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(8分)A、B、C、D均為中學所學的常見物質且均含有同一種元素,它們之間的轉化關系如下圖所示(反應條件及其他物質已經略去):
 
(1)若A為淡黃色固體,D為強酸,則D為(填寫化學式)         。寫出B→C轉化的化學方程式                                 
(2)若A的水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,D的稀溶液能使藍色的濕潤石蕊試紙變紅。則A為        ,寫出A→B轉化的化學方程式:                             
H2SO4  (1分)    2SO2 + O2 2SO3(3分)
NH3  (1分) 4NH3 + 5O24NO +6H2O(3分)
本題屬于無機推斷題,要求學生對于常見物質的物理性質和化學性質非常熟悉。(1)
高中階段學習的淡黃色固體只有硫單質和過氧化鈉,再結合能夠與氧氣反應可判斷A為硫單質,進而可知B為SO2,C為SO3,D為H2SO4 ,B→C轉化的化學方程式2SO2 + O2 2SO3
(2)A的水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍說明A的水溶液呈堿性,又A能夠與氧氣反應所以可確定A為NH3,B為NO,C為NO,D為硝酸,硝酸呈酸性能使藍色的濕潤石蕊試紙變紅,A→B轉化的方程式為4NH3 + 5O24NO +6H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)原子序數之和為16的三種短周期元素的單質X、Y、Z,常溫常壓下均為無色氣體,在適當條件下X、Y、Z之間可以發(fā)生如圖所示的變化。

已知B分子組成中Z原子個數比C分子中少一個。
請回答下列問題:
(1) 元素X位于          周期           族
(2) 元素Y的原子結構示意圖                         
(3) 用電子式表示B的形成過程:                                        
(4) B與C的穩(wěn)定性大小順序為                                   (用化學式表示)
(5) C與X在一定條件下生成化合物A的化學方程式                              

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)A、B、C、 D、 E、F六種元素的原子序數依次增大,原子序數均小于30。其中C原子的L電子層中,成對電子與未成對電子占據的軌道數相等,且無空軌道;B原子的L電子層中未成對電子數與C相同,但還有空軌道;A,D的原子序數相差10,且A是最輕的元素;E原子最外層的p能級電子數是s能級電子數的兩倍;F元素基態(tài)原子的M層全充滿,N層沒有成對電子,只有一個未成對電子。
請回答問題:
(1)A的名稱是________
(2)B的元素符號是________;C的電子排布圖(軌道排布式)為________;B和C形成化合物電子式為:_________
(3)D的元素符號為            ,其原子結構示意圖為            
(4)E元素的符號為          ,寫出F原子基態(tài)的電子排布式為            

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)如下圖所示,A、B、C、D、E、F為中學化學中的常見物質,其中B為黑色粉末,D為黃綠色氣體單質,F為無色氣體單質,且F是空氣的主要成分其轉化關系如下:
回答下列問題:

(1)寫出B、E的化學式:B        ,E             。
(2)在反應①中還原劑是            (填化學式)。
(3)寫出反應②、③的化學方程式:
反應②:                                                          。
反應③:                                                          

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水,在常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢分解放出氧氣, 因而廣泛應用于漁業(yè)、農業(yè)、環(huán)保等許多方面。下圖是以大理石(主要雜質是氧化鋁)等為原料制取過氧化鈣(CaO2)的流程。

請回答下列問題:
(1)①中實驗操作順序為                 (填序號)。
a.過濾    b.蒸餾    C.分液    d.蒸發(fā)結晶
(2)用氨水調節(jié)pH至7~8的目的是             。   
(3)寫出生成濾渣B的離子方程式                 。
(4)若在濾液C中,加入HNO3,使溶液呈酸性以得到副產物NH4NO3,則酸化后溶液中,
c(NH4+)          c(N03-)(填“≥”、“≤”、“<”、“>”或“=”)
(5)操作②是在低溫下,往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進行反應,寫出該反應的化學方程式               。一段時間后,再加入氫氧化鈉溶液,調節(jié)溶液的pH至9~11, 出現大量沉淀。用簡要的文字解釋需用氫氧化鈉調節(jié)pH至9~ll的原因               

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

.(12分)在下圖轉化關系中,固體甲的焰色反應呈黃色,M為常見的液體物質,I為常見金屬,且I與G的稀溶液不反應,只能與G的濃溶液在加熱條件下反應;酸G是重要的化工產品和化工原料;H為良好的耐火材料(圖中部分產物沒有列出)。

(1)固體甲的名稱為__________,F的化學式為______________。
(2)反應①~⑦中屬于氧化還原反應的是______________(填寫反應序號)。
(3)工業(yè)廢氣中常含有氣體E,為了充分利用資源、保護環(huán)境,目前應用最廣泛的工業(yè)廢氣處理方法是石灰法。以生石灰為原料在吸收裝置中與氣體E反應的化學方程式為:
___________________________________________。
(4)反應⑦的化學反應方程式為_____________________________________________。
(5)已知工業(yè)上電解熔融的H冶煉金屬單質X,向40.0g固體混合物中(僅含H、Fe2O3、SiO2),加入足量稀鹽酸,分離得到12.0g固體;濾液中加入過量A溶液,分離得到21.4g固體;則此混合物中元素X的質量分數為__________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)將一定量的晶體A,隔絕空氣加熱到200OC時,全部分解為B、C、D、E四種氣體,且其物質的量之比為2:1:l:1。這四種氣體物質與其它物質的相互轉化關系如下圖所示。J是一種常見金屬單質,C在固體時可用于人工降雨,D常溫下是一種無色液體,F是一種可助燃的氣體單質,固體K是具有磁性的黑色晶體。圖中部分反應條件及生成物沒有列出:

請按要求填空:
(1)C的分子式為             。
(2)寫出L和B的水溶液反應的離子方程式                    。
(3)寫出K和鹽酸溶液反應的離子方程式                     。
1molK溶于足量I的稀溶液時,轉移的電子數目為          。
(4)寫出D與J反應的化學方程式                       。
(5)A的化學式為           。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(13分)根據下面圖示,回答下列問題。(已知A是常見金屬單質)

(1)                    寫出A、B、C、D、E的化學式
A:                      B:                     
C:                      D:                
E:             
(2)按要求書寫化學方程式
①EB                                            
②放置生成D                                         
③E具有凈水作用,反應原理是________________________________
④工業(yè)上煉制A的最主要反應方程式   _________________________________

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(11分)A、B、C、D四種短周期元素,原子序數依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構,B與C的單質在加熱條件下反應,生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數等于K、M兩個電子層上的電子數之和。
(1)寫元素符號:A為         ,B為          。
(2)寫出元素C在周期表中的位置                 。
(3)D的最高價氧化物的水化物化學式是              。
(4)E屬         (“離子”或“共價”)化合物。E中含                    鍵。
(5)寫出A、B形成的化合物與E反應的化學方程式:
                                                                。
(6)C與D兩元素可形成化合物,用電子式表示其化合物的形成過程
                                                                       。

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