【題目】下列設計的實驗方案能達到實驗目的的是
A. CO32-的檢驗:取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸,產生無色無味氣體,將氣體通入澄清石灰水變渾濁,則試樣中含有CO32-
B. 除去CuCl2溶液中含有的少量FeCl3:向溶液中加入過量CuO,待充分反應后過濾
C. 證明醋酸是弱電解質:取等體積、等c(H+)的CH3COOH溶液和鹽酸溶液分別與足量等規(guī)格的鋅粒反應,若反應過程中醋酸產生H2較慢且最終產生H2較多,則可證明醋酸為弱電解質
D. 探究Fe3+與I-反應的限度:將5mL0.1mol·L-1的KI溶液與1mL0.1mol·L-1的FeCl3 溶液混合,待充分反應后,滴加KSCN溶液,觀察實驗現象
【答案】BD
【解析】A. HCO3-也可與稀鹽酸產生二氧化碳,故A不能達到實驗目的;B. 溶液中加入過量CuO,CuO+2H+Cu2++H2O,c(OH-)增大,形成Fe(OH)3沉淀,由于Ksp[Cu(OH)2]比Ksp[Fe(OH)3]大,可以控制不形成Cu(OH)2沉淀,待Fe(OH)3完全沉淀后過濾,即可除去CuCl2溶液中含有的少量FeCl3,故B能達到實驗目的;C.若醋酸為弱電解質,則溶液中含有大量未電離的醋酸分子,隨著c(H+)不斷減小,醋酸電離平衡不斷右移,使得反應過程中醋酸溶液的c(H+)大于鹽酸,所以醋酸產生H2較快,故C不能達到實驗目的;D. 2Fe3++2I-2Fe2++I2,過量I-與Fe3+混合,待充分反應后,滴加KSCN溶液,若溶液變紅,證明Fe3+與I-反應存在限度,故D能達到目的。故選BD。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應Fe(s)+CO2(g) FeO(s)+CO(g),700℃時平衡常數為1.47,900℃時平衡常數為2.15.下列說法正確的是
A. 該反應的正反應是吸熱反應
B. 該反應的化學平衡常數表達式為
C. 升高溫度,平衡向逆反應方向移動
D. 增大CO2濃度,平衡常數增大
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列條件下,兩瓶氣體所含原子數一定相等的是( )
A.同質量不同密度的N2和CO
B.同溫度、同體積的H2和N2
C.同體積、同密度的C2H4和C3H6
D.同壓強、同體積的N2O和CO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列過程或現象與鹽類水解無關的是( )
A.純堿溶液去油污
B.鐵在潮濕的環(huán)境下生銹
C.加熱氯化鐵溶液顏色變深
D.濃硫化鈉溶液有臭味
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】設NA為阿伏加德羅常數的值,下列說法正確的是( )
A. 1 mol NaHSO4熔融或溶于水時電離出的離子總數均為3NA
B. 17 g H2O2含有0.5NA個非極性共價鍵
C. 在1L0.5mol/LH2SO4溶液中,含有的氧原子數為2NA
D. 標準狀況下,22.4 L Cl2溶于水轉移的電子數為NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應用的廣闊前景,請回答下列問題:
(1)一定溫度下,在一恒容的密閉容器中,由CO和H2合成甲醇:CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)
①下列情形能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是___________(填序號)
A.每消耗1mol CO的同時生成2molH2
B.混合氣體總物質的量不變
C.生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等
D.CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化
②CO的平衡轉化率(α)與溫度、壓強的關系如右圖所示。B、C兩點的平衡常數K(C)____K(B)(填“>”、“=”或“<”)
③某溫度下,將2.0mol CO和6.0molH2充入2L的密閉容器中,達到平衡時測得c(CO)=0.25mol/L,CO的轉化率=______,此溫度下的平衡常數K=______(保留二位有效數字)
(2)常溫下,將V mL、0.20mol/L氫氧化鈉溶液逐滴加入到20.00mL、0.20mol/L甲酸溶液中,充分反應,溶液pH=7,此時V______20.00(填“>”、“=”或“<”);當氫氧化鈉溶液與甲酸溶液恰好完全反應時,溶液中所含離子濃度由大到小排列順序______________________
(3)溫度650℃的熔融鹽燃料電池,用(CO、H2)作反應物,空氣與CO2的混合氣體為正極反應物,鎳作電極,用Li2CO3和Na2CO3混合物作電解質。該電池的正極反應式______________________________。
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