質Cu(NO3)2,進一步提純的實驗操作名稱是__________。
(4)獲得的CuSO4·5H2O晶體表面附著雜質離子,常用酒精洗滌的原因是____________。
用標準的BaCl2溶液測定晶體的純度時,發(fā)現(xiàn)純度大于100%(測定過程中產生的誤差可忽略),其可能原因有_____________________________________________(任寫一種)。
(5)實驗室欲制取適量NO氣體。下圖中最適合的實驗裝置是__________(填序號),并注明裝置中所需藥品的名稱。

A.__________,B.__________,C.__________,D.__________。(根據(jù)選擇的裝置可以填滿也可以不填滿)

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案設計中,可行的是(   )

A.加稀鹽酸后過濾,除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋁粉
B.用萃取的方法分離汽油和煤油
C.用溶解、過濾的方法分離硝酸鉀和氯化鈉固體的混合物
D.將氫氣和氧氣的混合氣體通過灼熱的氧化銅,以除去其中的氫氣

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:K、NH4、Cl、Mg2、Ba2、CO32、SO42,現(xiàn)取三份100mL溶液進行如下實驗:
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產生
(2)第二份加足量NaOH溶液加熱后,收集到氣體0.04mol
(3)第三份加足量BaCl2溶液后,得干燥沉淀6.27g,經足量鹽酸洗滌、干 燥后,沉淀質量為2.33g。根據(jù)上述實驗,以下推測正確的是

A.Cl不可能存在B.100mL溶液中含0.01mol CO32
C.K一定存在D.Ba2一定不存在,Mg2可能存在

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