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(1) |
答案: MnO2+2Cl-+4H+Mn2++Cl2↑+2H2O講析:裝置 A用于制取氯氣. |
(2) |
答案:除去氯氣中混有的氯化氫 ,能講析:裝置 B中的飽和食鹽水用于吸收氯氣中混有的氯化氫,避免氯化氫與氫氧化鈉溶液反應(yīng).裝置C用于干燥氯氣.由于是用氯氣與氫氧化鈉的水溶液反應(yīng)制取84消毒液,故氯氣可以不干燥. |
(3) |
答案:降低反應(yīng)的溫度,防止發(fā)生副反應(yīng)生成 NaClO3講析:根據(jù) 3X2+6OH-5X-+XO3-+3H2O可知,氯氣在熱的堿溶液中會(huì)生成氯化鈉和氯酸鈉,故裝置D中的冰水是用于降溫的,避免副產(chǎn)物氯酸鈉生成. |
(4) |
答案:次氯酸 (或HClO) 強(qiáng)氧化 密封 有道理,醋酸的酸性比次氯酸的強(qiáng),在消毒液中滴加醋酸有利于生成次氯酸講析: 84消毒液中起作用的物質(zhì)是次氯酸,利用了它的強(qiáng)氧化性,保存時(shí)要密封,避免吸收空氣.醋酸、碳酸、次氯酸的酸性依次減弱,在84消毒液中滴加醋酸有利于次氯酸的生成,而醋酸本身也能消毒,一起使用效果應(yīng)該更好. |
(5) |
講析:根據(jù)氧化還原反應(yīng)的原理,一部分氯元素的化合價(jià)升高,另一部分氯元素的化合價(jià)降低.在堿溶液中不存在氯氣,次氯酸鈉的還原產(chǎn)物是氯化鈉,最終的氧化產(chǎn)物是氯酸鈉. 本題以氯氣的制備和氯氣的性質(zhì)為載體,聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)新聞命題,考查同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 點(diǎn)評(píng):本題將氯氣的制取、凈化、氯氣與堿溶液的反應(yīng)結(jié)合起來(lái),并聯(lián)系新信息提出問(wèn)題.解題的關(guān)鍵是理解兩個(gè)新反應(yīng)方程式: 3X2+6OH-5X-+XO3-+3H2O,暗示了氯氣與氫氧化鈉的冷溶液反應(yīng)生成次氯酸鈉;3NaClO2NaCl+2NaClO3,暗示了亞氯酸鈉在熱的堿性溶液中發(fā)生自身的氧化還原反應(yīng),不能穩(wěn)定存在. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:南昌二中2008屆高三第一次考試化學(xué)試卷 題型:058
近年來(lái)全世界經(jīng)歷了多種傳染性疾病(如非典、瘋牛病、高致病性禽流感等)的襲擾,因此,經(jīng)常性地對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒,是預(yù)防各種傳染性疾病的有效措施.某研究小組為制備消毒液(主要成分是NaClO),設(shè)計(jì)了A、B兩套裝置(B裝置中電極材料均為石墨).并查閱到下列資料:在加熱的情況下鹵素單質(zhì)和堿液發(fā)生如下反應(yīng):
3X2+6OH-5X-++3H2O
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程________.
(2)若去掉裝置A中盛濃硫酸的洗氣瓶,能否達(dá)到預(yù)期目的________(填“能”或“不能”).
(3)裝置A中盛冰水的燒杯的作用是________________.
(4)利用裝置B制備消毒液時(shí)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(5)裝置B中a端應(yīng)接電源的________極,理由是_________________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:貴州省白云二中2009屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)化學(xué)測(cè)試卷第四部分鹵素 題型:058
近年來(lái)全世界經(jīng)歷了多種傳染性疾病(如非典、瘋牛病、高致病性禽流感等)的襲擾,因此,經(jīng)常性地對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒,是預(yù)防各種傳染性疾病的有效措施.某研究小組為制備消毒液(主要成分是NaClO)設(shè)計(jì)了A、B兩套裝置(B裝置中電極材料均為石墨).并查閱到下列資料:“在加熱的情況下鹵素單質(zhì)和堿液發(fā)生如下反應(yīng):
3X2+6OH-5X-+XO3-+3H2O”
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
________________________________________;
(2)若去掉裝置A中盛濃硫酸的洗氣瓶,能否達(dá)到預(yù)期目的________填“能”或“不能”)
(3)裝置A中盛冰水的燒杯的作用是________;
(4)利用裝置B制備消毒液時(shí)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;
(5)裝置B中a端應(yīng)接電源的________極,理由是________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
3X2+6OH-5X-++3H2O
裝置A
裝置B
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。
(2)若去掉裝置A中盛濃硫酸的洗氣瓶,能否達(dá)到預(yù)期目的_________(填“能”或“不能”)。
(3)裝置A中盛冰水的燒杯的作用是_________________________________________。
(4)利用裝置B制備消毒液時(shí)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。
(5)裝置B中a端應(yīng)接電源的_________極,理由是________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖11-7
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________。
(2)若去掉裝置A中盛濃硫酸的洗氣瓶,能否達(dá)到預(yù)期目的?__________(填“能”或“不能”)。
(3)裝置A中盛冰水的燒杯的作用是____________________________________________。
(4)裝置B制備消毒液時(shí)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。
(5)a端應(yīng)接電源的__________極,理由是____________________________________________。
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